不讓人省心的”，邊打掃虞墨邊暴躁，“也不知道把那些東

西都藏哪了，怎么連瓶眼藥水都沒(méi)有？”虞墨把樓下收拾了一圈還是沒(méi)找到，于是便

將目光投向二樓。

通往樓上的門(mén)上了鎖，但這難不倒他，隨便找了跟鐵絲，虞墨便暢通無(wú)阻的上了樓。

剛一入目，就是滿(mǎn)地的書(shū)和凌亂的腳印，還有一個(gè)塑料袋，里面果然放著(zhù)眼鏡、眼

藥水之類(lèi)，但這些東西已經(jīng)不能吸引虞墨的注意，因為眼前那堆像小山一樣的書(shū)，

從名字上一眼看去，只有七本，都是當時(shí)在醫院自己念過(guò)的那些，可同樣的書(shū)，為

什么買(mǎi)這么多？

虞墨走到跟前，拿起兩本封面相同的打開(kāi)卻發(fā)現里面內容截然不同，不止如此，書(shū)

里除了有圈出的重點(diǎn)語(yǔ)句，還有不少蠅頭小楷的標注和記錄，比如這本扉頁(yè)寫(xiě)明是

的，里面第371頁(yè)，沈逸就在關(guān)于暴力傾向的病人這節

中，‘應為病人提供一個(gè)安靜、避免激惹的環(huán)境’，一句上重重畫(huà)了幾個(gè)圈；在第50

頁(yè)自殺風(fēng)險評估上，對于‘有些反復的威脅者，最后真的自殺了’這句旁邊，是那人用

紅筆寫(xiě)著(zhù)‘切記，切記??！’。

翻看這里的每一本，虞墨突然又想起沈逸那句‘凡事不能看表象’，確實(shí)如此。自己

早該知道那人的，對于所付出的一切從不屑說(shuō)出口，就像別人都是對你一分好，硬

說(shuō)十分，而沈逸總是對人十二分的付出，到他嘴里反成負數，也只有這時(shí)，他那副

伶牙俐齒才瞬間變成悶嘴的葫蘆，擺設。

越翻看下去，虞墨越覺(jué)得不能將沈逸耗盡心力用來(lái)救治自己的書(shū)放在地上，于是擦

干凈后面的墻角，虞墨便將一本本的書(shū)工整的碼上去，想等到對方醒后就趕緊買(mǎi)面

書(shū)柜收好。結果正拎起其中一本時(shí)，虞墨感覺(jué)這本的厚薄和新舊程度明顯與其它不

同，于是打開(kāi)，虞墨這才發(fā)現里面竟是沈逸做的筆記，筆記中第一行寫(xiě)著(zhù)抑郁癥狀

的睡眠障礙分析，還有此分析理論支持見(jiàn)參考書(shū)79第263頁(yè)。接下來(lái)筆記中是自己

近半年的睡眠時(shí)間記錄，和當天他認為是深度睡眠的時(shí)間段，以及和之前數據進(jìn)行

的對比、分析，其中對于睡的特別少的那天，沈逸還有詳細的談話(huà)記錄，就像其中

一次，沈逸就在下面寫(xiě)著(zhù)，“23時(shí)17分，虞墨跟我講了第一次被我拒絕時(shí)的情景，

表情痛苦、不能自拔，被迫停止回憶····”

這樣的本子虞墨還找到另外兩本，其中一個(gè)是他的心理治療記錄，里面寫(xiě)著(zhù)【心境

障礙病人治療方案，個(gè)人認知治療有效50%，人際關(guān)系心理治療53%，小組治療

35%】，然后在人際關(guān)系治療上，沈逸打了個(gè)勾。后面則是他對于自己講述回憶時(shí)的

反應記錄，“第一天，我對虞墨說(shuō)可以講一講部隊上的事情-抵觸，隨后改成高興的事，

他首先想到我們第一次相遇-開(kāi)心（我也開(kāi)心）；第二天，他重復了第一天的內容，細

節較昨天詳細，主要提起我常穿白襯衫（重復27次）；第三天，依舊重復第一天的內

容，加進(jìn)去他不是想要尾隨我，并能完成簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答；第四天，昏睡；第五天，

倒退回第一天；第六天，我找人借來(lái)白色衣服換上，虞墨很開(kāi)心；第七天，虞墨講到

我第一次拒絕他時(shí)非常難過(guò)，后被迫中止；第八天······”

看到這樣的記錄，虞墨突然明白沈逸為什么哭的那么突然，甚至就在自己想也想不到，

甚至并不認為那值得非常難過(guò)時(shí)，對方卻哭的失去意識。虞墨不禁想，這事若換成自

己，是否能有這樣的愛(ài)心和耐心，每天承受如此大的壓力，而對方是否每進(jìn)行一次嘗

試治療，都冒著(zhù)或許會(huì )殺死自己的風(fēng)險，還有每一次睜眼，都擔心因照顧不周自己已

舍他遠去，只要想到這些········再翻看里面第30天，第31天········當虞墨發(fā)現對方僅在

最初寫(xiě)了自己心情，之后再沒(méi)有半點(diǎn)描述時(shí)，虞墨就更無(wú)法想象對方每天是用怎樣的

心情對自己將笑容展露。

最后，打開(kāi)那本自己以為對方開(kāi)玩笑才說(shuō)起的種菜筆記，虞墨的淚，終于吧嗒吧嗒的

全掉在什么施肥、除蟲(chóng)上，“笨蛋”，虞墨低聲念叨，“不是說(shuō)自己記性很好嗎，不是說(shuō)

看我可憐才勉為其難聽(tīng)我說(shuō)嗎，結果呢？”含著(zhù)淚虞墨又向后看了兩頁(yè)，他發(fā)現除了最

初確實(shí)是記錄的農業(yè)常識外，后面竟有一封信，一封很長(cháng)很長(cháng)，卻不是寫(xiě)給自己的信。

“親愛(ài)的孩子，我代替你的父親在給你寫(xiě)信，因為我想讓你知道為什么我們會(huì )有這樣的

決定，而你又為什么會(huì )有這樣的家庭。

孩子，我素未謀面的寶貝，當我拿起筆時(shí)，已準備帶你爸爸回家，回到屬于我們兩個(gè)

人的家，雖然我不知道最終能不能將他照顧好，但愿我呢，可我還是做好了最壞的打

算，所以如果你要恨，恨人未經(jīng)允許就將你帶到這個(gè)注定缺少雙親的世上，那請一定

要恨我，因為正是我和我的固執，逼瘋了你的父親，盡管他也是我最?lèi)?ài)的人·······”

“明天我們回家吧，看看孩子”，擁抱著(zhù)此生最?lèi)?ài)，虞墨已沒(méi)有更多的言語(yǔ)能來(lái)形容此

時(shí)的滿(mǎn)足和感動(dòng)，“他的名字我都想好了，隨我姓，就叫虞耀，因為愛(ài)上你是我一生

的榮耀?！?/br>
“好！“

（完結）