著(zhù)手機發(fā)呆；舅舅把他帶走了，讓他住在爺爺奶奶家，他過(guò)了一個(gè)多月才重新又見(jiàn)到mama——她像是變了一個(gè)人，帶著(zhù)所有東西回來(lái)了，在爺爺奶奶家住了一周，帶著(zhù)顧舟澈在附近小區租了一間房子，搬了進(jìn)去。

顧mama的長(cháng)頭發(fā)剪掉了，讓他坐下，跟他交代現在家里的情況：車(chē)賣(mài)了，mama工作也辭了，要去重新找工作。你需要轉學(xué)，很對不起需要你重新適應環(huán)境，但我們很難在原來(lái)的城市繼續過(guò)好生活。mama失去了愛(ài)人，你失去了爸爸，以后只有我們兩個(gè)了，我們一定要互相照顧彼此，不要拋下對方。

命運只是翻了翻手掌，他們的一切都被改變了。而夜里躺在床上，看著(zhù)陌生城市的夜景，顧舟澈才覺(jué)得意識和感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)回到自己的身體。他緩慢地感覺(jué)到了痛苦，是遲來(lái)的惶恐、害怕、傷心和孤獨感，全都化成眼淚流進(jìn)枕頭里。

新的學(xué)校，老師領(lǐng)著(zhù)他在講臺上做自我介紹。他面對臺下諸多好奇陌生的目光，小聲說(shuō)我叫顧舟澈。他的新同桌是個(gè)小姑娘，非?；顫姵臭[，下了課帶著(zhù)一堆女生圍在他的桌邊，問(wèn)他名字怎么寫(xiě)。他落下了一些功課，只能自己課下抽時(shí)間慢慢學(xué)回來(lái)。

有很長(cháng)一段時(shí)間，顧舟澈在班里是一個(gè)徹頭徹尾的透明形象。

他難以掩飾自己的孤獨感，怯于也不愿意和別人主動(dòng)交流。他想念從前的學(xué)校，從前的老師，從前的朋友，他想念和許清彥一起回家的日子——他以前真傻啊，怎么老是欺負許清彥，許清彥對他那么好，每天早晨都等他上學(xué)。自己忽略了他他也不生氣，他為什么沒(méi)有好好珍惜他呢？還有誰(shuí)會(huì )再等他上學(xué)呢？

他想念付墨。

他坐在教室里聽(tīng)著(zhù)同桌嘰嘰喳喳打鬧時(shí)，會(huì )想起付墨趴在課桌上發(fā)呆，兩眼一直看著(zhù)窗外；他自己晚上在臺燈下吃力地補習落下地知識時(shí)，會(huì )想起付墨低頭坐在他旁邊寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì )的會(huì )用胳膊肘碰一下他。他一個(gè)人放學(xué)走在不熟悉的馬路上，想起他曾經(jīng)偷偷跟著(zhù)付墨，付墨都不知道，他多么希望能多一些了解他。

顧媽搬家時(shí)，大部分物件都沒(méi)有帶來(lái)，包括顧舟澈的書(shū)桌。他后來(lái)想起來(lái)自己把付墨家的電話(huà)號碼貼在了書(shū)桌上，可已經(jīng)沒(méi)辦法再尋回來(lái)了。他離開(kāi)的太突然了，許清彥都不知道，全班同學(xué)都只被班主任轉告了一句轉學(xué)的消息通知。

付墨會(huì )是什么反應，會(huì )不會(huì )找他、會(huì )不會(huì )難過(guò)，顧舟澈也都不知道了。

有天晚上顧舟澈收拾自己的東西，找到了一本沒(méi)用完的作業(yè)本。換了學(xué)校后，從前的作業(yè)本都不能用了，顧舟澈都把他們摞在書(shū)桌下面的櫥柜里，偶爾復習找題才拿出來(lái)看看。他翻著(zhù)那本寫(xiě)滿(mǎn)練習題的本子，無(wú)意翻到最后一頁(yè)，發(fā)現上面畫(huà)了一個(gè)小人。

生疏的筆觸，卻能看出來(lái)是按照顧舟澈的形象畫(huà)的，笑眼彎彎，露著(zhù)虎牙，頭上還頂著(zhù)一朵云。

顧舟澈坐在地上拿著(zhù)作業(yè)本，眼淚模糊了雙眼，順著(zhù)鼻尖往下流。

他再也見(jiàn)不到付墨了嗎？顧舟澈模模糊糊地想。付墨會(huì )忘了他嗎？會(huì )有新朋友嗎？他的新同桌會(huì )是誰(shuí)啊，那個(gè)人會(huì )關(guān)心付墨嗎？

他吃力地適應著(zhù)新環(huán)境，其實(shí)并沒(méi)有那么難，是他自己無(wú)法釋?xiě)?，不愿坦誠融入?？扇丝傄L(cháng)大，被時(shí)光打磨掉一些東西，再被時(shí)光賦予一些東西。如果總是停滯不前，總有一天會(huì )被逼著(zhù)挪動(dòng)步子，花費比別人更多的努力追上生活的節奏。

