兩人伸手將浮床拉到岸邊，開(kāi)始仔細觀(guān)察，到底有哪兒存在差異。

“會(huì )不會(huì )是因為它靠近岸邊，底下的淤泥距離它近，它吸收的肥料也比較多？”

林蕊盯著(zhù)水芹菜看了半晌，目光又落向水邊，仍然搖頭：“不是的，你看他旁邊兩塊，同樣靠岸很近，但是長(cháng)得比它們慢多了?！?/br>
這幾塊都是長(cháng)方形的浮床。

因為考慮八卦浮床需要旋轉，靠近岸邊的話(huà)很可能會(huì )不停地撞擊河岸，所以他們在靠岸的位置，隔一段距離就安排了幾塊比較小的蔬菜浮床。

萬(wàn)一發(fā)生沖擊的時(shí)候，它們也可以起一個(gè)緩沖的作用。

“這些浮床不會(huì )旋轉，按道理來(lái)說(shuō)，他們吸收到的肥料應當不比中間的浮床多?！?/br>
既然如此，究竟是什么造成了幾塊浮床上水芹菜之間的生產(chǎn)差異？

郭大炮搖搖頭，雙手一攤：“那我就不知道了?！?/br>
一樣的水，一樣的菜苗，就連太陽(yáng)跟風(fēng)都是一樣的，誰(shuí)曉得它們?yōu)槭裁锤种割^一樣，還分出長(cháng)短來(lái)了？

秋寶叔叔的愛(ài)人做了韭菜盒子，端出來(lái)招呼幾個(gè)孩子吃。

她搖搖頭，非?？隙ǎ骸皼](méi)打肥料，我們都覺(jué)得這水太肥了，怎么還會(huì )施肥呢？”

不是肥料的原因，那到底是什么因素呢？

林蕊嘴里咀嚼著(zhù)韭菜盒子，目光死死盯著(zhù)魚(yú)塘。

春風(fēng)溫柔又繾綣，水面微微蕩漾著(zhù)漣漪。

不過(guò)一個(gè)禮拜的功夫，池塘看著(zhù)已經(jīng)清澈了不少，林蕊甚至瞥見(jiàn)了魚(yú)群青黑的脊背。

元元也跟著(zhù)往水里頭看，拍著(zhù)小手歡快地喊：“魚(yú)吐泡泡了!哇，好多魚(yú)?！?/br>
林蕊隨口回應道：“下面是增氧棒吧？”

嬸嬸笑著(zhù)搖搖頭：“哪里能一直開(kāi)著(zhù)增氧棒，昨晚上就停了?！?/br>
元元好奇地揚起小腦袋：“為什么要開(kāi)增氧棒??？”

嬸嬸看著(zhù)這個(gè)漂亮的小丫頭就歡喜，摸摸她的頭道：“因為魚(yú)在水里頭氧氣不夠的話(huà)，會(huì )喘不過(guò)氣來(lái)啊?！?/br>
元元驚訝地捂住嘴巴，眼睛瞪得圓溜溜，指著(zhù)浮床道：“我們的菜菜會(huì )不會(huì )也喘不過(guò)氣來(lái)？”

哎呀，那菜菜太可憐了，會(huì )被悶死的。

嬸嬸樂(lè )壞了，摸著(zhù)小丫頭的腦袋：“菜菜能自己生產(chǎn)氧氣呀?！?/br>
“不對?！绷秩锿回５亻_(kāi)了口，“菜根做的其實(shí)是呼吸運動(dòng)?！?/br>
水里頭的菜根需要氧氣。

她跟郭大炮一道將浮床抬了起來(lái)，幾塊小浮板擺在一塊兒，立刻就顯出了差異。

比浮板之上的莖葉更顯著(zhù)的差異是芹菜根。

生長(cháng)狀況最好的芹菜的根明顯要比其他菜根茂盛許多，簡(jiǎn)直就是一大把胡子，已經(jīng)糾結在一起。

林蕊指著(zhù)浮板原先放的地方道：“問(wèn)題的關(guān)鍵就在氧氣上?！?/br>
這塊浮板剛好靠近增氧棒，菜根吸收到了更多的氧氣，所以生長(cháng)尤其茂盛。

發(fā)達的根系讓植物可以從水中吸收更多的營(yíng)養，于是這兒的芹菜長(cháng)得就比別處快。

所以芹菜根除了需要營(yíng)養以外，還需要氧氣。

為什么蔬菜被水淹了以后，很多都會(huì )爛根？就是因為菜根悶在水里頭，喘不過(guò)氣來(lái)。

那么到底怎樣才能讓菜根呼吸到更多氧氣呢？

孫澤繞過(guò)來(lái)吃韭菜盒子，不假思索道：“廢話(huà)，你的菜都泡在水里頭，當然是讓水中溶解更多的氧氣呀?！?/br>
林蕊沒(méi)好氣，到底是誰(shuí)廢話(huà)？問(wèn)題的關(guān)鍵是如何讓水中溶解更多的氧氣!

