米爾，”聞驍忽然說(shuō)，“你也不需要做哈桑?！?/br>
夏玨一臉疑惑：“什么？”

聞驍輕不可聞地嘆了口氣，說(shuō)：“你坐在這里別動(dòng)，我去給你——”

“買(mǎi)幾個(gè)橘子？”夏玨接道。

聞驍被他的腦回路逗笑了：“少貧?！?/br>
聞驍起身，去西點(diǎn)窗口買(mǎi)了兩只橘子蛋撻。

其中一只當然是給夏玨的。夏玨有點(diǎn)別扭：“哪有你這樣的？”他才剛請聞驍，聞驍就又請回來(lái)，這像什么話(huà)？

聞驍于是把給他的紙袋又拿了回來(lái)，說(shuō)：“什么這樣。我把橘子給你買(mǎi)來(lái)了，你該喊我什么？”

夏玨太老實(shí)了，叫了聲：“……聞爸爸？”

“乖?！甭勻斨匦掳训皳榉诺剿耐斜P(pán)上，眼睛里隱約有笑意。

夏玨每每看到聞驍笑，都忍不住發(fā)癡，不知不覺(jué)就把蛋撻吃完了。

出食堂時(shí)他才猛地反應過(guò)來(lái)，抱怨道：“你怎么能隨便給我當爸爸，亂.倫是要浸豬籠的！”

聞驍問(wèn)：“我們怎么‘亂.倫’了？”

“沒(méi)有嗎？”夏玨懷疑，壓低聲音道，“你都……摸.我了?！?/br>
聞驍心中一燥，也低聲道：“摸摸就算？”

他腳踩引擎，準備發(fā)車(chē)了。

“不算嗎？”結果夏玨愣了愣，沮喪起來(lái)，“所以網(wǎng)上說(shuō)你們直男之間會(huì )互幫互助，不當回事，原來(lái)是真的？那、那我們……”

啪，引擎瞬間熄火了。聞驍瞇起眼睛：“你在說(shuō)什么？”

這個(gè)神態(tài)是要發(fā)作的預兆。夏玨自覺(jué)閉嘴。

“又懷疑我？”聞驍捏起他的后頸rou。

夏玨被捏疼了，可憐兮兮道：“我沒(méi)有，我錯了?！?/br>
認慫比誰(shuí)都快。

“……什么互幫互助不當回事，你都哪里看來(lái)的？”聞驍黑著(zhù)臉道，“難道你和人弄過(guò)？”

夏玨大驚失色：“怎么可能！我又不是直男，我清清白白一gay，才不會(huì )和人亂摸?！?/br>
……好一個(gè)“清清白白一gay”。

聞驍真是又好氣又好笑。夏玨這人，要說(shuō)他純，又浪得可以，什么都敢做；但要說(shuō)他浪，也不是那么回事。

更精確一些的描述，就是可愛(ài)……偶爾會(huì )帶點(diǎn)可氣。

聞驍用力摁了一下夏玨的后腦勺，摁得他差點(diǎn)向前栽倒。兩人一路幼稚地鬧回教學(xué)樓。

六點(diǎn)半，晚自修鈴響。

完成當天的所有作業(yè)之后，聞驍開(kāi)始參考十月的月考結果，對夏玨的復習計劃做調整，刪除其中所有自主內容，使之更明確。

——這聽(tīng)上去太霸道，其實(shí)是因為聞驍發(fā)現了一件事：夏玨有一定的自主學(xué)習能力，但不太強，都是一些效率偏低的死板方法，那倒不如由他從零開(kāi)始，重新教會(huì )夏玨如何高效學(xué)習。

關(guān)于學(xué)習，許多人的觀(guān)點(diǎn)就是要勤奮，畢竟書(shū)山有路勤為徑，勤能補拙。其實(shí)勤奮固然沒(méi)錯，但學(xué)習本身是有技巧可循的，比如聞驍，他的學(xué)習技巧總結起來(lái)只有三個(gè)字：抓重點(diǎn)。

