以為報答，然后逃之夭夭?！?/br>
他說(shuō)，「君悅，我弄壞了你，給了你一個(gè)答案補償。你該滿(mǎn)足了，睡吧?！?/br>
我想繼續問(wèn)下去。

但他又開(kāi)始輕柔地，鍥而不舍地親吻，似乎定要吻到我睡去。

于是，我睡去了。

第七章

新教訓和最早的十下皮帶不同，這次真的刻骨銘心，而且痕跡永存。

我暗驚自己猜想無(wú)誤，這個(gè)男人，總有層出不窮的手段對付我。

你以為他已狠到極致？錯，還有更狠。

下一次會(huì )是什么，我絕無(wú)興趣探究。

因此，何君悅立即搖身一變，化身為天下最聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，每天按時(shí)上課，看那美人站在我面前洋洋得意，大演為人師表的肥皂劇。

「君悅，你最近真的很有進(jìn)步?！?/br>
「讀書(shū)不但要學(xué)知識，還要學(xué)做人?！?/br>
「若你從前有現在一分明白，又怎會(huì )如此？」

我承受的底線(xiàn)竟讓我自己也驚訝。

冷嘲熱諷，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，居然一次比一次更不以為然。

看來(lái)人的性情真的和數學(xué)不同，變起來(lái)根本無(wú)法計算。

對方說(shuō)得越多，我心臟跳得越平穩，偶爾挑起眼，看她，目光也不可思議般平靜。

老師贊，「君悅，你的眼睛越來(lái)越漂亮?！?/br>
還說(shuō)，「內斂才是男人的魅力?！?/br>
如此文縐縐，且酸澀。

我回她兩個(gè)字，「多謝?！?/br>
我是天下最聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，她就是天下最莫名其妙的老師。

講課內容沒(méi)有任何規律，彷佛這每天占用彼此大量時(shí)間的講授，只是一場(chǎng)幼稚的游戲，看她心情好壞，順手拈來(lái)，就決定要教什么。

講了一天傷人案例，第二天說(shuō)不定就忽然去談歐洲古典建筑，第三天捧個(gè)醫療箱過(guò)來(lái)，一板一眼說(shuō)起急救常識來(lái)。

她天馬行空，我也來(lái)個(gè)揮灑自如，反正日子總要過(guò)，教什么，聽(tīng)什么。

姑且聽(tīng)之。

也不算無(wú)聊。

安燃有時(shí)出去辦事，一去幾天。

晚上睡不著(zhù)，就翻他的大書(shū)柜。

這個(gè)人，連睡房都做了書(shū)柜，占了一滿(mǎn)滿(mǎn)面墻。

很多書(shū)，有新有舊，抽一本舊的出來(lái)，原來(lái)是。

打開(kāi)第一頁(yè)，不由一愕。

扉頁(yè)上一行陳舊筆跡，上書(shū)－一何君悅一定會(huì )看這本書(shū)！

屬于我的筆跡。

表示語(yǔ)氣強烈的感嘆號，還特意用紅筆描過(guò)兩三遍，顏色透到紙背。

我笑，幾乎笑出淚。

什么老古董，竟還留著(zhù)。

我從不懂書(shū)有什么好看，安燃會(huì )那么喜歡。喜歡的書(shū)，他看，不喜歡的書(shū)，他逼著(zhù)自己看。

買(mǎi)了，還過(guò)來(lái)拉我下水，溫柔地抱著(zhù)我親，柔聲說(shuō)，「君悅，這書(shū)很有趣，你一定喜歡?！?/br>
我斜他手中厚厚的新書(shū)一眼，就了然于心，立即拒絕，「不要。你要誘我下苦海?！?/br>
「只是學(xué)海，算什么苦海？」

我不解，「安燃，為什么你總要看書(shū)？」

「看書(shū)，才能知人心世情?！?/br>
「哦？」我反問(wèn)，「我不看書(shū)，就不知人心世情？安燃，要看你自己看?！?/br>
我抗議，「安燃，你不要逼我，難道我不按你說(shuō)的做，就不是你喜歡的君悅？」