顧mama找了一份新的工作，依然是朝九晚五的忙碌。起初母子兩人很難共處，不得不相互面對時(shí)，也總是強顏歡笑，不止顧舟澈，她也在克服自己帶來(lái)的壓力。有時(shí)候顧舟澈半夜睡不著(zhù)，能聽(tīng)到顧媽在客廳，廚房走來(lái)走去。他想不能這樣下去啊，他們難道不是要開(kāi)始新的生活嗎？他已經(jīng)是mama唯一的依靠了，難道不應該努力保持堅強，陪著(zhù)mama度過(guò)最難熬的時(shí)期嗎？

男孩兒的成長(cháng)總在一夜之間，顧舟澈忽然就變得更懂事了。他自覺(jué)擔負起了照顧顧媽的責任，晚上放學(xué)去單位接她，主動(dòng)買(mǎi)飯買(mǎi)菜回家，晚上給顧媽捶背，拉著(zhù)她講白天好玩的事情，慢慢把她逗笑逗輕松。他的細膩柔和未改，卻逐漸變得堅強，耐心。

一路磕磕絆絆把初中讀完后，顧舟澈考了本地的一所高中。他已經(jīng)決心不去任何離顧媽遠的地方，雖然爺爺奶奶都在，姥姥姥爺住的也不遠，可他怕顧mama一個(gè)人會(huì )覺(jué)得孤單。青春期的諸多改變在他身上印證得十分緩慢，除了明顯的個(gè)頭和嗓音變化，其他都與從前無(wú)異。見(jiàn)到他的親戚們都驚訝地夸他長(cháng)大了，和小時(shí)候不一樣了，但在顧媽眼里什么都沒(méi)變。小時(shí)候是會(huì )喊“mama我愛(ài)你mama你最漂亮”的小顧，長(cháng)大了是會(huì )洗碗做家務(wù)，督促她按時(shí)睡覺(jué)的小顧。他一直都溫柔善良，只有了解他的人才懂。

生活從最初的一團混亂到回歸平靜，也不過(guò)短短幾年的時(shí)間。

轉眼夏天，顧舟澈高考了。

他成績(jì)從初中之后一路平穩，始終處于一個(gè)不拔尖也沒(méi)落后的程度，卻是最讓人覺(jué)得放心的程度。高考的壓力不大，家人都抱著(zhù)你盡力就好的態(tài)度，但顧舟澈自己并不是愿意將就的性子，依然辛苦了一整年。報考的時(shí)候，他直接忽略將來(lái)想學(xué)的專(zhuān)業(yè)，打算繼續報考本地大學(xué)，顧媽嚇得上火，怎么勸都不聽(tīng)，焦頭爛額地發(fā)動(dòng)全家一起給他做工作。

奶奶是退休的大學(xué)教授，苦口婆心地勸導：“你就算去了別的地方，放假還是會(huì )回來(lái)的，家里有我們陪著(zhù)，你cao心啥呢？”

爺爺倒是樂(lè )呵呵的：“舟舟愛(ài)選什么就選什么么，你們尊重他的意見(jiàn)?！?/br>
顧媽說(shuō)：“我其實(shí)都想好了，上班太累了，我打算轉行，開(kāi)淘寶店，租個(gè)辦公室。這你放心了吧？我也不出門(mén)，天天想干啥就干啥，晚上跟你奶奶出去跳廣場(chǎng)舞?！?/br>
顧舟澈說(shuō)：“萬(wàn)一我考不上怎么辦？好的大學(xué)還不愿意要我呢?！?/br>
奶奶說(shuō)：“我孫子怎么可能考不上，我孫子考清華都沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
顧媽和爺爺一聽(tīng)，連忙跟著(zhù)一起大力附和，讓顧舟澈報考清華。顧舟澈哭笑不得，他當然不會(huì )報，他成績(jì)沒(méi)那么好，上個(gè)不錯的一本倒是沒(méi)什么問(wèn)題。他們班在重點(diǎn)班里也排在中間，估分的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人有把握報清北，吵鬧和惋惜中他心里隱約滑過(guò)一個(gè)名字，心想或許那個(gè)人是可以的。

最終，在顧媽軟硬兼施外加頻繁談心地催促逼迫下，顧舟澈志愿報了一所外地知名大學(xué)。成績(jì)下來(lái)，被順利錄取了。

18歲的顧舟澈站在機場(chǎng)，看著(zhù)自己生活了六年的地方。他花費時(shí)間慢慢熟悉的交通，方言，氣候，他住了六年的小區，慢慢用習慣了的書(shū)桌陽(yáng)臺，從睡不慣到依賴(lài)的床；每天睜開(kāi)眼睛就能看到