嗯”地朝他叫喚，把吃剩的半個(gè)蘋(píng)果戀戀不舍地遞給游俠——

游俠拍拍小熊貓的背，搖頭示意不用。

他抱著(zhù)小熊貓，大步流星地走出樓房。

他還要去上學(xué)。

他還是個(gè)學(xué)生。

八木俊典想說(shuō)什么，卻只是伸出手來(lái)沒(méi)有動(dòng)作。他站在原地處理著(zhù)剛剛對話(huà)里龐大的信息量。獨自一個(gè)人舉棋不定。

第14章

游俠皺著(zhù)眉把小熊貓塞進(jìn)書(shū)包里。

“假裝自己是玩偶，你知道吧？”他淡黑的眸與小熊貓對上，熊貓似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭，游俠就不管不顧了。路上的行人于是看見(jiàn)紅發(fā)的少年郎背著(zhù)熊貓頭書(shū)包，在路上輕盈地走著(zhù)。

有風(fēng)吹散游俠的發(fā)絲，于是一抹紅色落在熊貓臉旁隨著(zhù)游俠走路的搖擺一晃一晃。熊貓盯得著(zhù)迷，不由自主想去抓，身子一動(dòng)，就被游俠警告性地一拍，于是委委屈屈地鼓著(zhù)臉待在包里。

路人：……？錯覺(jué)嗎，玩偶好像動(dòng)了一下？

游俠到了學(xué)校，和或熟悉或陌生的同學(xué)擦肩而過(guò)，他先是去了一趟學(xué)校里的小花園，把熊貓放下，一本正經(jīng)地讓熊貓自己在這里散步，一邊從包里掏出幾袋水果，放在熊貓手邊，示意它餓了就拿這個(gè)填飽肚子。

熊貓很乖地待在那里了。

游俠這才滿(mǎn)意地回到教室——他這幾天一直是這樣的——誰(shuí)讓寵物粘人得緊，不愿意獨自待在家里，而他也擔心出現自己解決不了的狀況，讓寵物跟著(zhù)也剛剛好。

紅發(fā)的孩子回到座位上，收拾收拾書(shū)包，把法師丟給他的袋子藏在校服的口袋里，他整了整圍巾，擋住鼓鼓囊囊的口袋，就聽(tīng)見(jiàn)了前邊幾排傳來(lái)了一群人小聲議論八卦的聲音，“話(huà)說(shuō)，有人說(shuō)學(xué)校里最近經(jīng)常出現奇奇怪怪的動(dòng)物，可能是有個(gè)性的稀奇品種，我們要不要放學(xué)去看一看？”

游俠：……

綠谷出久默默捂臉。

綠谷出久當然知道寵物的事情——事實(shí)上，僅是幾天的相處，(他覺(jué)得)他和游俠已經(jīng)成了要好的朋友?？墒钦б宦?tīng)到這事，他還是感覺(jué)到了熟悉的無(wú)力感——

綠谷出久想起某個(gè)中午的事情。游俠突然抱著(zhù)一只兔子跑到天臺上吃飯，當時(shí)綠谷就勸游俠別帶寵物，結果游俠壓根沒(méi)聽(tīng)——綠谷還緊張了好一會(huì )，生怕游俠偷帶寵物的事情被老師發(fā)現。第二天游俠帶了只貓，第三天帶了只狗…得，這還是只有個(gè)性的寵物。

綠谷出久比游俠本人還緊張寵物被發(fā)現。游俠在這所學(xué)校交的第一個(gè)朋友是他，他對幫助游俠這件事懷抱著(zhù)迷之使命感和責任感。

游俠：？？？

綠谷出久跑到游俠桌前，小聲說(shuō)：“今天你也帶了嗎？”

游俠：“……嗯?！?/br>
綠谷出久：“……我就知道，總之，最近先避兩天風(fēng)頭，等這件事熱度下去了再帶好不好？”

游俠：“……嗯?！?/br>
綠谷出久抹臉：“你有在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)嗎？不要敷衍我啦?！?/br>
游俠：“……嗯?！?/br>
“游俠？？？”

然后綠谷出久發(fā)現游俠是真的心不在焉。整整一個(gè)上午，紅發(fā)的孩子總是將目光凝固在書(shū)頁(yè)上——啊，順帶一提他根本就沒(méi)翻過(guò)書(shū)——