「君悅，你這樣過(guò)日子，會(huì )快活嗎？」

「你逼我讀書(shū)，我就會(huì )快活？」

他沉默后，低聲說(shuō)，「君悅，人不睜開(kāi)眼，怎會(huì )知道一生碌碌無(wú)為，是多么可悲？」

抱緊我的臂膀似乎將要松開(kāi)，我驀然一驚，拉住他說(shuō)，「發(fā)什么脾氣？好，我以后看。不過(guò)先說(shuō)好，只看這一本，下不為例?！?/br>
「以后看？」他居然還提要求，「立下字據?！?/br>
我嘆氣。

其實(shí)有時(shí)候，我又何嘗不對他無(wú)可奈何？

我心愛(ài)的安燃，可愛(ài)的安燃，正經(jīng)得英俊無(wú)比的安燃。

「拿筆來(lái)?！?/br>
在扉頁(yè)立下字據，何君悅一定會(huì )看這本書(shū)，加－個(gè)重重的感嘆號，笑著(zhù)問(wèn)，「滿(mǎn)意否？」不知為何，竟得意洋洋。

安燃恨不得把我捏碎一樣揉在懷里，親昵地說(shuō)，「你有一次不騙我，我就滿(mǎn)意了?！?/br>
怎能怪我？

mama說(shuō)，「青菜蘿卜，各有所愛(ài)。各人有各人的路要走，君悅，只要你開(kāi)心就好?！?/br>
大哥更厲害，對我直言不諱，霸氣得可以，「這世上，只有我們何家逼人，沒(méi)有人能逼何家人?！?/br>
說(shuō)得多妙。

安燃，有的人天性愛(ài)書(shū)，有的人天性愛(ài)玩。

被逼立的字據，又怎能算數？

回憶一幕幕，如電影回放。

我在關(guān)了燈的房間內，抱著(zhù)書(shū)，縮在沙發(fā)里發(fā)呆。

奇怪，他已經(jīng)什么都有，不缺錢(qián)再買(mǎi)新書(shū)，卻還留著(zhù)這個(gè)君悅食言的罪證。

也奇怪，我平生最恨書(shū)，現在孤枕難眠，居然會(huì )去翻他的書(shū)柜。

大家似乎都在變，令人不解的變。

變了。

變了多少？變在哪里？還要怎么變？

百思不得其解。

只恨人生不是計算機游戲，從開(kāi)始打到現在，級別，經(jīng)驗值，體力值，好感度……統統由數字標志出來(lái)，清清楚楚。

看一眼，就能說(shuō)一聲，哦，我己經(jīng)從一級升到十六級，哇！銜頭已從街頭小子轉為城市惡霸！

他還是安燃，但又不是安燃。

我還是何君悅，但又不是何君悅。

從前的何君悅，怎會(huì )半夜三更，抱著(zhù)一本在沙發(fā)上入睡？

冷冰冰的紙，從來(lái)都是我的情敵。

它們占用我的安燃的時(shí)間，吸引安燃的視線(xiàn)，還給予安燃足夠的借口，對我說(shuō)：「君悅，我們要永遠在一起，就必須有保護幸福的力量。我決心不入黑道，如果還不知書(shū)明理，怎積蓄力量？」

書(shū)是我的敵人，我討厭它們，偶然卻也迫不得已，要親自買(mǎi)一些，來(lái)安撫被我惹惱的安燃。

誰(shuí)知今夜，我會(huì )抱著(zhù)一本書(shū)，彷佛滿(mǎn)足了什么似的入睡。

還睡得如此安心，彷佛抱著(zhù)溫柔的安燃。

不應該。

我拿不出解釋?zhuān)恢涝俨粦?，也已?jīng)走到這步。

第二天起來(lái)腰酸背痛，把書(shū)隨便放在茶幾上，到隔壁繼續當我的好學(xué)生。

老師繼續莫名其妙，今天的新題目更今人拍案，一上課，就打開(kāi)投影儀，題目赫然入目。

「今天，我們講騎乘式?！?/br>
我的底線(xiàn)恐怕差不多到了，終于忍不住，噗地笑出聲。

老師正經(jīng)地問(wèn)，「君悅