人：“……”你準備把這個(gè)親子節目變成幼兒教學(xué)節目嗎？！

☆、第92章

節目組早知道邀請藺昕的綜藝節目,在實(shí)際cao作過(guò)程中,總會(huì )出一點(diǎn)這樣那樣的問(wèn)題。

比如藺昕最早上的求生節目，變成了他和主持人的體能競賽；比如藺昕上的體驗職業(yè)節目,變成了藺昕被當地科研組織留下來(lái)當做外援顧問(wèn)。

這次親子體驗節目,不會(huì )真的變成教育節目吧？節目導演和節目負責人交換了一個(gè)擔心的眼神。

罷了罷了，無(wú)論變成什么樣,以如今電影的熱度，和藺昕等人的人氣，也足以撐起這期節目的收視率了吧？

在節目組的擔憂(yōu)中，藺昕等人來(lái)到了他們這次居住的小山村。

這雖說(shuō)是個(gè)小山村，但并不貧窮落后。

雙寨村是一個(gè)位于山上的羌族聚集的村莊，位于所屬羌族治自縣和市區中間,交通方便，早就已經(jīng)搞起了羌族文化旅游業(yè)，山上的房子都修得很漂亮,吃的也很不錯。

這次搞節目,也是接了這個(gè)村子的贊助，為這個(gè)村子的旅游業(yè)打廣告。因此他們一切花銷(xiāo)，都是當地買(mǎi)單。

羌族人對漢族很友好，也沒(méi)有什么特別的忌諱，同時(shí)本民族也有比較特色的東西,很適合用來(lái)做節目。

他們這次就要體驗羌族特有的文化。

藺昕粗略的看了一下節目需要經(jīng)歷的項目，心想這就跟許多民族特色旅游小鎮的體驗項目差不多。不過(guò)這本來(lái)就是一個(gè)旅游村子，當然。

到達這個(gè)村子之后,第一件事就是分房子。

本來(lái)分房子要通過(guò)考驗來(lái)決定，后來(lái)這群大人齊齊指責藺昕綜合實(shí)力太高，要求抽簽。不然彩頭都被藺昕給搶了。

節目組猶豫中。

雖然藺昕大殺八方也挺有趣，但觀(guān)眾們都知道藺昕很厲害。已經(jīng)猜到結局，就沒(méi)趣了?？沙楹灳透鼪](méi)趣了。

藺昕看了一眼明明能正面對抗自己，偏偏裝得跟弱雞一樣大呼小叫的顧濛，對節目組道：“既然大人的實(shí)力相差太遠，那就讓孩子們來(lái)吧。我正好準備了一些益智小游戲，對學(xué)識要求不高，考的是運氣和記憶、反應。還能讓孩子們學(xué)點(diǎn)東西?！?/br>
嘉賓進(jìn)節目的時(shí)候沒(méi)有劇本，但節目組是有的。只是因為臨時(shí)接受上面整改的通知，導致現在有些環(huán)節需要臨時(shí)想。

本來(lái)他們準備的是親子默契比賽，但這親子默契比賽中有讓大人和小孩過(guò)分親密的活動(dòng)，只能砍掉了?，F在他們在猶豫是就讓大人隨便比一下，還是真的就抽簽?，F在聽(tīng)到藺昕這么說(shuō)，節目負責人和導演商量了一下，同意了。

讓孩子們表演也挺有趣的。而且由嘉賓來(lái)當裁判，觀(guān)眾們也一定會(huì )覺(jué)得很新奇。

藺昕找來(lái)了村長(cháng)，和村長(cháng)商量了一下，在孩子們好奇的眼光中，現場(chǎng)制作了一個(gè)尋寶游戲。

“來(lái)到這個(gè)村子的第一件事就是熟悉這個(gè)村子，這個(gè)尋寶游戲一是為了踩地圖，二是為了了解這個(gè)村子基本的民俗?！碧A昕道，“我給你們每人一本村子旅游地點(diǎn)冊子和一個(gè)有關(guān)羌族文化的謎題，有文字的，也有圖案的。你們去資料館自己尋找這個(gè)謎題的含義，或者是詢(xún)問(wèn)村民，然后找到這個(gè)謎題代表的地點(diǎn)，從這個(gè)地點(diǎn)拿到需要尋找的東西?！?/br>
“我會(huì )準備好幾樣東西混淆你們的視線(xiàn)，最終要找的東西也要從謎題中選擇最符合謎底的東西。選中東西的時(shí)候，游戲結束?！?/br>
“我已經(jīng)向村長(cháng)借了自行車(chē)。這里路很平坦，可以騎自行車(chē)。大人們騎車(chē)帶著(zhù)孩子，跟著(zhù)孩子一起去尋找，但是不能用語(yǔ)言或者動(dòng)作來(lái)幫助孩子。如果你們擔心我泄題，可以換一個(gè)人帶萱萱?！碧A昕道。