中午的時(shí)候，綠谷出久終于忍不住了。在天臺吃飯時(shí)，他將一如既往多帶的那份便當——游俠老是吃些垃圾食品，綠谷出久覺(jué)得游俠八成是因為營(yíng)養不良所以才這么瘦削的——投食給游俠后，開(kāi)始問(wèn)游俠發(fā)生了什么事。

游俠眨了眨眼，長(cháng)長(cháng)的眼睫一上一下地搖曳，他眼睛有些漂移，顯得頗為漫不經(jīng)心：“不是很要緊的事，我只是在思考?！?/br>
綠谷出久“啊”了一聲，體貼地沒(méi)再問(wèn)。場(chǎng)面一時(shí)安靜下來(lái)，過(guò)了一會(huì )，綠谷出久逐漸變得坐立不安，他道：“對了…之前那件事你考慮得怎么樣了？”

游俠怔了一瞬，在系統的提示下很快反應過(guò)來(lái)：“啊…我可以自己鍛煉?！?/br>
他在講關(guān)于歐爾麥特的事情。

綠谷出久皺起眉頭，壓住自己的些許火大，道：“你有沒(méi)有認真考慮過(guò)??！這可是歐爾麥特哎！你知不知道這意味著(zhù)什么！”

成為歐爾麥特的繼承人。

那幾乎是所有當代青少年的夢(mèng)想了。

綠谷出久滿(mǎn)心煎熬，卻還是勸游俠和他一起把握機會(huì )。

游俠：“我知道。但你們的場(chǎng)地和訓練方式都不適合我?！?/br>
游俠現在還以為歐爾麥特是心血來(lái)潮去訓練綠谷出久的。

他根本沒(méi)懂綠谷出久為什么會(huì )這么焦灼，只以為他是個(gè)狂熱歐廚——就像他是個(gè)狂熱系統廚一樣。

而且游俠也有自己的考量，他心知普通的鍛煉身體對自己來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用?，F在需要的是趕緊改變自己大開(kāi)大合的戰斗方式，加強戰斗技巧。

也就是說(shuō)，他需要再進(jìn)行實(shí)戰。歐爾麥特給綠谷出久的特訓不適合他，即使歐爾麥特名氣再大也對他來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用。

綠谷出久還想再開(kāi)口，游俠打斷他的話(huà)，道：“我現在已經(jīng)有籌劃了?！?/br>
“……好吧?！?/br>
煎熬似地過(guò)了一天，游俠一放學(xué)就飛快地跑出教室，綠谷出久甚至沒(méi)來(lái)得及叫他。半晌，綠谷出久撓撓臉，有些失落卻又帶著(zhù)幾分復雜的竊喜，想著(zhù)：游俠果然是在乎歐爾麥特的事情…可他為了讓我安心當歐爾麥特的弟子，直接放棄了這個(gè)機會(huì )…

綠發(fā)的男孩握緊了拳，帶著(zhù)雀斑的臉逐漸浮現出一個(gè)堅定的表情——我也不能逃避了，既然如此，我更應該好好努力才對得起他們兩的期盼。

……你知道你們兩的腦回路根本不在一個(gè)平臺上嗎？

游俠回到家里，他把門(mén)輕輕帶上，飛快地把懷中的袋子拿出來(lái)。

袋子很破舊，看得出來(lái)應該用了許久。袋子里傳來(lái)金石敲擊之聲。游俠躊躇了會(huì )，然后打開(kāi)袋子——

里面有許多金屬小鐵片，正方形形狀，邊角鋒利。游俠只是輕輕觸碰手上就多了一道細細的血痕。鐵片在日光燈的照射下反射出冰冷的光。上面畫(huà)滿(mǎn)了什么東西，游俠隨便拿出一個(gè)瞇著(zhù)眼看，發(fā)現那是天賦技能的圖案。

有些懷念。

他又拿了四五個(gè)出來(lái)看，發(fā)現上邊刻著(zhù)不同天賦的圖片。

哦呀。

袋子里有一張小紙片，上面是一行龍飛鳳舞的字，法師的字和她精致的外貌完全不同，她的字里行間透著(zhù)一股銳氣。

“天賦：天賦卡可以裝備到身上，注意放好，別掉了，掉一個(gè)少一個(gè)?！?/br>
“裝備后可以具有天賦技能?！?/br>
“一次性只能承受5個(gè)，多了會(huì )死?！?/br>
“魔法石：保存空間坐標，轉移時(shí)空位置?！?/br>
“一次性用品，只能供應單人一次往返?！?/br>
“一定要好好保存，不然沒(méi)法回家?！?/br>
“身體：你知道