曼立刻黑人問(wèn)號臉，老師，你仿佛在逗我。我我我，我壓根就不知道自己寫(xiě)的這堆到底是什么東西啊。猛的一看全有理，仔細一想都是廢話(huà)。你確定，作文能這么寫(xiě)？

高老師還在講臺上苦口婆心：“下課以后，我會(huì )將這次得高分的作文復印件貼在后面。你們好好學(xué)一學(xué)。就你們的年紀，不要妄圖學(xué)習魯迅這樣的大家，深刻什么的。你們的人生閱歷，不足以駕馭這些。好看，記住老師的話(huà)，作文一定要語(yǔ)言?xún)?yōu)美，看上去就文采斐然，一定要好看?！?/br>
周小曼這回真樂(lè )了。讓她寫(xiě)深刻，她也深刻不了啊。既然引用詩(shī)詞跟名人名言就是文采斐然，那她再把好好背上一遍好了。

高老師講解理解部分的時(shí)候，周小曼聽(tīng)得尤為仔細?；A部分跟作文都能靠背誦解決問(wèn)題，然而語(yǔ)文，她卻有種無(wú)從下手的感覺(jué)。她是真的不知道作者寫(xiě)這段話(huà)有什么用意，也不知道為什么一段話(huà)里頭用了“也許”而不是“大概。

她把這些題目的標準答案都仔仔細細地抄寫(xiě)了下來(lái)，企圖從中發(fā)現規矩。

周小曼琢磨著(zhù)，自己應該買(mǎi)本語(yǔ)文理解的專(zhuān)項題集進(jìn)行練習了。她作文只扣了兩分，整張卷子失分點(diǎn)基本集中在了理解上。

語(yǔ)文課上，周小曼在班級里狠狠出了一回風(fēng)頭。等到了數學(xué)課，她出的風(fēng)頭就更大了，連那天帶她來(lái)班上的副校長(cháng)都驚動(dòng)了。

作者有話(huà)要說(shuō)：好了，呃，有沒(méi)有第四更，取決于我早上幾點(diǎn)起床。

第66章作弊的人

課間，數學(xué)課代表去了老師辦公室，捧回了一沓試卷，然后一張張的發(fā)到了每個(gè)人的桌上。發(fā)卷子的課代表還沖著(zhù)周小曼擠眉弄眼：“可以啊，美女，簡(jiǎn)直文武全才了。咱班分數超過(guò)你的，還不到十個(gè)人呢?！?/br>
大家對于體育特長(cháng)生的文化課成績(jì)要求通常不高。像周小曼這樣在全國都拿到成績(jì)的職業(yè)運動(dòng)員，那就更不用說(shuō)了。周小曼看了一眼自己的成績(jì)，一百零八分，忍不住樂(lè )了。這分數還真是吉利，邀您發(fā)。

同桌盧佳佳羨慕地看著(zhù)周小曼，感慨道：“小曼你到底是怎么學(xué)習的啊。我看你們教練都說(shuō)了，你們一天起碼訓練八到十個(gè)小時(shí)，哪里來(lái)的時(shí)間學(xué)習??？”

周小曼微微笑了，從沖過(guò)來(lái)作勢要掐她脖子的陳硯青手中搶回了自己的一條小命，艱難道：“可是一天有二十四個(gè)小時(shí)啊。時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì )有的?！?/br>
陳硯青壞笑著(zhù)跟周小曼咬耳朵：“我怎么聽(tīng)說(shuō)是□□就像海綿里的水啊?！?/br>
周小曼立刻伸手去擰她的耳朵，陳硯青大笑著(zhù)往教室外頭躲。兩個(gè)小丫頭片子追著(zhù)跑時(shí)，慌不擇路的陳硯青撞到了拿著(zhù)教案過(guò)來(lái)的肖老師。

比起輕松活潑的兩位女同學(xué)，當老師的人，面色可謂陰云密布了。他皺著(zhù)眉頭，狠狠瞪了她們一眼。

可憐的陳硯青嚇得腿都軟了。

周小曼趕緊拉著(zhù)小伙伴跟肖老師道歉。結果肖老師卻別有深意地看了她一眼：“不要試圖玩小聰明?！?/br>
陳硯青還是一副嚇傻了的樣子，等到肖老師進(jìn)了教室，她還反應不過(guò)來(lái)，愣愣地看著(zhù)周小曼：“老師是什么意思??？”