節目組和在場(chǎng)嘉賓都用兔斯基眼看著(zhù)藺昕。他們看得出藺昕制作出整個(gè)游戲的過(guò)程的確是現在才開(kāi)始的。這人腦子還真好用，這么快就想出來(lái)一個(gè)聽(tīng)起來(lái)挺有趣的游戲，制作了符合現場(chǎng)特色的謎題。

看著(zhù)村長(cháng)這樣子，顯然對藺昕也很佩服，不斷說(shuō)藺昕對羌族文化了解的很透徹。

節目組在聽(tīng)了藺昕的謎題和謎底之后，立刻表示就用這個(gè)活動(dòng)分組。藺昕被安排到導演和負責人中間坐著(zhù)，由節目主持人騎自行車(chē)帶著(zhù)萱萱行動(dòng)。

節目主持人笑道：“這次我出鏡的機會(huì )還挺多的?！?/br>
藺昕笑了笑，乖乖端了個(gè)小板凳坐在導演和負責人中間，繼續和村長(cháng)嘮嗑。

他們從羌族的傳說(shuō)說(shuō)到羌族的歷史，從羌族的歷史說(shuō)到羌族的民俗，從羌族的民俗說(shuō)到羌族聚集地的山山水水，好似有嘮不完的嗑。村長(cháng)是村子里的老人家，也是文化人，身上還有一連串民俗研究的頭銜。他夸獎藺昕對民俗和地理都了解的很透徹，是個(gè)博學(xué)的年輕人。

藺昕謙虛道：“我只是來(lái)之前做了準備。我所說(shuō)的東西，也是拾人牙慧?！?/br>
藺昕提了幾個(gè)比較著(zhù)名的民俗研究學(xué)者，然后就其研究論文，繼續和村長(cháng)討論。

聽(tīng)著(zhù)藺昕和村長(cháng)討論的越來(lái)越高深，甚至上升到了國際合作的高度，導演和負責人交換了一個(gè)眼神死的眼神。

至于眼神死了是什么眼神，大概就是翻白眼吧。

藺昕和村長(cháng)愉快的聊天的時(shí)候，其他嘉賓已經(jīng)帶著(zhù)孩子踏上尋找謎題的的腳步。

分給孩子們的資料，除了旅游冊子、地圖、謎題之外，還有一本新華字典。

六七歲的孩子，字還認不全，旅游冊子和謎題上都是沒(méi)有注音注釋的。藺昕的謎題雖然都是用圖畫(huà)，根據圖畫(huà)也能找到相關(guān)線(xiàn)索，但要憑推理選出真正的“寶物”，就要好好讀一讀關(guān)于那個(gè)景點(diǎn)的簡(jiǎn)介。這時(shí)候字典就有用了。

孩子們捧著(zhù)字典，有一種沉甸甸的責任感。這可關(guān)系他們晚上睡哪，最差的可是要搭帳篷的。

“字典的確很沉的?！睆堄匝宰哉Z(yǔ)道，“大人們不能幫忙解密，可以幫忙拿字典嗎？”

藺昕聽(tīng)后，暫時(shí)中斷了和村長(cháng)的聊天，笑道：“這個(gè)應該還是可以的?！?/br>
節目導演和負責人點(diǎn)頭：“可以可以?！?/br>
于是大人們除了車(chē)夫，又承擔了拿東西的小廝的功能。

就藺昕一個(gè)人能坐在這里，繼續嘮嗑。村長(cháng)還讓人端來(lái)了茶水小吃，和藺昕邊吃邊聊。

其他人都是礦泉水，就藺昕是熱茶。但是這是村長(cháng)讓自家孫子送來(lái)的，說(shuō)是自家的東西，其他人也不好意思要。

誰(shuí)讓他們和村長(cháng)聊的不投機呢？

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