中的，怎么有自己名氣大？

所以歸根結底，還是自己的功勞。

孫思妙非常厚臉皮的認下來(lái)。

“我認為你們對我有很大的誤解，兒子你們帶著(zhù)玩一會(huì )，別玩壞了就成，我回辦公室一趟?！?/br>
孫思妙特別放心的把孩子丟給這些人，然后走了。

賀四五就這么眼睜睜地看著(zhù)親媽瀟灑的離開(kāi)了自己。

張這手，完全不無(wú)法接受這個(gè)現實(shí)。

這絕對不是親媽。

“想什么呢？”

這些學(xué)生實(shí)在稀罕賀四五，這不就圍著(zhù)他各種鬧騰。

而孫思妙則是回到辦公室，認為自己帶著(zhù)兒子來(lái)學(xué)校實(shí)在太明智。

“孫老師，你這還真的是厲害，帶著(zhù)孩子來(lái)上課，不知道還把咱們這里當成了托兒所了呢！”

這熟悉的腔調。

孫思妙轉頭看過(guò)去。

然后就對上一個(gè)羊毛卷。

“噗哧——”不要怪孫思妙笑噴，實(shí)在是這個(gè)人的形象就是一頭移動(dòng)的綿羊。

頭發(fā)卷卷的就算了，還穿著(zhù)那種蓬蓬的裙子，肩膀還是墊肩的。

反正孫思妙看到這么個(gè)人，第一時(shí)間里就是想笑。

真的是太好玩了。

“羊毛卷，你是說(shuō)我嗎？”

羊毛卷指著(zhù)自己的鼻子：

“你這個(gè)人簡(jiǎn)直不配當老師，怎么隨便給人起外號？”

孫思妙點(diǎn)頭：

“確實(shí)，我確實(shí)不適合當老師，羊毛卷你就很時(shí)候，我自認為自己確實(shí)不適合，要不咱們就此別過(guò)，江湖不見(jiàn)？”

什么跟什么？

羊毛卷氣的要死，把手里的課本摔得啪啪響，

沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此不要臉的人。

“別跟這么個(gè)人置氣，她可是副校長(cháng)的小姨子！”

有個(gè)跟孫思妙關(guān)系不錯的老教師，提醒了一下。

孫思妙點(diǎn)頭，表示接受這份好意。

原來(lái)是副校長(cháng)的小姨子。

孫思妙樂(lè )了。

現在什么人都能夠塞進(jìn)來(lái)了？

“我說(shuō)羊毛卷，你教授什么課程？”

感覺(jué)這么一個(gè)羊毛卷應該是教授英語(yǔ)的吧。

結果人家非常神氣的說(shuō)道：

“我是輔導員，主要幫助學(xué)生適應大學(xué)生活！”

呵呵噠！

孫思妙看到其他人一臉無(wú)奈的樣子。

感情是個(gè)走后門(mén)塞過(guò)來(lái)的人。

“那真的很厲害了，輔導員可都是學(xué)生最重要的人，那請問(wèn)您是什么學(xué)校畢業(yè)？又是畢業(yè)于什么專(zhuān)業(yè)，是對學(xué)生的心理健康如何輔導的？”

羊毛卷沒(méi)想到孫思妙會(huì )追問(wèn)。

一臉懵。

“你管我1”

孫思妙點(diǎn)頭：

“嗯，我確實(shí)管不著(zhù)你，可是你又管我？”

同樣的話(huà)，送回去。

麻蛋！

什么玩意。

什么人都敢湊過(guò)來(lái)對著(zhù)自己指手畫(huà)腳？

我呸！

孫思妙帶著(zhù)賀四五過(guò)來(lái)上課，確實(shí)有些不好，可是還輪不到一個(gè)神經(jīng)病插嘴。

“你...我讓姐夫把你開(kāi)除！”

呵呵...

當這是小學(xué)生過(guò)家家呢？

還開(kāi)除自己？

孫思妙點(diǎn)頭：

“請便，正好我也感覺(jué)我的教授水平有問(wèn)題，你要是能夠讓我離職，我很感激你！”

帶孩子不累嗎？

賺錢(qián)不好嗎？

被老公寵著(zhù)不好嗎？

為什么要來(lái)這里折騰自己？

孫思妙認為羊毛卷要是能夠真的幫助到自己，那也算是功德一件。

事實(shí)上是羊毛卷被人給吼了：

“楊綿綿，你給我出來(lái)！”

孫思妙一臉驚訝的看著(zhù)辦公室的其他老師：

“這還真的是羊毛卷？”

噗哧——

其他人都笑了。

楊綿綿的這個(gè)名字，還真的是跟她此時(shí)的形象非常符合。

怨不得孫思妙會(huì )這么說(shuō)。

“孫老師還是這么犀利，人家羊毛卷哪里承受你的攻擊？”

孫思妙才不會(huì )計較這個(gè)：

“別說(shuō)這個(gè)，怎么回事？什么時(shí)候冒出來(lái)的輔導員？”

其他老師對這位羊毛卷的怨氣似乎不小，這不湊在一起都開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)。

“還不是為了安放一些人，才加塞進(jìn)來(lái)的一個(gè)職位?！?/br>
怨不得呢。

孫思妙知道怎么回事后，就不關(guān)注了。

而是拿著(zhù)自己需要的東西去教室。

還是自己兒子需要自己照顧。

到了教室就看到兒子被人抱著(zhù)放在講臺上，然后一群人圍著(zhù)講臺跟賀四五說(shuō)話(huà)。

“你們把我兒子當成個(gè)了什么稀罕展品了？還是帶聲音的那種？”

孫思妙那兒子抱下來(lái)。

賀四五見(jiàn)到親媽真的是不敢松手了。

這里的叔叔阿姨太可怕了。

升級為叔叔阿姨的學(xué)生們，可不知道他們自認為很溫和的態(tài)度嚇到了賀四五。

“老師，真的，說(shuō)實(shí)話(huà)，有這么個(gè)兒子，是不是很自豪？”

孫思妙看看兒子，搖頭：

“不是很自豪，而是非?？杀?！”

這話(huà)說(shuō)的，所有人都好奇的看著(zhù)孫思妙：

“為什么？”

孫思妙嘆息一聲：

“你們不感覺(jué)跟這么聰明的小孩交流，會(huì )有種為什么會(huì )如此蠢笨的感覺(jué)嗎？”

這個(gè)？

如何回答？



第585章587.就是大方，豪爽

大概可能也許，是有的。

明明很好的話(huà)，從老師這里說(shuō)出去，怎么都感覺(jué)那么不舒服呢？

這是為啥？

孫思妙看到效果后，敲敲桌子：

“好了，要上課了，你們誰(shuí)還想繼續被我兒子碾壓？”

這下沒(méi)有人繼續湊過(guò)去。

孫思妙心滿(mǎn)意足的把兒子抱著(zhù)放到了講臺對面的座椅上。

“老師，你對我有啥不滿(mǎn)的？”

抱著(zhù)賀四五的學(xué)生，認為老師肯定是故意的。

孫思妙搖頭：

“不是的，我對你很滿(mǎn)意，就是讓你體會(huì )一下，被一個(gè)孩子碾壓的感覺(jué)，這種感覺(jué)一般人享受不到的！”

說(shuō)的很隨意。

賀四五也rou痛孫思妙所說(shuō)，碾壓了班級里所有的人。

為什么呢？

還不是因為和孫思妙講授的知識，賀四五全程都能夠背誦下來(lái)。