脫繩索，繞過(guò)燃燒的騎士和馬，穿過(guò)空蕩的大殿，跑過(guò)熱浪滾滾的門(mén)廊，來(lái)到外面。

大地已經(jīng)像一塊爐中的鐵板一樣被燒得通紅，發(fā)出暗紅色光的地面上流淌著(zhù)一條條明亮的巖漿小溪，織成一張伸向天邊的亮麗的火網(wǎng)。紅熾的大地上有無(wú)數根細長(cháng)的火柱高高騰起，這是干倉在燃燒，倉中的脫水人使火柱染上了一種奇異的藍綠色。汪淼看到不遠處有十幾根同樣顏色的小火柱，這是剛從金字塔中跑出來(lái)的十幾個(gè)人：教皇、伽利略、亞歷士多德、達·芬奇……包裹他們的藍綠色火柱是透明的，可以看到他們的面容和軀體在火中緩緩地變形，他們把目光聚焦在剛出來(lái)的汪淼身上，都保持著(zhù)同一個(gè)姿勢，向著(zhù)天空舉起熊熊燃燒的雙臂，用歌唱般的聲音齊聲頌道：“三日凌空——”

汪淼抬頭望去，看到三輪巨大的太陽(yáng)在天空中圍繞著(zhù)一個(gè)看不見(jiàn)的原點(diǎn)緩緩地轉動(dòng)著(zhù)，像一輪巨大的風(fēng)扇將死亡之風(fēng)吹向大地。幾乎占據全部天空的三日正在向西移去，很快有一半沉到了地平線(xiàn)之下?！帮L(fēng)扇”仍在旋轉，一片燦爛的葉片不時(shí)劃出地平線(xiàn)，給這個(gè)已經(jīng)毀滅的世界帶來(lái)一次次短暫的日出和日落，日落后灼熱的大地發(fā)出暗紅的光芒，轉瞬而來(lái)的日出又用平射的強光淹沒(méi)了一切。三日完全落下之后，大地上升騰的水蒸氣形成的濃云仍散射著(zhù)它的光芒，天空在燃燒，呈現出一種令人瘋狂的地獄之美。當這毀滅的晚霞最后消失，云層中只有被大地的地獄之火抹上的一層血紅時(shí)，幾行大字出現了：183號文明在“三日凌空”中毀滅了，該文明進(jìn)化至中世紀層次。

漫長(cháng)的時(shí)間后，生命和文明將重新啟動(dòng)，再次開(kāi)始在三體世界中命運莫測的進(jìn)化。

但在這次文明中，哥白尼成功地揭示了宇宙的基本結構，三體文明將產(chǎn)生第一次飛躍，游戲進(jìn)入第二級。

歡迎您登錄第二級。

16.三體問(wèn)題

汪淼剛剛退出游戲，電話(huà)響了，是大史打來(lái)的，說(shuō)有緊急的事情，讓他馬上到重案組辦公室去一趟，汪淼看看表，已是凌晨三點(diǎn)了。

汪淼來(lái)到大史凌亂的辦公室時(shí)，見(jiàn)那里已被他抽得云蒸霧繞，使得在辦公室中的另一位年輕女警不停地用記錄本在鼻子前扇動(dòng)。大史介紹說(shuō)她叫徐冰冰，計算機專(zhuān)家，是信息安全部門(mén)的。辦公室中的第三個(gè)人令汪淼很吃驚，居然是申玉菲的丈夫魏成，頭發(fā)亂蓬蓬的，他抬頭看看汪淼，好像已經(jīng)忘記了他們見(jiàn)過(guò)面。

“不好意思打擾，不過(guò)我看你也沒(méi)睡吧。這里有些事兒，還沒(méi)有匯報作戰中心，大概需要你參謀參謀?！贝笫穼ν繇嫡f(shuō)，然后轉向魏成，“你說(shuō)吧?！?/br>
“我說(shuō)過(guò)，我的生命受到威脅?！蔽撼烧f(shuō)，臉上卻是一副木然的表情。

“從頭說(shuō)起吧?！?/br>
“好，從頭說(shuō)，不要嫌我麻煩，我最近還真想找人說(shuō)說(shuō)話(huà)……”魏成說(shuō)著(zhù)轉頭看看徐冰冰，“不做筆錄什么的嗎？”

