“我見(jiàn)過(guò)?！?/br>
“……”

見(jiàn)過(guò)？農村里的小墳包？墓園？還是恐怖電影里的布景？

易勛欲哭無(wú)淚，只當他是在安慰自己，趴在桌上開(kāi)始自暴自棄。

辰方看著(zhù)他，欲言又止。

因為擔心著(zhù)自己未來(lái)的校園生活，同學(xué)們的自我介紹易勛一個(gè)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，到自己的時(shí)候，就和他惜字如金的同桌一樣，報了個(gè)名字，就沒(méi)有下文了。

于是，高三年級復讀班的辰方和易勛，暫時(shí)成為了班級里最神秘的一組同桌。

……

☆、素描

后面的兩節晚自習，就真的成了自習。

都是經(jīng)歷過(guò)高考的人，有沒(méi)有自覺(jué)性也不再需要老師提醒，自習該做點(diǎn)兒什么，心里也都有一份譜，整個(gè)教室里，除了筆尖和紙面摩擦出來(lái)的沙沙聲，就只有某些個(gè)同學(xué)時(shí)不時(shí)冒出的輕咳聲。

學(xué)習氛圍可以說(shuō)是非常好了。

易勛課桌上也攤開(kāi)擺著(zhù)一本書(shū)，然而他完全看不進(jìn)去。

自從知道學(xué)校以前是墳場(chǎng)之后，他看學(xué)校哪兒都像陰森森的。

他從小就和別人不同，總是能看到一些不該看到的東西，小時(shí)候從家里跑出來(lái)，還差點(diǎn)被嚇死。

也是那次，邵以澤救了他，把他撿回去。

那時(shí)候八歲，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，出門(mén)在外不能隨便跟陌生人走這點(diǎn)兒社會(huì )常識他還是知道的，要不是當時(shí)嚇破了膽，恰好邵以澤成了他的救星，他也沒(méi)那么容易就跟人走。

一走就是十年。

奇怪的是，易長(cháng)峰派人來(lái)找過(guò)他之后，并沒(méi)有把他接回去，或許在他眼里，自己這個(gè)不爭氣的兒子，本來(lái)就無(wú)關(guān)緊要。

這次強迫他來(lái)復讀，恐怕也是覺(jué)得自己高考三百八的成績(jì)會(huì )給他丟臉。

一開(kāi)始易勛也難過(guò)，后來(lái)就無(wú)所謂了。

最重要的是，他漸漸發(fā)現，跟在邵以澤身邊，能讓他少見(jiàn)鬼，至少在拍戲的時(shí)候，無(wú)論白天晚上，他都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)什么不好的東西。

忽然想到什么，他眼中一亮，又掏出了手機。

他右手撐著(zhù)頭，左手發(fā)完消息抬頭無(wú)意一瞥，緊挨著(zhù)他的窗外忽然有一道白影飄過(guò)，身體驀的一僵，有了之前的刺激，這次就淡定很多了，兩只手交換，左手撐頭右手拿手機，再抬頭看到的就是帥氣同桌無(wú)懈可擊的側顏殺。

Emmm……養眼！

易勛忍不住多看了兩眼。

正要低頭看手機，目光先落在了旁邊的課桌上。

辰方在畫(huà)畫(huà)！

上自習課的時(shí)候來(lái)畫(huà)畫(huà)？還是素描畫(huà)。

易勛微微瞪眼，身體忍不住湊過(guò)去了點(diǎn)兒。

辰方的素描畫(huà)畫(huà)的很逼真，而且畫(huà)的東西很眼熟。

灰白雙層的翻領(lǐng)T恤衫，純灰色的五分休閑褲，胸前還繡有亞萊高中的?；?。

易勛低頭看了看，正是他們學(xué)校的校服。

畫(huà)的是真不錯，背景就在他們教室，畫(huà)里的人正慵懶撐著(zhù)頭，看姿勢像是在打瞌睡。

偷玩手機的人是意識不到自己和“打瞌睡”的人是同款姿勢的！

易勛看著(zhù)看著(zhù)，就覺(jué)得有些不對勁了。

這幅畫(huà)里的人有手有腳有腦袋，可他沒(méi)有臉！

準確的說(shuō)是沒(méi)有五官。

這樣的畫(huà)擱晚上就算有光照著(zhù)，看久了也讓人覺(jué)得頭皮發(fā)麻。

正常的繪畫(huà)順序會(huì )把五官留到最后嗎？

他不由得又湊近了點(diǎn)兒。

專(zhuān)注于素描的人終于意識到了某人的靠近，猛的一抬頭，兩人的臉都近在咫尺，額頭差一點(diǎn)兒就能碰上。

打擾到別人創(chuàng )作的易勛：“……”

