問(wèn)：“大佬，你做什么？”

沈冬青回頭：“暴力破題啊?！?/br>
早點(diǎn)找到校園怪談，就能早點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。

要是這個(gè)學(xué)校有網(wǎng)有電能夠玩手機就算了，結果一個(gè)都沒(méi)有，還是早點(diǎn)出去比較好。

沈冬青大步走到了最前面，選了一個(gè)趁手的工具，掄起來(lái)就砸向了最近的一個(gè)雕像。

咔嚓——

雕像崩裂，碎成了無(wú)數塊。

就算是這么大的動(dòng)靜，那些學(xué)生也沒(méi)上來(lái)阻止的，只是抬起頭，用平淡無(wú)波的眼睛注視著(zhù)上面的人。

場(chǎng)面極其詭異。

沈冬青：“過(guò)來(lái)幫忙?！?/br>
方祈被沈冬青的舉動(dòng)嚇傻了。

他左看看右看看，生怕這群學(xué)生暴起，努力縮小著(zhù)存在感。

周聞彥則是站了起來(lái)，上去幫忙了。

教室里面的雕像總共沒(méi)幾個(gè)，一下子全被砸完了，地上散落的都是雕像碎片。

沈冬青拿腳扒拉了一下，雕像里面什么都沒(méi)有，一點(diǎn)也不像是靈異事件。

一頓力氣白費，沈冬青扔下了工具，轉頭對上了一雙雙眼睛。

他愣了一下，隨后看了回去，說(shuō)得是理直氣壯：“看什么？不畫(huà)了？”

一聲令下，學(xué)生們又低下了頭。

第11章拼圖

美術(shù)教室里面的雕像都被砸完了。

可是上還是還沒(méi)反應。

沈冬青一腳踢開(kāi)了邊上的一塊碎石，疑惑地歪了歪頭：“猜錯了？”

周聞彥雙手瀟灑地插在口袋里：“唔……可能還有其他的?！?/br>
沈冬青找到了下一個(gè)目標，大搖大擺地走了出去。

美術(shù)教室出去是一條狹窄的走廊，上面擺放著(zhù)很多裝飾，有工藝品、畫(huà)以及雕像。

距離沈冬青最近的是一個(gè)半身雕像，五官惟妙惟肖，若是在光線(xiàn)暗的地方看去，說(shuō)不定會(huì )有一種它正在注視著(zhù)你的感覺(jué)。

沈冬青站在前方端詳了片刻，總覺(jué)得有些怪怪的，直接伸手將其推倒在地上。

走廊中響起了一聲巨響。

雕像摔在地上，碎成了好幾塊，粗粗看去，還是什么都沒(méi)有。

周聞彥半蹲了下來(lái)，在滿(mǎn)地的碎片里面翻找了一下，拎出了一塊有異樣的碎片。

他嫌棄地把那塊碎片扔到了一邊。

“喏，找到了?！敝苈剰┡牧伺氖稚系姆蹓m。

沈冬青瞅了一眼，可以看見(jiàn)上面沾著(zhù)一塊血rou，像是小半個(gè)腦袋?？雌饋?lái)還挺新鮮的，仿佛是剛剛從身上取下來(lái)似的。

他轉開(kāi)了目光，看向了走廊上排列著(zhù)的一排雕像，有些興奮地擼起了袖子。

“動(dòng)手！”

等方祈悄悄溜出來(lái)的時(shí)候，擺在面前的就是一走廊的雕像碎片。

他抬腳邁過(guò)了一地碎片，就看見(jiàn)了堆成小山的斷臂殘肢，血腥味濃郁，差點(diǎn)就讓他當場(chǎng)吐了出來(lái)。

等到方祈緩了一點(diǎn)過(guò)來(lái)，就發(fā)現這兩位猛人正在興致勃勃地玩拼圖。

不，別人玩的是拼圖，他們玩的是拼尸體，配合得還十分默契。

沈冬青扔開(kāi)一截手臂：“對不上?！?/br>
周聞彥在小山里面挑挑揀揀，又遞過(guò)去一個(gè)。

沈冬青接過(guò)，按了上去：“這下對了?！?/br>
明明是血rou模糊的恐怖場(chǎng)景，看起來(lái)為什么這么的……和諧？

方祈瑟瑟發(fā)抖，看著(zhù)兩位猛人把所有的殘肢都拼在了一起。

把所有雕像里面掉出來(lái)的東西拼好了以后，走廊上多出了四具尸體，還能清楚地看清他們的樣貌。

方祈小心翼翼地上前，余光突然瞥見(jiàn)墻壁上掛著(zhù)的照片，脫口而出：“哎？”