周小曼也是不明所以。這時(shí)預備鈴響了，兩個(gè)小姑娘趕緊回位子上坐好，等待上課。

今天的數學(xué)課，也是點(diǎn)評期中考卷。肖老師在講臺上簡(jiǎn)單說(shuō)了一下考試的情況，他帶的兩個(gè)班里，一班平均分要比三班高五分。大家自己好好反省自己，為什么同樣是他教出來(lái)的，學(xué)生成績(jì)差距會(huì )這么大？

盧佳佳小聲跟周小曼咬耳朵：“你們家是不是給你請家教了？應該是特別厲害的老師吧。一節課多少錢(qián)？能幫我說(shuō)說(shuō)，給我也補習一下嗎？”

周小曼心頭一動(dòng)，沒(méi)有一口回絕。趙老師身體不太好，一直調理著(zhù)。他現在教小學(xué)生，一人一天收五十塊錢(qián)，還要包一頓晚飯。趙老師上這些不過(guò)是想給孩子找個(gè)地方待著(zhù)的小飯桌課堂，明顯屈才了。教初中生的話(huà)，應該會(huì )效益更好。

封老師的小課堂，兩節課五十塊，連中間的休息時(shí)間還不到兩個(gè)小時(shí)。比起物理，數學(xué)補習的市場(chǎng)應該更大。

她正神游天外，思量著(zhù)這件事的可行性，講臺上，肖老師的目光已經(jīng)盯上了她。

肖老師敲了敲講臺，示意大家注意：“這一回考試，有些同學(xué)進(jìn)步非常大。跟前兩天的隨堂考相比，簡(jiǎn)直就是突飛猛進(jìn)?！?/br>
班上學(xué)生的視線(xiàn)，齊刷刷地集中到了周小曼臉上。經(jīng)過(guò)數學(xué)課代表的宣傳，所有人都知道周小曼期中考試成績(jì)是一百零八分，相當不錯了。

周小曼正琢磨著(zhù)，這時(shí)候，自己是應該垂下腦袋表示謙虛還是繼續端坐著(zhù)面帶微笑時(shí)，肖老師話(huà)鋒一轉，語(yǔ)重心長(cháng)起來(lái)：“學(xué)習要靠自己積累，不要妄圖一步登天。數學(xué)容不得耍小聰明。你是什么樣的基礎，又付出了怎樣的努力，旁邊的人都長(cháng)了眼睛，看的清清楚楚。老師干了一輩子了，什么樣的學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)？以為自己憑借作弊，拿到一次好成績(jì)就沾沾自喜的人，可以好好反省一下自己了?！?/br>
教室里的學(xué)生面面相覷。

大家互相用眼神詢(xún)問(wèn)彼此，這次考試，哪個(gè)倒霉鬼撞了槍口，被抓到作弊了？肖老師這是在敲山震哪只HelloKitty？

周小曼一開(kāi)始也沒(méi)反應過(guò)來(lái)?？荚囎鞅缀?jiǎn)直毫無(wú)稀奇可言，她也跟著(zhù)聽(tīng)熱鬧。

直到肖老師又強調道：“學(xué)習就是一個(gè)積累的過(guò)程。等到中考的時(shí)候你們以為也能夠這樣？等到升學(xué)考的時(shí)候，你們以為也能這樣耍小聰明嗎？利用老師對你的信任，到底覺(jué)不覺(jué)得羞愧？學(xué)習可不是能糊弄的。流了多少汗水都是清清楚楚的。那些成天不上課不好好學(xué)習的人，一天打魚(yú)曬三天網(wǎng)的人，我就不信還能上天啊。一張試卷糊弄得了自己，糊弄不了別人的眼睛！”

她才驀然反應過(guò)來(lái)，肖老師說(shuō)的人是她。除了她，沒(méi)有人成天不上課！

班上的同學(xué)也聽(tīng)出了端倪，紛紛轉頭側臉打量著(zhù)她。

周小曼心中驀地火起。造謠一時(shí)爽，辟謠火葬場(chǎng)！他一句不負責任的“某些同學(xué)”，就是往她身上打下了“作弊”的烙印。

她突然間舉手，直接開(kāi)口：“老師，我有話(huà)說(shuō)?！?/br>
肖老師愣了一下，旋即色變。這練體育的，果然是從小沒(méi)教育好，一點(diǎn)兒規