來(lái)靠在了自己懷里，端了水杯遞到他嘴邊，原本想看他一口一口的喝，不料易勛就著(zhù)他的手一抬，幾個(gè)咕嚕聲，一杯水就見(jiàn)底了。

“……”

某種意義上來(lái)說(shuō)，確實(shí)也是一口。

將空水杯又放回床頭柜上，易勛沒(méi)說(shuō)話(huà)，辰方也樂(lè )得繼續抱著(zhù)他。

就這么坐了一會(huì )兒之后，飯后吃過(guò)的感冒藥副作用上頭，易勛漸漸的開(kāi)始發(fā)困，卻總覺(jué)得還有什么事情必須問(wèn)。

“你還記得你小的時(shí)候嗎？”

辰方微愣：“記得?！?/br>
易勛忽然側頭：“那你小時(shí)候在國內待過(guò)嗎？上過(guò)幼兒園嗎？”

“……”沉默了一會(huì )兒，辰方搖頭：“小的時(shí)候，都是一個(gè)人上課?！?/br>
易勛忽然想到他上次說(shuō)的沒(méi)有參加過(guò)高考，或許就是這個(gè)原因。

請的都是家庭教師，他從小也幾乎沒(méi)有人陪著(zhù)。

易勛忽然生出一種同病相憐的感觸，又不由得疑惑。

既然不在一個(gè)幼兒園，辰方也沒(méi)有上過(guò)學(xué)，邵以澤為什么說(shuō)他們小時(shí)候認識？

他也不敢明白的問(wèn)，或許辰方也不記得了。

就像要他現在去回憶自己在幼兒園認識了哪些伙伴，他也是一個(gè)都不記得了。

而想讓別人想起來(lái)，起碼他自己得記起來(lái)，偏偏八歲以前的事，他忘得比什么都干凈。

要是他還記得就好了。

閉上眼睛的時(shí)候，易勛在潛意識里想。

辰方還在想他為什么突然問(wèn)起小時(shí)候，隱隱有些期待，正等著(zhù)他的下一句話(huà)，忽然肩頭微沉，那人后腦靠了上來(lái)，鼻息間的呼吸聲已經(jīng)變得均勻。

“……”

他總是對一些非人之物感到恐懼，辰方曾經(jīng)試圖緩解他的恐懼，只是效果似乎很微小。

不知道想到了什么，辰方忽然嘆了口氣，低頭在他鼻尖上蹭了蹭，然后將人放倒，讓他平躺著(zhù)睡了。

……

作者有話(huà)要說(shuō)：　　開(kāi)車(chē)有風(fēng)險，行駛需謹慎！(Ｔ▽?zhuān)?

☆、變化

郭甜很“敏感”的發(fā)現，從易勛請了一天病假之后回到學(xué)校，他和他同桌的關(guān)系就變得有些不一樣了。

雖然他們以前也總是待在一塊形影不離，但是現在，兩個(gè)人好像粘的更緊了。

準確的說(shuō)，是辰方變得更粘人了。

沒(méi)錯，就是粘人！

連上課都要拉著(zhù)小手。

兩人同桌，易勛是坐在他左邊的，上課的時(shí)候，他把左手放在腿上，辰方就自然而然用左手拉著(zhù)他，右手都放在課桌上，因為距離限制，兩人靠的更近，看起來(lái)當然就會(huì )更粘。

而細心的老師們就會(huì )發(fā)現，一場(chǎng)感冒之后，易勛在學(xué)習上也更努力了。

雖然以前也很努力，但那只是為了自己。

現在更加努力，是因為有了想要靠近的目標。

易勛以前只覺(jué)得，來(lái)復讀一場(chǎng)，成績(jì)怎么也不能比上一次高考差，那也太丟人了，但他也不強求什么太好的成績(jì)，自己看得過(guò)去，成績(jì)拿的出手，也就差不多了。

畢竟他不想像其他高三學(xué)生一樣，因為高考把自己逼得神經(jīng)一刻不得放松。

相比于其他人的努力，他的努力更有優(yōu)勢，因為他有一個(gè)現成的全能補課老師。

晚課前的自習上，他正看著(zhù)辰方幫他解一道數學(xué)題，草稿紙上運算過(guò)程已經(jīng)占據了半張稿紙，但還沒(méi)有結束。

前面易勛還能看懂，到后面他已經(jīng)跟不上辰方的運算速度了。

“等會(huì )兒?！币讋淄蝗坏溃骸斑@一步怎么來(lái)的？”