“現在不用，以前沒(méi)人和你說(shuō)話(huà)？”大史不失時(shí)機地問(wèn)。

“也不是。我懶得說(shuō)，我是個(gè)懶散的人?！?/br>
以下是魏成的敘述：

我是個(gè)懶散的人，從小就是，住校時(shí)碗從來(lái)不洗，被子從來(lái)不疊，對什么都提不起興趣，懶得學(xué)習，甚至懶得玩，每天迷迷糊糊地混日子。但我知道自己有一些超過(guò)常人的才能，比如你畫(huà)一根線(xiàn)，我在線(xiàn)上劃一道，位置肯定在0.618的黃金分割處。同學(xué)們說(shuō)我適合當木匠，但我覺(jué)得這是更高級的才能，是對數和形的一種直覺(jué)。其實(shí)我的數學(xué)同其他課程一樣，成績(jì)一團糟，我懶得推導，考試時(shí)就將自己蒙出來(lái)的答案直接寫(xiě)上去，也能蒙對百分之八九十，但這樣拿不到高分。

高二時(shí)，一位數學(xué)老師注意到了我，那時(shí)候，中學(xué)教師中可是臥虎藏龍，“文革”中很多有才華的人都流落到中學(xué)去教書(shū)了，他就是這樣一個(gè)人。有一天下課后他把我留下，在黑板上寫(xiě)了十幾個(gè)數列，讓我直接寫(xiě)出它們的求和公式。我很快寫(xiě)出其中的一部分，基本上都對，其余我一眼就看出是發(fā)散的。老師拿出了一本書(shū)，是，他翻到一篇，好像是吧，有一段大意是這樣：華生看到樓下有個(gè)衣著(zhù)普通的人在送信，就指給福爾摩斯看，福爾摩斯說(shuō)你是指那個(gè)退伍海軍軍曹嗎？華生很奇怪福爾摩斯是如何推斷出他的身份的，福爾摩斯自己也不清楚，想了半天才理出推理的過(guò)程，看那人的手、舉止啦等等。他說(shuō)這不奇怪，別人也很難說(shuō)出自己是如何推斷出“2＋2=4”的。

老師合上書(shū)對我說(shuō)：你就是這樣，你的推導太快了，而且是本能的，所以自己意識不到。他接著(zhù)問(wèn)我：看到一串數字，你有什么感覺(jué)？我是問(wèn)感覺(jué)。我說(shuō)任何數字組合對于我都是一種立體形體，我當然說(shuō)不清什么數字是什么形狀，但它確實(shí)表現為一種形體。那看到幾何圖形呢？老師追問(wèn)、我說(shuō)與上面相反，在我腦袋深處沒(méi)有圖形，一切都化為數字了，就像你湊近了看報紙上的照片，都是小點(diǎn)兒（當然現在的報紙照片不是那樣兒了）。

老師說(shuō)你真的很有數學(xué)天分。但是，但是……他說(shuō)了好多個(gè)但是，來(lái)回走著(zhù)，好像我是個(gè)很棘手的東西，不知道如何處理似的。但是你這號人不會(huì )珍惜自己天分的，他說(shuō)。想了好半天，他好像放棄了，說(shuō)那你就去參加下月區里的數學(xué)競賽吧，我也不輔導你了，對你這號人，白費勁，只是你答卷時(shí)一定要把推導過(guò)程寫(xiě)上去。于是我就去競賽了，從區里一直賽上去，賽到布達佩斯的奧林匹克數學(xué)競賽，全是冠軍?；貋?lái)后就被一所一流大學(xué)的數學(xué)系免試錄取了……

我說(shuō)這些你們不煩吧？啊，好，其實(shí)要說(shuō)清后面的事兒，這些還是必須說(shuō)的。那個(gè)高中老師說(shuō)得對，我不會(huì )珍惜自己，本科碩士博士都吊兒郎當，但居然都過(guò)來(lái)了。一到社會(huì )上，才發(fā)現自己是個(gè)地地道道的廢物，除了數學(xué)啥也不會(huì )，在復雜的人際關(guān)系中處于半睡眠狀態(tài)，越混越次；后來(lái)到大學(xué)里教書(shū)吧，也混不下去，教學(xué)上認真不起來(lái)，我在黑板上寫(xiě)一句“容易證明”，學(xué)生底下就得搗鼓半天，后來(lái)搞末位淘汰，課也沒(méi)得教了。到此為止，我對這一切都厭倦了，就牽著(zhù)簡(jiǎn)單的行李去了南方一座深山中的寺廟。

哦，我不是去出家，我懶得出家，只是想找個(gè)真正清靜的地方住一陣兒。那里的長(cháng)老是我父親的一個(gè)老友，學(xué)問(wèn)很深，卻在晚年遁入空門(mén)，照父親說(shuō)吧，到他這層次，也就這一條路了。那位長(cháng)老收留我住下，我對他說(shuō)，想找個(gè)清靜省心的方式混完這輩子算了。長(cháng)老說(shuō)，這里并不清靜，是旅