嘟嘟的很多幼兒園時(shí)期的伙伴都來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。

只是這里的校長(cháng)很硬氣，可不會(huì )聽(tīng)從家長(cháng)話(huà)就胡亂擾亂校規。雖然好多人都非常想和嘟嘟一個(gè)班級，但最后只有車(chē)程天運氣好，得到了這份殊榮。

在嘟嘟上學(xué)的期間,江螢在演藝圈中的地位愈來(lái)愈高，甚至成為了國際知名影星。出門(mén)逛街，他經(jīng)常會(huì )在大廈上投放的廣告上看到自己的mama，晚上打開(kāi)電視，也總是會(huì )在上面見(jiàn)到，甚至有的時(shí)候被家長(cháng)帶著(zhù)出去看電影，也能在海報上找到mama的位置。

不過(guò)實(shí)際上，這些對他的生活影響并不大。

江螢不是那種關(guān)于炒作的明星，她的地位也讓她無(wú)需再和那些流量明星或者是剛入圈火起來(lái)的小明星一樣，需要通過(guò)各種緋聞保持曝光度。

只要她想，就算是她參加一個(gè)普通的聚會(huì )，也能直接空降頭條。這就是國際明星的號召力。

說(shuō)起來(lái)，嘟嘟倒是覺(jué)得這兩年mama陪他的時(shí)間更長(cháng)了。

江螢每年只拍一到兩部作品，剩下差不多半年的時(shí)間都花費在嘟嘟的身上。

她覺(jué)得自己在當初嘟嘟上幼兒園時(shí)忙于工作，很少陪孩子，對嘟嘟總是懷抱著(zhù)一種補償的心理。

嘟嘟自是不了解這個(gè)，不過(guò)他很開(kāi)心和mama在一起的時(shí)間變長(cháng)了。

因為嘟嘟每天都要上學(xué)，平時(shí)江螢在家也沒(méi)事可干。她加入了幾個(gè)家長(cháng)群，也經(jīng)常咨詢(xún)那些資深的教育學(xué)者，她不會(huì )對嘟嘟提要求，只希望自家孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

不過(guò)雖然她對成績(jì)不看重，但是嘟嘟很爭氣。每個(gè)學(xué)期看到自家孩子名列前茅的成績(jì)單，去參加家長(cháng)會(huì )聽(tīng)到老師對孩子的夸獎，江螢心里還是美滋滋的。

她為了和孩子更好地相處，也曾想過(guò)去輔導嘟嘟的功課。

在她看來(lái)，當初她也是憑自己考上重點(diǎn)大學(xué)的人，就算過(guò)去了幾十年，輔導一個(gè)小學(xué)生還不是手到擒來(lái)

不過(guò)在看到嘟嘟作業(yè)中的奧賽題時(shí)，她覺(jué)得自己還是想得太樂(lè )觀(guān)了。

看著(zhù)作業(yè)本上的題目，雖然她所有字都認識，但是放到一起，她忽然有些茫然。

嘟嘟一直很好學(xué)，江螢為了不給他增加負擔，也沒(méi)有給他找輔導老師?，F在面對著(zhù)嘟嘟的問(wèn)題，看著(zhù)嘟嘟期待的大眼睛，她怎么也說(shuō)不出拒絕的話(huà)。

她輕咳一聲，“這道題確實(shí)有點(diǎn)難，這樣吧，mama先去算著(zhù)，等算好了再講給你聽(tīng)。嘟嘟先做別的?！?/br>
江螢把題目抄下來(lái)，一邊拿著(zhù)往外走，還一邊跟嘟嘟說(shuō)：“mama下樓切水果去啊?！?/br>
然后剛一關(guān)上嘟嘟臥室的房門(mén)，她就快步穿過(guò)走廊，來(lái)到江潛的房門(mén)前，叩叩叩開(kāi)始敲門(mén)。

待江潛打開(kāi)房門(mén)，她立刻把題目舉到對方眼前，“大哥救命！”

江潛皺了皺眉，最后還是勉為其難地把她放進(jìn)了房間。

她就像個(gè)小學(xué)生一樣，坐在桌子前，聽(tīng)江潛給她講小學(xué)奧賽題。明明都已經(jīng)脫離學(xué)校這么多年，還要流著(zhù)一把辛酸淚，把解題步驟記到腦子里，等著(zhù)一會(huì )兒去講給嘟嘟聽(tīng)。