辰方又將過(guò)程細化，寫(xiě)一步就看他一眼，等他點(diǎn)頭了，才繼續下一步。

終于轉過(guò)彎來(lái)，易勛恍然大悟：“我自己解一遍?！?/br>
他拿著(zhù)稿紙挪回自己的課桌上，右手突然被握住，辰方深邃的眼睛看著(zhù)他，目光灼灼。

“……”

易勛不由自主的臉紅了一下，用最低的聲音說(shuō)：“回去再做?！?/br>
辰方那道目光的意思很明顯，要獎勵。

從來(lái)只有被補課的完成了課業(yè)任務(wù)會(huì )有獎勵，到了他們這里，補課的講完了一道題也要獎勵。

思路突然被打斷，易勛忙拍了拍自己的臉，把思路重新連起來(lái)，低頭開(kāi)始解題。

辰方悄悄湊近，在沒(méi)人注意的時(shí)候，輕輕在他臉上親了一下。

易勛又慌亂的抬頭，見(jiàn)沒(méi)人注意到他們，才在辰方伸過(guò)來(lái)的手背上拍了一下：“別鬧，學(xué)校里不許做這些事?！?/br>
辰方偷親成功，心情很好的點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
易勛：“……”

他拿他一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，只能醉心于學(xué)習，好轉移注意力。

學(xué)習很枯燥，但也很有樂(lè )趣。

被一道題困住會(huì )煩躁，但是解開(kāi)了那道題，就會(huì )有成就感。

易勛現在就很有成就感，因為前段時(shí)間總是出事，曠課請假留下了一大堆的作業(yè)，原本也可以不做的，因為辰方做了，所以他也跟著(zhù)做，雖然沒(méi)有辰方做的快，現在也已經(jīng)完成了一大半了。

“晚課之后你能等我會(huì )兒?jiǎn)?？我想把最后一張試卷做完再走?！?/br>
辰方：“好?！?/br>
易勛放心了，對他笑了笑，繼續專(zhuān)心做題。

現在提出讓辰方陪著(zhù)他已經(jīng)不需要什么顧慮了，他害怕那些在晚上冒出來(lái)的東西，而辰方能給他安全感。

晚自習之后，教室里的人都走了，就只有角落里兩個(gè)人各做各的，易勛與題作斗爭，辰方就拿著(zhù)畫(huà)本，描著(zhù)他最新的畫(huà)作，畫(huà)到一半，似是覺(jué)得細節上有不對，就偏頭看了一眼。

易勛正在苦思。

他微蹙著(zhù)眉，在稿紙上計算了幾步，又用筆劃了重算，重復了幾次，又用筆頭抵在唇上思考。

因為是從側面看的，他鏡框下的眼睛映著(zhù)燈光格外的亮，濃密纖長(cháng)的隨著(zhù)他眨眼一晃一晃的，被筆頭抵住的上唇微微變了形，讓人沒(méi)有觸碰都能感受到那柔軟的觸感。

辰方忽然伸手，摘了他的眼鏡。

“……”易勛眼前忽然模糊，滿(mǎn)頭黑線(xiàn)的側頭：“干什……”

話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被堵住了唇。

教室里靜悄悄的，因為被扣住了后腦，被迫仰起了頭，燈光被另一人的腦袋罩住，易勛所看到的光亮添了幾分朦朧的感覺(jué)。

大概是因為他近視的緣故！

辰方平時(shí)在他面前就像個(gè)乖寶寶，可是在親他的時(shí)候，又總讓人覺(jué)得有些強勢，只要稍微得到點(diǎn)回應，他就會(huì )變本加厲。

易勛沒(méi)敢閉眼，眼尖的瞅到教室后門(mén)出現了人影，他心里一驚，猛的將人推開(kāi)。

“有……有人?！?/br>
辰方回頭，確實(shí)有一個(gè)人從窗外目不斜視的走過(guò)去了。

“……”

直到人消失在了教室前門(mén)，易勛才松了口氣，從辰方手里拿回了眼鏡重新