，甚至還要開(kāi)始英語(yǔ)的啟蒙教育。從知識到強身，一樣不落。這也才能吸引那些不愿孩子輸在起跑線(xiàn)上的家長(cháng)們紛紛送錢(qián)來(lái)。

溫玉雨和許文修就跟在一旁，和實(shí)習老師小雨一起看孩子們如何上課。

作為第一天，溫玉雨給三個(gè)孩子的宗旨就是，少說(shuō)少做。

溫玉雨一開(kāi)始還擔心要怎么讓插班生跟上課程，不顯得過(guò)于聰明。到了現場(chǎng)觀(guān)看其他孩子，他才發(fā)現他真是想太多了。三歲大的孩子，腦子壓根不記事，一切純粹就是本能。那早cao，感覺(jué)和老師每天重新教一遍差不多。溫玉雨看到好多孩子都是在老師做完動(dòng)作后才跟著(zhù)比劃一下，更不提標準這種高要求了。

再看自己三個(gè)孩子。原A13比劃得還是比較出挑，會(huì )模仿著(zhù)其他孩子那樣動(dòng)一下。黑色亂碼是純粹的胡來(lái)，他一眼就看出黑色亂碼不知在做什么，身體就像托管狀態(tài)。而球球還是一副傻呆呆的模樣，咬著(zhù)手指看四周的人，不知道自己要做什么，也不想跟著(zhù)他們做早cao。

小雨對身邊的溫玉雨夸獎幾句孩子的乖巧。但家長(cháng)還在，孩子哭鬧的情況肯定少。這本身就是幼兒園為了減少孩子引發(fā)哭聲，而讓家長(cháng)務(wù)必先陪孩子一段時(shí)間。她對于三個(gè)孩子如今不哭不鬧的模樣，并不意外。

溫玉雨隨意問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得和預想相差無(wú)幾，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

溫玉雨停下后，小雨也就一同停了下來(lái)。不知道為何，她總覺(jué)得另一位家長(cháng)有些冷漠，看著(zhù)不像個(gè)好說(shuō)話(huà)的人。

幼兒園的早餐非常豐盛。營(yíng)養均衡，還有小甜點(diǎn)。作為一同來(lái)的家長(cháng)，幼兒園還貼心提供了和孩子們相同的早餐。溫玉雨原本想說(shuō)自己吃過(guò)才來(lái)的，但看到早餐就那么一點(diǎn)點(diǎn)分量，覺(jué)得自己還能再吃一點(diǎn)。

“如果早上還沒(méi)吃早餐，還可以再拿。有些家長(cháng)是吃過(guò)才來(lái)，有些家長(cháng)偶爾會(huì )忘了吃，我們也不知道兩位的具體情況?！毙∮昀蠋熤噶酥搁T(mén)口的早餐車(chē)，“因為孩子歲數、飯量不同。我們不均量提供早餐，而是讓孩子們吃到飽。但兩位也不需要擔心，因為我們的老師會(huì )看著(zhù)孩子們，不會(huì )讓孩子吃撐肚子?！?/br>
一般而言，健康是八分飽。但很多帶孩子的都是隔輩的爺爺和奶奶，他們都愛(ài)看自己孫子肥肥白白的。而且幼兒園也不能說(shuō)只給成長(cháng)期的孩子吃八分，就怕某些家長(cháng)說(shuō)他們虐待孩子。

溫玉雨三兩口就把盤(pán)里的早餐吃完。那瓶?jì)和Ｄ?，真的就是兩口。但味道確實(shí)不錯。溫玉雨覺(jué)得早餐都很新鮮。

恍惚間，他看到黑色亂碼去找班主任拿第三份早餐，他趕緊拿著(zhù)吃完的托盤(pán)走過(guò)去。

“小黑同學(xué)，還沒(méi)吃飽嗎？”班主任也不是看到孩子要給，她摸了摸黑色亂碼的肚子，有些納悶這肚子似乎真的不見(jiàn)鼓起。

雖然也有一些孩子會(huì )吃第三份早餐，但那都是小胖子級別。很少會(huì )看到這樣清俊的孩子吃這么多。

摘荔枝

黑色亂碼想說(shuō)自己沒(méi)吃飽，但看到溫玉雨朝自己走來(lái)，只好違心地道：“現在有點(diǎn)飽了?！?/br>
班主任沒(méi)多想。大腦確實(shí)是要稍等一下才感受得到飽腹感。

