喬安安被停課的幾天日子，沈蓉過(guò)得特別舒心，終于不用每天看到比她好看很多的人在眼前晃悠了。而且一想到，自己想讓喬安安上不了學(xué)，喬安安就得乖乖回家待幾天，沈蓉心中就升起一股難以言喻的滿(mǎn)足感。

如今喬安安又和沈蓉同處一室，沈蓉依舊怎么看她怎么討厭，滿(mǎn)心想的都是要是能讓喬安安再消失幾天就好了。

十一月一日，月考。

韶陽(yáng)中學(xué)的月考十分正式，全年級的同學(xué)按照上一次月考的排名分配考場(chǎng)。喬安安拿著(zhù)透明的塑料筆袋，走進(jìn)最后一個(gè)考場(chǎng)?？荚囎蝗绱税才?，意味著(zhù)每個(gè)人前后左右坐著(zhù)的，都是和自己成績(jì)相仿的人。那么和喬安安同在一間考場(chǎng)的人，自然都是全校成績(jì)墊底的學(xué)生們。

考試開(kāi)始之前，考場(chǎng)里全都是大聲聊天的，東倒西歪地趴著(zhù)的，還有學(xué)生兩手空空地來(lái)月考，連支筆都沒(méi)有帶，正在向身旁的人借。

端坐在座位上，認認真真翻看筆記的喬安安，因此格外顯眼，像是一只出淤泥而不染的蓮花一般。

監考的焦老師不由得朝著(zhù)喬安安多看了兩眼，只能遠遠的望見(jiàn)筆記上有黑色藍色紅色的字跡，顯然是很用心記的。

第一門(mén)是喬安安最擅長(cháng)的語(yǔ)文，需要記憶的內容對喬安安是小菜一碟，作文更是她的拿手好戲，前世她雖然生于將門(mén)，但是文章還是要學(xué)著(zhù)做的，初中作文比八股文不知道容易多少，喬安安隨手寫(xiě)寫(xiě)就是一篇內容詳實(shí)文采斐然的議論文。

焦老師巡考時(shí)走過(guò)喬安安身邊，低頭看向喬安安的卷子，只一眼就愣住了，不可置信得瞪大眼睛，心中在咆哮，天哪！這個(gè)學(xué)生寫(xiě)的字也太好看了！

焦老師是一名語(yǔ)文老師，已經(jīng)五十多歲臨近退休了，他熱愛(ài)書(shū)法，可以毫不謙虛地說(shuō)自己練了一輩子字，自己的毛筆字和鋼筆字也一直是焦老師最為自豪的。但是眼前這個(gè)小姑娘的字，比他寫(xiě)的好上太多了。

焦老師在喬安安身邊站定，眼睛黏在她的試卷上根本移不開(kāi)。喬安安每寫(xiě)一個(gè)字，他都要在心中勾畫(huà)一番這個(gè)字的架構，然后感嘆喬安安寫(xiě)的比自己高明太多。沒(méi)想到他活到五十多歲，卻在一個(gè)小姑娘的筆下見(jiàn)識到了什么叫鐵畫(huà)銀鉤。

考場(chǎng)上的同學(xué)都不停地往焦老師那邊看去，心中納悶極了。焦老師是最認真負責的一名老師，抓起考試作弊毫不手軟，因此每次成績(jì)最差的考場(chǎng)都是焦老師監考。以往焦老師都會(huì )繞著(zhù)考場(chǎng)不停地轉悠，堅決不給學(xué)生們作弊的絲毫機會(huì )，今天為什么這么反常？

同學(xué)們漸漸開(kāi)始抄左右同學(xué)的答案，不過(guò)其實(shí)大家成績(jì)一般差，抄來(lái)抄去抄到的也大多是錯誤答案，也沒(méi)有什么用處。

直到考試結束的鈴聲響起，焦老師才回過(guò)神來(lái)，戀戀不舍地將視線(xiàn)移開(kāi)，組織同學(xué)收卷子。焦老師將喬安安的卷子自己拿起來(lái)，放在所有卷子的最上面，這樣還能再多看兩眼。

喬安安真正沉下心做一件事時(shí)，完全不在乎周遭環(huán)境如何，不過(guò)一名老師站在她身邊根本對她沒(méi)有影響。也就是喬安安有這個(gè)本事，換做另一個(gè)心理素質(zhì)一般的初中生，這場(chǎng)考試發(fā)揮一定失常。