所謂抓重點(diǎn)，第一步是在接觸并掌握知識時(shí)進(jìn)行總結，畢竟首先要得出重點(diǎn)；第二步則是在應用、也就是做題考試時(shí)，尋覓知識重點(diǎn)的蹤跡。

因此同樣是做題，有人是解題、得出答案，聞驍則是“剖”題，得出本質(zhì)——同一個(gè)類(lèi)型的題，只要碰到過(guò)一次，他就能抓住其中的“核”，日后無(wú)論如何千變萬(wàn)化，在他眼里都翻不出花來(lái)。

這樣，學(xué)習效率自然顯著(zhù)提高，而且聞驍還從中得到了另一種能力：押題。

每一年高考，市面上都會(huì )出大量的押題卷，廣告詞無(wú)比誘人。聞驍也會(huì )買(mǎi)，但只是作為日常練習，真要押題，他還不如自己上場(chǎng)。

聞驍的押題能力，基本可以用“有如神助”來(lái)形容。拿今年的高考卷舉例，數學(xué)英語(yǔ)理綜，百分之八十都沒(méi)逃出他的手心，唯一失算只有主觀(guān)題過(guò)多的語(yǔ)文。

所以他一早就有信心保證夏玨明年能沖上一本線(xiàn)，這信心不是憑空產(chǎn)生的。只是在那之前，他并不打算幫夏玨押題以提高月考分數，那樣沒(méi)什么意思。

于是，從這周二開(kāi)始，夏玨的各科錯題本上除了解題過(guò)程和答案，又多了一塊內容，叫“題干總結”，近似英語(yǔ)題的“mainidea”。

夏玨不擅長(cháng)做這個(gè)，聞驍慢慢帶他入門(mén)。

“設想自己是出卷老師，”聞驍教他，“同類(lèi)題，這一次你這樣出，我做對了，那下一次要換什么形式來(lái)考倒我？”

夏玨很郁悶，心想：誰(shuí)考得倒你啊。

但他也不得不承認，聞驍確實(shí)為他復習打開(kāi)了一條新思路，不再僅僅以學(xué)生的角度去看待學(xué)習和考試，而是站得更高，把自己當成老師，甚至考官。

日子一周又一周，飛快地過(guò)去。十一月底，他們迎來(lái)了第二次月考。

同時(shí)，上海那邊傳來(lái)了聞如是病倒的消息。

候鳥(niǎo)30

接到電話(huà)，是在周三晚上，臨近感恩節。

此時(shí)月考才進(jìn)行到一半，第二天還有英語(yǔ)和理綜。晚自修前，聞驍莫名萌生出一個(gè)念頭，迫切地想回宿舍，給聞如是打電話(huà)。

他試著(zhù)打了兩次，都沒(méi)通，心里有一種不好的預感。晚上九點(diǎn)半，方畫(huà)意終于用自己的號碼回撥過(guò)來(lái)，說(shuō)聞如是病倒了，目前在住院。

方畫(huà)意是聞驍的小姨，與方琴心是孿生姐妹，此外聞驍還有兩個(gè)舅舅，也是同胞兄弟，分別叫方維書(shū)和方御棋。

聞驍的外公外婆很早就不在了，如今這“琴棋書(shū)畫(huà)”一家，方琴心去世，方畫(huà)意常年在上海與廣州來(lái)回跑，其余兩兄弟定居英國，曾經(jīng)幫忙照顧過(guò)留學(xué)的聞如是，總的來(lái)說(shuō)，彼此還算親密。

“我也是昨天才到上海，約了你姐一起吃晚飯，”方畫(huà)意驚魂未定，“結果飯桌上她喝了一小杯，突然就吐血了，差點(diǎn)沒(méi)嚇死我！”

聞驍整顆心都提了起來(lái)：“是因為喝酒？胃??？”

“醫生說(shuō)是胃潰瘍，潰瘍面3公分多，明天出病理結果……”

聊了許多，都是有關(guān)聞如是的病情。十點(diǎn)準時(shí)熄燈，聞驍不得已掛了電話(huà)，一邊和方畫(huà)意微信溝通，一邊上網(wǎng)查了些資料，看到“癌變幾率”、“胃穿孔病死率”等等觸目驚心的描述，心亂如麻。