他迅速直起身，“抱歉?！?/br>
辰方有些僵硬的身體放松下來(lái)，搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)事?！?/br>
只是怎么都不肯落筆了。

易勛有點(diǎn)兒愧疚，支吾半天道：“畫(huà)，畫(huà)的很好?！?/br>
辰方：“嗯?！?/br>
“……”易勛：“為什么不畫(huà)臉呢？”

“回去再畫(huà)?！?/br>
辰方扶著(zhù)繪畫(huà)本，食指指尖摳著(zhù)繪本一角，來(lái)回摩挲，看起來(lái)莫名緊張。

不會(huì )是不擅長(cháng)畫(huà)五官吧？

易勛想，確實(shí)有人會(huì )把自己不擅長(cháng)的部分留到最后解決，考試做題也是一樣。

這種時(shí)候大多是不想被別人看見(jiàn)的。

于是他沖同桌笑了笑，體貼的退回自己的位置，左肩膀抵到了窗戶(hù)，一陣冰涼襲身，想到之前窗外閃過(guò)的白影，心里一緊，又直起身，不敢再靠了。

手機微微震動(dòng)，給邵以澤發(fā)的微信有了回復，易勛打開(kāi)一看，臉色驟沉。

他是想問(wèn)問(wèn)邵以澤有沒(méi)有辦法讓他看不到那些亂七八糟的東西。

那邊的回復是：沒(méi)辦法。

那他豈不是以后每天都有可能在學(xué)校里撞鬼？！甚至不只是校園里！

易勛：“……”生無(wú)可戀。

手心里嗡的一聲，邵以澤補充回復：就幾只小鬼，害不了人。

可他們能?chē)樔税。?/br>
易勛并沒(méi)有得到什么安慰，反而對自己的未來(lái)更加擔憂(yōu)。

辰方給素描又添了幾筆之后，已經(jīng)把繪畫(huà)本收起來(lái)了，側頭看了一眼，旁邊的人埋頭打字，眉頭之間都是憂(yōu)慮。

易勛正在跟人“討價(jià)還價(jià)”。

——拒絕寄宿，我絕對不住校！

——學(xué)校里的東西已經(jīng)嚴重影響了我的學(xué)習！

——不管，你得幫我，找兩張黃符給我也行，我避避邪！

手機另一邊的邵以澤：“……”

他這里正焦急的發(fā)消息，教室前面忽然有人大喊：“易勛！”

空曠的教室里聲音突然擴散，易勛一驚，手機都差點(diǎn)沒(méi)拿穩，小心翼翼的把頭抬起來(lái)，看向教室門(mén)口第一排的位置，那里坐著(zhù)的人見(jiàn)他看過(guò)來(lái)，指了指教室門(mén)外道：“班主任叫你去一趟?！?/br>
易勛：“……哦?！?/br>
他故作鎮定的應了，把手機塞回屜子里，起身在全班同學(xué)的注視下，赴戰場(chǎng)一樣走出教室。

開(kāi)學(xué)第一天在晚自習上被班主任單獨叫走，他怕是全校唯一一個(gè)了。

此時(shí)易勛只當是上課玩手機被老師發(fā)現要教育他一番，而當他心驚膽戰越過(guò)走廊安全到達教師辦公室的時(shí)候，才發(fā)現被找來(lái)，完全是因為另外一件事。

“聽(tīng)說(shuō)你在教室和別的班級的同學(xué)打架，害人受傷了？”

三年九班的班主任，名叫周琴，四十多歲，之前在講臺上面對全班同學(xué)還是一副親和有加的態(tài)度，現在面對易勛，板著(zhù)一張臉，連眼角的皺紋都變得更明顯了。

她神情嚴肅，易勛面色坦然，想他說(shuō)的大概是張鵬，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“是他先動(dòng)的手?！?/br>
“不管是誰(shuí)先動(dòng)的手?！敝芮僬f(shuō)：“你把他傷了就是你不對，那人在教室后面摔的那一下，把鼻梁骨都摔斷了，現在還在醫院！”

易勛：“……鼻梁骨？”