有些孩子已經(jīng)吃飽，班主任就先把盤(pán)子收起來(lái)。

也有孩子挑食，只要不是過(guò)敏，班主任都會(huì )盡可能地讓孩子吃完。其他孩子哄哄也就吃下去了，有個(gè)女孩子死活不吃碗里剩下的那半塊圣女果。

那女孩長(cháng)得很可愛(ài)，扎著(zhù)兩條麻花辮兒。明顯是個(gè)挑食專(zhuān)業(yè)戶(hù)，班主任非常自然就抱著(zhù)女孩，“小花兒不是說(shuō)要長(cháng)得和mama一樣漂亮嗎？你看，你的mama就不會(huì )挑食。不挑食的孩子才能漂亮的?！?/br>
小花兒嘴巴嘟得老高，才不相信班主任的話(huà)，“大人哪里不挑食了，他們只是可以買(mǎi)自己喜歡吃的。新年好多人送了好多我mama不喜歡的東西，我媽直接轉手就送出去了。不送出去的就逼我們吃掉?！?/br>
聽(tīng)著(zhù)還有一絲絲可憐。溫玉雨驚訝現在的孩子竟然這么聰明，竟然還知道這等道理。

想著(zhù)想著(zhù)，不知道為什么，溫玉雨后知后覺(jué)地想到了一件事。

他將吃完早餐正在發(fā)呆的球球提溜出教室，用非常嚴肅的口吻問(wèn)：“你，為什么沒(méi)變成女孩子?！彼?lèi)?ài)女孩子了！

球球剛想開(kāi)口，溫玉雨三連指控，“不許說(shuō)男人生不出女孩，不許說(shuō)你性別測試傾向男孩，不許說(shuō)我不想聽(tīng)的?！?/br>
沉默半響，球球最后抬了拍溫玉雨的肩膀，“那就接受現實(shí)吧?！?/br>
“……”

在溫玉雨呆愣的注釋中，球球回到座位上，繼續發(fā)呆。

溫玉雨回到許文修身旁，在隔壁聽(tīng)完全程的許文修也拍了拍溫玉雨的肩膀，“接受現實(shí)?！?/br>
“你喜歡男孩女孩？”溫玉雨幽怨地問(wèn)。

“女孩?！痹S文修回答得非?？?，顯然是真心喜歡。

“那你接受現實(shí)了嗎？”溫玉雨目不轉睛地盯著(zhù)許文修看。

“接受了?！痹S文修眼睛看著(zhù)教室里的小孩，非常的平靜。

“……”這讓溫玉雨自己沒(méi)法接。

許文修看了一眼溫玉雨，幽幽解釋道：“我怕他們毀了我心中的小天使?！?/br>
好有道理。溫玉雨視線(xiàn)移向自己的三個(gè)孩子，一板一眼活像個(gè)學(xué)習委員的原A13，雙手搭在椅子上活脫脫痞子的黑色亂碼，雙目無(wú)神明顯在發(fā)呆的軟萌球球……球球如果是女孩子，會(huì )超級可愛(ài)啊。

溫玉雨頓時(shí)覺(jué)得自己和許文修不是一個(gè)水平線(xiàn)上的。他兩個(gè)系統這種樣子，自然不需要有期待。

等上完早上的英語(yǔ)課，溫玉雨覺(jué)得他們已經(jīng)可以離開(kāi)了。三個(gè)系統這種狀態(tài)就很不錯，雖然臉上表情較少，還是有些許的突兀，但至少在可憐身世的加持下，老師們都不覺(jué)得孩子們有什么問(wèn)題。

小雨送兩人離開(kāi)的時(shí)候，還擔心孩子看不到父親后會(huì )鬧騰，專(zhuān)門(mén)讓溫玉雨和許文修在一旁等了許久。等了近半小時(shí)，確定三個(gè)孩子沒(méi)有哭鬧，小雨才帶著(zhù)溫玉雨和許文修往門(mén)口走。

“孩子們好乖啊。能看出兩位家長(cháng)平時(shí)真的很用心?！毙∮昀蠋熆洫劦?。

溫玉雨裝作不經(jīng)意地問(wèn)，“其他孩子也是這樣嗎？我就是怕，是因為什么不好的事情，影響了他們?！?/br>
小雨知道溫玉雨是說(shuō)孩子那離世的雙親，寬慰道：“有些孩子獨立性天生就很強，大概第一二節課就能適應幼兒園。只是剛入學(xué)那會(huì )孩子比較多，容易一個(gè)哭起來(lái)就接連地哭。兩位的孩子非常正常，相信他們一定可以健康長(cháng)大?！?/br>
溫玉雨大概放心了。

和許文修在路上隨便吃了點(diǎn)東西，然后買(mǎi)點(diǎn)東西到鄰居家做客，坐了一小會(huì )兒，就非常順順利利把第二件麻煩事一并解決了。

鄰居家這對夫妻的感情非常好。自妻子抑郁癥后，丈夫每天中午必定會(huì )回家