好不容易聽(tīng)懂了，她很認真地把寫(xiě)了解題思路的紙折好，放到衣兜里，然后感謝自家大哥在忙碌的回家加班中抽出時(shí)間來(lái)幫助她。

到樓下去切了一盤(pán)水果，又泡好一杯咖啡，先把咖啡送到江潛那里當謝禮，再拿著(zhù)果盤(pán)去找嘟嘟。

非常有自信地把整道題的解題思路都說(shuō)出來(lái)，并在紙上寫(xiě)上了解題步驟。她的字跡很漂亮，這是經(jīng)常簽名練出來(lái)的。

嘟嘟也十分捧場(chǎng)，特別真摯地說(shuō)：“mama的思路好棒，我之前都沒(méi)想出來(lái)還可以這么解題?！?/br>
江螢雖然有一點(diǎn)點(diǎn)心虛，但還是很不謙虛地接受了兒子的夸獎。

不過(guò)雖然她很享受這種被孩子依賴(lài)稱(chēng)贊的感覺(jué)，但是她的數學(xué)實(shí)在糟糕，而且每次都要去麻煩江潛，未免太大材小用，她自己也覺(jué)得不好意思。

好在嘟嘟后來(lái)很少問(wèn)她數學(xué)問(wèn)題，讓她不由得松了口氣。

嘟嘟所在的學(xué)校實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，所以對學(xué)生的外語(yǔ)水平要求很高。

江螢對此倒是有著(zhù)十足的信心，她的m語(yǔ)和f語(yǔ)都不錯，可以和當地人流暢交流的那種，而且不會(huì )被人聽(tīng)出華國口音。

這是她前世在國外闖蕩的那些年學(xué)會(huì )的技能，如今因為和國外合作的次數更多，這方面比前世更出色了。

她自認為輔導一位小學(xué)生的外語(yǔ)作業(yè)根本是小菜一碟。

然而，在看到嘟嘟的卷子時(shí)，她又是一臉懵逼。

她的口語(yǔ)非常好，那是她和真正的外國人交流練出來(lái)的，可是真的放到紙上，她就不行了。

本身交流過(guò)程就是十分輕松的，每個(gè)詞根據語(yǔ)境還會(huì )有不同的意思和用法，還有些詞放在口語(yǔ)中意思其實(shí)差不多。

但是當卷子上讓進(jìn)行分析的時(shí)候，她就不清楚了。

她偷偷拿了一張嘟嘟的外語(yǔ)試卷試了一下，上面不到80分的分數刺痛了她的心。

她終于明白憑自己的水平大概是沒(méi)辦法輔導自家兒子的。

后來(lái)她無(wú)意中又看到了嘟嘟先前的一張數學(xué)試卷，上面最后一道題分明是向她請教的那道奧賽題。

她又不是傻瓜，很容易就推斷出，大約是自家小孩為了不打消她的積極性，才找了一道題說(shuō)不會(huì )，讓她過(guò)了一把輔導孩子的癮。

嘟嘟的體貼讓她很感動(dòng)，但是另一方面，也讓她更灰心喪氣了。

她沒(méi)法成為那種可以輔導孩子功課，讓孩子露出閃亮亮崇拜眼神的全能家長(cháng)。

不過(guò)她也只是失落了一小會(huì )兒，就又恢復志氣了。

既然在學(xué)習上沒(méi)辦法幫助嘟嘟，她在別的方面總還是有可能的吧。

嘟嘟上幼兒園的時(shí)候，正是她拼搏事業(yè)的時(shí)候。母子倆很少見(jiàn)面，基本上都是靠著(zhù)視頻每晚才能聊上幾句，所以嘟嘟在很小的時(shí)候就有自己的手機了。

后來(lái)，手機就成為了嘟嘟的常用工具，雖然會(huì )隨著(zhù)市場(chǎng)更新?lián)Q代，但是他從未離開(kāi)過(guò)這個(gè)東西。

不過(guò)嘟嘟的手機使用率并不高，大多數時(shí)間都是在和家人或者是小伙伴聯(lián)系。

后來(lái)大約是到了一定的年紀，手機里才下了幾個(gè)朋友們都會(huì )玩的游戲。

江螢在家閑著(zhù)沒(méi)事干，于是把這幾個(gè)游戲下了下來(lái)