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林長(cháng)風(fēng)被人請到了實(shí)驗室，一同的還有其他研究人員。

然而比較驚訝的是，除了實(shí)驗室原來(lái)的人員，還多了幾個(gè)陌生又熟悉的面孔。說(shuō)陌生，是因為他們之前并不隸屬于實(shí)驗室，說(shuō)熟悉則是因為這幾個(gè)都是中國生物界鼎鼎大名的人物。

林長(cháng)風(fēng)立刻意識到上輩子那場(chǎng)浩劫已經(jīng)在醞釀了，國家正在爭搶最后的時(shí)間。

超級細菌爆發(fā)，抗生素失靈，□□侵占，基因變異，還有最后的………

林長(cháng)風(fēng)一時(shí)之間有些失神。

然而，李教授的話(huà)語(yǔ)馬上驚醒了她。

“各位，當你們走進(jìn)這個(gè)實(shí)驗室開(kāi)始，我們大家就已經(jīng)是一個(gè)團隊，你們每一個(gè)人對于這個(gè)團隊來(lái)說(shuō)都是必不可缺！”李教授臉色凝重，“我也希望在接下來(lái)的時(shí)間里，各位能夠竭盡全力，肩負起自己的責任，讓我們這個(gè)項目順利落地！”

都是做慣研究的人，所有人都多多少少都猜到了什么，沒(méi)有人有異議，也沒(méi)有人提出問(wèn)題，所有人都堅定地表示自己會(huì )全力以赴。

但是，當會(huì )議進(jìn)行到分配任務(wù)的時(shí)候，問(wèn)題就來(lái)了。

“請問(wèn)這位同事在科研上有什么成就？有什么能力能擔任十二個(gè)小組的組長(cháng)之一？”提出問(wèn)題的是個(gè)年輕的博士后，也是B大現任最年輕的講師。

提問(wèn)題的只有一個(gè)，附和的卻不少。

實(shí)驗室是一個(gè)實(shí)力為尊的地方，沒(méi)有以德服人，只有用數據教做人。

被質(zhì)疑的林長(cháng)風(fēng)卻八風(fēng)不動(dòng)，對那些怪異的眼神絲毫不理，只是不斷地翻閱自己手中的任務(wù)說(shuō)明。

李教授親自給她做了保證，“林長(cháng)風(fēng)同事雖然只是我們B大的新生，但是她的科研實(shí)力絕對值得信任?！?/br>
“新生！大一的新生！”

整個(gè)會(huì )議室更加躁動(dòng)不安了，各種各樣猜測的眼神不斷地看著(zhù)李教授和林長(cháng)風(fēng)。

有另外德高望重的專(zhuān)家告誡李教授，“老李，這可不能犯原則問(wèn)題！”

“如果這個(gè)學(xué)生是研究生的新生或者是博士生的新生，還勉勉強強可以，但這才是個(gè)大一的新生，她能干什么？”

“打雜都比不上清潔工??！”

也有人拿林長(cháng)風(fēng)和莫留做比較，“李院長(cháng)，像你的愛(ài)徒莫留這種水平，我們完全是沒(méi)問(wèn)題的。但是就連莫留都排不上小組長(cháng)，怎么單就一個(gè)大一的學(xué)生，你就……”

說(shuō)到最后，會(huì )議室越來(lái)越吵。在這種關(guān)乎于職稱(chēng)，關(guān)乎于地位的問(wèn)題上，實(shí)驗室的爭吵絕對比世界上任何一個(gè)辦公室來(lái)的激烈。

畢竟，這個(gè)時(shí)候退一步了，那就代表著(zhù)以后的經(jīng)費、職稱(chēng)、甚至是科研成果都全部要退一步。

誰(shuí)能忍？

李教授被煩的受不了，就想暴力鎮壓。

林長(cháng)風(fēng)截過(guò)了他的話(huà)頭，時(shí)間不多了，和這群人爭吵實(shí)在是太浪費生命了。

“我們實(shí)驗組的新項目主要是為了解構超級細菌不斷變異的基因，并且研發(fā)出不被超級細菌破壞的特異性疫苗?！?/br>
“在這個(gè)基礎上，我們首先要從細菌游離的跳動(dòng)基因中提取出所需要的基因片段。而這個(gè)階段的研究，我們已經(jīng)在上一階段的實(shí)驗室研究中得到了有效的手段?！?/br>
林長(cháng)風(fēng)示意他們看下手中被密封的資料，“這份資料就是我們上個(gè)階段研究的全部?jì)热??！?/br>
“鑒于各位對于我的認識不夠，我也沒(méi)心情去認識各位。不如各位先看看這份資料中我負責的部分，然后如果你們有異議的話(huà)，可以來(lái)找我理論?！?/br>
“把我說(shuō)下去了，我自然就應該退位讓賢了?！?/br>
她這句話(huà)說(shuō)得太滿(mǎn)了，一時(shí)之間，大家都被嚇住了。

