給她一些精神層面的支持。

例如現在，一邊撒雞湯，一邊就控制著(zhù)目光和文景對視了一下，而后和藹地一笑。

徐老師目光在教室里流轉，而后猛然與顧雨的視線(xiàn)撞到了一起。

“父母的始終是父母的，家境好的同學(xué)也不要驕傲，二十年后，你們人生如何，誰(shuí)也說(shuō)不準?！?/br>
顧雨索然低頭，漫不經(jīng)心地把這位徐老師的嘮叨從另一只耳朵倒了出去。

物理書(shū)依舊攤開(kāi)著(zhù)，依舊光潔如新，她和那公式對視了良久，而后終于放棄。

算了，不要那么執著(zhù)，找一本輔導書(shū)看一看好了。

她這么想著(zhù)，手搭上了書(shū)桌邊緣堆放著(zhù)的書(shū)上，沒(méi)多久卻又把手收了回來(lái)。

疊在一起的教材簇新，沒(méi)有任何的輔導資料。

把物理書(shū)合上，放在書(shū)堆的最上方，而后抽出了語(yǔ)文課本。

公式看不懂，漢字還是認識的。

反正學(xué)什么都是學(xué)，先背一背古詩(shī)詞好了。

陳恪自己糾結了整整一節課，徐老師說(shuō)了什么，完全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

課間，他轉過(guò)身，看到的是顧雨一本正經(jīng)抄寫(xiě)李商隱的。

此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。

字跡分明娟秀，卻被他看出一點(diǎn)灑脫的意味，他一時(shí)間有些緊張。

不知道顧雨是在映射他，還是在映射其他什么人。

“你什么時(shí)候轉過(guò)來(lái)的？嚇我一跳?！?/br>
顧雨放下筆的時(shí)候，陳恪已盯著(zhù)那詩(shī)的最后一行看了許久。

她古怪地看著(zhù)他，“干什么？”

本以為他又要開(kāi)口刺人，正在心中想著(zhù)反唇相譏的句子，陳恪卻只是深深地看了她一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，轉過(guò)身去。

整個(gè)晚自習之后的課間，陳恪再沒(méi)有回頭。

顧雨心中覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，然而沉迷學(xué)習，沒(méi)有過(guò)多的分心，也就沒(méi)有意識到陳恪具體哪里不對勁。

最后的下課鈴聲響起，教室是前所未有的熱鬧。

同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，向著(zhù)走廊而去。

顧雨不想擁擠，索性坐在位置上，再把剛剛背的東西鞏固了一遍，順便等著(zhù)大部隊的離開(kāi)。

陳恪看她不走，也在一邊等著(zhù)。

教室的另一個(gè)角落，文景站起來(lái)又坐了回去，裝作專(zhuān)心學(xué)習的樣子。

顧雨從自己的思緒中清醒的時(shí)候，陳恪已經(jīng)拿著(zhù)手機玩了好一會(huì )。

“我送你回去？”

顧雨如臨大敵地看著(zhù)他，謹慎地搖了搖頭。

“不要，我害怕?！?/br>
“害怕什么？怕我把你拉出去賣(mài)了？”

“不，我怕我愛(ài)上你?！?/br>
“如果你眼睛里的嫌棄少一點(diǎn)，我會(huì )當真的?！?/br>
“哦，好吧，我不想跟你一起走?！?/br>
“為什么？”

“你成績(jì)不好，還笨，我怕被你傳染?！?/br>
“……”