孫澤慢條斯理地吃著(zhù)韭菜盒子，相當遺憾地搖頭：“你中考考了多少分？”

林蕊捋起袖子，感覺(jué)很想揍人。

無(wú)苦在邊上看熱鬧不嫌事情大，還在積極地充當狗頭軍師：“二姐，我幫你壓陣?！?/br>
孫澤趕緊跳起來(lái)，生怕被這對不講理的姐弟真摁?。骸皽囟葔簭?，影響氧氣在水中的溶解率?！?/br>
這么大的人了，連這點(diǎn)兒道理都不懂。

氣溫越高，水中氧氣逃逸的就越快，這也是為什么夏天會(huì )悶塘的原因。

同樣的氣壓越大，溶解進(jìn)去的氧氣就越多。

“不過(guò)這兩招都不好用，你還是老老實(shí)實(shí)的在水中加氧氣吧?！?/br>
林蕊托著(zhù)下巴開(kāi)始犯愁，這不現實(shí)。

使用增氧棒就不需要消耗成本啊。

問(wèn)題的關(guān)鍵在于，水面積如此之大，到底得用多少增氧棒才能滿(mǎn)足動(dòng)植物的需求？

“其實(shí)可以想辦法增加氧氣與水的接觸面積?！碧K木在邊上出謀劃策，“氧氣下不去，我們就讓水上來(lái)?！?/br>
少年指點(diǎn)林蕊看他們的八卦浮床：“我有個(gè)想法，其實(shí)我們扶床拼接的時(shí)候，三角形之間可以存在一定的空隙?！?/br>
這樣當浮床轉動(dòng)時(shí)，一塊肥水被植物根筋沖走了，立刻就有新的水涌進(jìn)來(lái)，這樣形成的攪拌效果更好。

林蕊拿著(zhù)三角板比劃了一會(huì )兒，激動(dòng)得厲害：“哎呀，蘇木，你實(shí)在太聰明了，我愛(ài)死你了!”

這個(gè)空隙的存在，使得植物的大胡子根起到了類(lèi)似勺子的作用。

下沉的水被舀走，上層的水自然得補充下去，如此一來(lái)不就實(shí)現了水體與空氣源源不斷地接觸嗎？

林蕊抱著(zhù)蘇木又蹦又跳，手勾在人家脖子上，看得孫澤眼皮子都直跳：“行了啊，你這是要勒死人嗎？”

“我怎么舍得??？”林蕊猴著(zhù)蘇木，滿(mǎn)口的甜言蜜語(yǔ)，“我最喜歡蘇木了。我家蘇木又聰明又能干?！?/br>
哎呀呀，jiejie可真是撿到寶了，這娃怎么能這么可愛(ài)呢？

不要臉的林蕊趁機在人家臉上多摸了兩把，真是越看越可口。

好想吧唧一口。

不行不行，林蕊捂住嘴巴，元元小寶貝會(huì )吃醋的。

少年的脊背挺得直直的，臉上還端著(zhù)，看上去正經(jīng)極了。

孫澤在邊上咬后槽牙，嘿，這臭小子。

郭大炮冷眼旁觀(guān)，認定了這個(gè)禮拜老師留的家庭作業(yè)，肯定全是蘇木幫林蕊寫(xiě)的。

看看，林蕊多討好蘇木啊。

媽呀，這眼神溫柔的，簡(jiǎn)直快趕上他表姐看表姐夫了。

郭大炮趕緊搖頭，覺(jué)得自己肯定是精神錯亂了。

誰(shuí)都知道蘇木是林蕊的管家啊，一下子變成那個(gè)什么，豈不是亂了關(guān)系。

正直的高中男生立刻招呼同伴們：“那我們開(kāi)始調整八卦床吧?！?/br>
有了方向，誰(shuí)都沒(méi)耽擱，大家伙立刻動(dòng)起手來(lái)。

就連小元元跟小歡歡都表現積極，姨姨說(shuō)了，新時(shí)代的女性一定要自己動(dòng)手掙錢(qián)。

要不是嬸嬸過(guò)來(lái)拉他們去吃飯，她們真打算廢寢忘食了。

草草吃過(guò)中午飯之后，林蕊等人又開(kāi)始忙碌。

秋寶叔叔家的孩子跑過(guò)來(lái)找鵬鵬玩。

鵬鵬相當有事業(yè)心地拒絕了，他還要好好種菜掙錢(qián)呢。

小男孩很不高興，直接在菜苗上滋了把水槍。