但是一聽(tīng)到她說(shuō)要退位讓賢，大部分人都心動(dòng)了。他們僥幸地想，不就一個(gè)大一新生，細胞學(xué)都沒(méi)學(xué)完全，談什么研究細菌？

他們迫不及待地翻起資料來(lái)，急切地從文獻中找到林長(cháng)風(fēng)負責的部分，然后就可以各個(gè)方位去挑刺了。

等到被他們體無(wú)完膚地罵完之后，難道這個(gè)小姑娘還有臉占著(zhù)小組長(cháng)的位置？

笑話(huà)！

緊接著(zhù)，他們翻開(kāi)了第一頁(yè)。然后，翻開(kāi)了第二頁(yè)，接著(zhù)是第三頁(yè)……

他們不敢置信地將全部的資料都翻了遍，然后一臉窒息地看向林長(cháng)風(fēng)。

媽的！為什么文獻哪里都是你負責的部分？你是章魚(yú)嗎？！這么多手？

整篇文章都是你的猜想，他們還怎么挑刺??！挑的出來(lái)，這個(gè)實(shí)驗室也就可以解散了

第91章實(shí)驗室3

看完了資料,再也沒(méi)有一個(gè)人敢對林長(cháng)風(fēng)公開(kāi)叫板。

林長(cháng)風(fēng)組長(cháng)的任命被正式批下來(lái),任命書(shū)和這場(chǎng)會(huì )議記錄被秘密封存起來(lái)。直到五十年之后,人類(lèi)的浩劫正式過(guò)去，這實(shí)驗室封存的所有資料才被解封。

而這場(chǎng)會(huì )議,也被后人稱(chēng)頌為林長(cháng)風(fēng)的稱(chēng)神的起點(diǎn)。

雖然實(shí)驗室沒(méi)有人再對林長(cháng)風(fēng)提示質(zhì)疑，但是同樣也沒(méi)有多少人看好林長(cháng)風(fēng)的實(shí)力。他們將林長(cháng)風(fēng)在前階段所提出的開(kāi)創(chuàng )性假設美名其曰“靈光一閃”。

因此，在組建小組的時(shí)候，本來(lái)隸屬于林長(cháng)風(fēng)小組的成員們紛紛上訴,要求更換小組。

留在一個(gè)組長(cháng)沒(méi)有能力又沒(méi)有前途的小組，這是嫌自己科研的生命太長(cháng)？迫不及待自我了斷？

李教授當然可以用強硬的手段壓下他們的訴求。但是這些研究人員不比從前，他們都是國家從各個(gè)實(shí)驗室抽調而來(lái)的實(shí)力強硬的研究員。

如果一味鎮壓，這些人鬧不好真的會(huì )造反。就算不造反，在工作中懈怠,也是夠要人命的。

李教授答應了他們的請求,將他們拆散到各個(gè)小組中。林長(cháng)風(fēng)的小組便只剩下孤軍司令她自己，以及李教授派來(lái)的親信洪中磊。

這使得林長(cháng)風(fēng)這個(gè)組長(cháng)直接成為了笑話(huà)。

本來(lái)就看她不順眼的人有意無(wú)意地聯(lián)合起來(lái)，在她經(jīng)過(guò)的時(shí)候大聲說(shuō)笑，又在她問(wèn)話(huà)的時(shí)候假裝沒(méi)聽(tīng)到。

李教授注意到了這種情況。但是時(shí)間緊迫，他沒(méi)有功夫去修理這群人,便只能安撫林長(cháng)風(fēng),將她調到后勤的數據處理部門(mén)，讓她負責數據處理。

雖然說(shuō)數據處理由負責,但是基于李教授對于林長(cháng)風(fēng)的學(xué)術(shù)基礎的懷疑,他還是讓自己的博士生洪忠磊帶著(zhù)林長(cháng)風(fēng)一起做。

洪忠磊毫不猶豫地應下了,爽朗地笑著(zhù)承諾說(shuō)一定會(huì )好好教小師妹。

然后，等到李教授一離開(kāi)，洪忠磊臉色就沉下來(lái)了。

他將各個(gè)部門(mén)傳過(guò)來(lái)的數據直接一分為二，一份是他的，一份是林長(cháng)風(fēng)的，“既然你是組長(cháng)，那理論上來(lái)說(shuō)你應該負責大部分任務(wù)的。但是我好歹是師兄，我就辛苦一下，幫你做一半好了?！?/br>
說(shuō)完，他也不等林長(cháng)風(fēng)回話(huà)，就自己打開(kāi)電腦一個(gè)人在那里搞數據了