平心而論，陳恪或許算不上學(xué)霸，但怎么也算一個(gè)中上游的水平，比顧雨這種無(wú)心學(xué)習成天浪的，不知道好了多少。

“好了，我走了，你自己玩吧?！?/br>
她還是獨自出了教室，徒留風(fēng)中凌亂的陳恪。

文景的心，在顧雨踏出教室的一刻就提了起來(lái)。

她默不作聲地合上課本，把筆蓋上，站起來(lái)，凳子移動(dòng)到課桌下。

“現在要走嗎？我關(guān)燈了哦?！?/br>
手放在開(kāi)關(guān)上，她聲音柔軟地問(wèn)陳恪。

陳恪哦了一聲，隨意地把凳子往桌下一踢，走到教室門(mén)口。

“走吧?！?/br>
兩人一起下樓，一路無(wú)話(huà)，文景卻感覺(jué)自己心跳得厲害。

“我走這邊了哦，拜拜?！?/br>
路口，文景終于說(shuō)了一句話(huà)，陳恪點(diǎn)頭，興致不高地擺手，轉身向著(zhù)校門(mén)而去。

文景如今還在學(xué)校的宿舍住著(zhù)，不過(guò)因為上一次的任務(wù)完成度高，她已經(jīng)有了一筆存款，正準備自己出去租一個(gè)房子。

“順子，你說(shuō)，我成績(jì)很爛嗎？”

“沒(méi)有啊……恪哥，你怎么了？”

“哦，那我笨嗎？”

“當然不啊，哪個(gè)不長(cháng)眼的敢這么說(shuō)？”

“哦，沒(méi)事了，再見(jiàn)?！?/br>
陳恪收起了手機，腳下行走的節奏加快了幾許。

果然覺(jué)得他笨什么的，都是顧雨的濾鏡，嗯，不過(guò)這也不是她的錯，是被韋玉蒙蔽了。

顧家。

“小雨回來(lái)啦，要吃點(diǎn)東西嗎？”

顧母坐在沙發(fā)上，側過(guò)身，問(wèn)在門(mén)口脫鞋子的顧雨。

“不要?！?/br>
“媽?zhuān)愕纫幌?，我有事情跟你說(shuō)?！?/br>
她換好了拖鞋，噔噔噔跑到顧母旁邊坐下。

“什么事呀？不去讀書(shū)可不行哦?！?/br>
顧雨眨了眨眼，捏著(zhù)嗓子撒嬌。

“哎呀，我以前不懂事嘛，mama你就不要老把以前的事情掛在嘴邊了?！?/br>
“mama，我想好好學(xué)習了?！?/br>
顧母看了她一眼，驚喜地嗯了一聲，音調拖得有些長(cháng)，尾巴帶著(zhù)反問(wèn)的意味。

“怎么？”

顧雨笑得兩眼彎彎。

“要是我成績(jì)提高了，寒假可以讓我出國玩嗎？”

顧母一愣，復又一笑。

“可以啊，你想去哪里？”

“我還沒(méi)想好，不過(guò)我要一個(gè)人去哦，你不許跟著(zhù)?！?/br>
“這……”

“哎呀，那要不然跟著(zhù)去也可以，你把錢(qián)給我，我來(lái)安排?！?/br>
“怎么？你是受什么刺激了？”

顧雨歪頭嘟嘴，哼了一聲。

“那你同不同意嘛？”

顧母想了想，還是笑著(zhù)點(diǎn)頭。

小雨好不容易有了學(xué)習的興致，當然要支持她。

“那我去睡覺(jué)啦?！?/br>
顧雨站了起來(lái)，踢著(zhù)拖鞋上樓，松了一口氣。

一個(gè)從來(lái)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，猛然間學(xué)習起來(lái)，其實(shí)也不是多么駭人聽(tīng)聞的事情。

至少她自己，就不止一次地聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，類(lèi)似“小時(shí)候不好好學(xué)習，有一天突然開(kāi)始學(xué)了，然后拼命一年，考了個(gè)好大學(xué)”這樣的故事。

改變，有時(shí)候只需要一個(gè)契機。

比如，看上了一個(gè)買(mǎi)不起的東西，想討得一個(gè)獎賞。

次日清晨，顧雨早早到了教室，晨讀課還未開(kāi)始，她一邊艱難地背著(zhù)英文字母，一邊咬著(zhù)牛奶的吸管。

陳恪盯著(zhù)一雙熊貓眼，卡著(zhù)上課鈴聲響起的時(shí)間進(jìn)了教室，他隨意地把英文課本翻開(kāi)，而后