沈冬青和周聞彥同時(shí)轉頭看了過(guò)去。

墻壁上掛著(zhù)的是一張合照，上面是四個(gè)學(xué)生和美術(shù)老師，他們面對著(zhù)鏡頭，都笑容燦爛。旁邊則是擺放著(zhù)各種獎狀獎杯，獲獎?wù)叨际敲佬g(shù)老師。

沈冬青低頭看看地上擺放著(zhù)的四張蒼白的人臉，用簡(jiǎn)單的邏輯推測：“看來(lái)和美術(shù)老師有關(guān)系?！?/br>
剛說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)一陣腳步聲。

無(wú)需交談，沈冬青和周聞彥兩個(gè)人十分有默契地閃身躲到了兩旁的柱子后面，擋住了自己的身形。

只留下方祈一個(gè)人呆呆地站在那里，不知所措。

方起還沒(méi)來(lái)得及找到一個(gè)藏匿的地方，就聽(tīng)見(jiàn)美術(shù)老師的腳步聲越來(lái)越靠近。

站在陽(yáng)光下，美術(shù)老師顯得更加的白了，幾乎白得透明。他的腳步很穩，慢慢地走了過(guò)來(lái)，迎面對上的就是整整齊齊擺在地上的尸體和手足無(wú)措的方祈。

美術(shù)老師的腳步停頓了一下，接著(zhù)憤怒了起來(lái)，只是他的五官精致又僵硬，根本不能表現出其他的表情，只能用著(zhù)一雙眼睛瞪著(zhù)方祈。

“你……”

美術(shù)老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，方祈就看見(jiàn)從他的背后伸出了一只手，直接勾住了他的脖子。

咔嚓——

在場(chǎng)的人都聽(tīng)見(jiàn)了一道清脆的聲音。

“嗯？”沈冬青低頭。

美術(shù)老師的脖子從中間斷裂開(kāi)來(lái)，頭顱一歪，直接掉在了地上，咕嚕嚕地滾了一圈。

沈冬青的第一個(gè)反應就是松開(kāi)了手，裝出一副不關(guān)他的事的模樣。

落后一步的周聞彥安慰道：“不怪你?！?/br>
沈冬青立刻理直氣壯了起來(lái)：“就是，他怎么這么脆弱？我都還沒(méi)用力?！?/br>
方祈：“？？？”

這么輕描淡寫(xiě)的就解決了一個(gè)boss？

他回想起上個(gè)新手副本要死要活，大半的人都以凄慘的姿態(tài)死在鬼怪的手中，不免有些懷疑人生。

還好美術(shù)老師沒(méi)有這么快被打敗，他掙扎了一下，沒(méi)有腦袋的身體又要爬起來(lái)。

咦？為什么要用“還好”？

只是美術(shù)老師沒(méi)能撲騰兩下，就被沈冬青一腳按了回去，他抽空拿出了那本，還沒(méi)打開(kāi)，就被不斷掙扎的美術(shù)老師給打斷了。

沈冬青有些不高興，直接動(dòng)手把他給粉身碎骨，和旁邊的雕像一個(gè)下場(chǎng)。

他這才打開(kāi)了，可以看見(jiàn)上面“美術(shù)教室的雕像”上也落了一滴血，表示這個(gè)怪談已經(jīng)解決了。

【美術(shù)教室的雕像：慶海高中的美術(shù)老師年少成名，但在成名后靈感枯竭，拿不出好的作品，淪為了平庸之輩。他并不甘心，在某一日他翻閱到了一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)：人的血rou可以賦予雕像靈性。美術(shù)老師合上了書(shū)，將目光投向了信賴(lài)、崇拜他的學(xué)生……】

方祈一臉呆滯：“這就解決了？”

沈冬青合上了書(shū)，反問(wèn)：“不然？”

方祈回想起上個(gè)副本。

那時(shí)候他們可是費盡心思找到了NPC變成厲鬼的原因，再化解它的怨氣，這才通關(guān)了，其間花費了不少人命。

這么到了這里，直接把鬼怪給碾壓了？

是他通關(guān)的方式不對？

還