不過(guò)喬安安也分心留意了一下焦老師，令她不解的是，焦老師臉上的表情一直都是欣賞、驚嘆、自愧不如。喬安安想不明白，難道她的語(yǔ)文試卷答得如此完美？竟然能讓一名上了年紀的老教師驚訝至此？按理說(shuō)根本不可能啊。

既然想不明白，喬安安便追上焦老師，直接問(wèn)出了心中的疑惑。

焦老師先是一愣，然后笑了，聲音溫和地回答道，“我驚嘆的不是別的，是你的字?！彼?jiàn)過(guò)漂亮而不自知的人，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)字寫(xiě)得好卻不自知的人，畢竟練字非一朝一夕之事，一手好字必定要多年苦練而成。但喬安安眼中的茫然卻又做不得假，焦老師竟完全想不通這是怎樣一回事了。

喬安安的確茫然，她知道自己的字寫(xiě)得好，前世她便有一手漂亮的毛筆字，但她的好也不過(guò)是相對，能勝過(guò)她的文人墨客不知凡幾。而且她的鋼筆字還練的不夠，比自己的毛筆字丑多了。

可焦老師眼中的驚訝贊嘆又做不得假，那么就只有一個(gè)可能，就是現代的書(shū)法，遠不如她前世的水平。

喬安安想起前世聽(tīng)說(shuō)過(guò)，很有些秀才靠賣(mài)字畫(huà)糊口，靈機一動(dòng)問(wèn)道，“那老師您看，我的字可能賣(mài)錢(qián)？”

焦老師一臉愕然，不敢相信自己聽(tīng)到的話(huà)，又問(wèn)了一遍，“你說(shuō)什么？”

第6章月考成績(jì)

待到焦老師再次確定喬安安問(wèn)的是字能不能賣(mài)錢(qián)后，神色復雜地回答道，“倒也不是不可以，不過(guò)一般沒(méi)有什么人要買(mǎi)鋼筆字，要是大幅的毛筆字還好賣(mài)些，就算不是什么名家名作，掛在家里也是好的?！?/br>
喬安安眼睛更亮了，“大幅的毛筆字嗎？謝謝老師，我知道了！”喬安安腳步輕盈地走回自己的座位。焦老師看著(zhù)一臉雀躍的小姑娘，笑著(zhù)搖了搖頭。

第二門(mén)考得是數學(xué)，喬安安拿到數學(xué)卷子之后，先瀏覽了一遍，驚喜地發(fā)現大多數題目自己都有完整的思路。喬安安唇角翹起，有條不紊地作答。不過(guò)考試進(jìn)行到一半，喬安安就發(fā)現，自己的計算速度太慢，考試時(shí)間內根本答不完卷子上的題。只好將題目的公式和思路寫(xiě)上去，計算不完的只能放棄了。熟能生巧，喬安安深諳這個(gè)道理，自己學(xué)數學(xué)的日子還短，計算的準確度和速度自然都很差，喬安安決定將以后的學(xué)習時(shí)間再多分配給數學(xué)一些，再多做一些題目。

喬安安雖然還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)題海戰術(shù)這個(gè)詞，卻已經(jīng)打算實(shí)踐它了。

所有科目都考完之后，喬安安的信心增長(cháng)了不少，看來(lái)這段日子的學(xué)習還是卓有成效的。

喬安安看得很清楚，無(wú)論是古代還是現代，讀書(shū)都是寒門(mén)學(xué)子唯一的出路。如果她想要讓自己和外婆過(guò)上好日子，想要晉升一個(gè)甚至幾個(gè)階層，那么只有好好讀書(shū)這一個(gè)選擇。

如果她考不上高中和大學(xué)，那么她在現代將會(huì )舉步維艱。喬安安暗暗下定決心，一定要考上高中！

還有大半年的時(shí)間，只要抓緊，她相信還來(lái)得及。

韶陽(yáng)中學(xué)卷子批改一向神速，每次考試結束后老師們都馬不停蹄地將試卷批改完。月考結束后的第二天，所有的成績(jì)和排名就都出來(lái)了。

喬安安拿到全班的成績(jì)單，視線(xiàn)從下往上移動(dòng)，一行行地尋找自己的名字。往上移動(dòng)了好一段，喬安安才看到自己的名字，全班一共五十名同學(xué)，她排在了第三十一名，喬安安自己都十分驚訝。

沈蓉拿到成績(jì)單后，一眼就看到了自己的名字。全班第七，沈蓉嘴角微微翹起，比上次月考又進(jìn)步了三名，她看上的新手機爸爸一定會(huì )