手板？”李字好奇。

打手板什么的，那可是他心中永遠的痛啊，有的時(shí)候想想真是現世報，他打學(xué)生，然后他自己被先生打：“……比我厲害?！?/br>
三人進(jìn)了屋，李字看了眼元安平的書(shū)：“那么厚的書(shū)??！”

“是啊，需要完全背完?！痹财阶酱采?，把書(shū)亮給他們看，“等你們將來(lái)要考秀才時(shí)，也得背。而且還另有幾本，都跟這本差不多厚度?！?/br>
李字咋舌：“需要背那么多??！”

“那當然，你以為秀才是那么好考的??！你們現在先努力學(xué)字，以后再背?！?/br>
胖墩看著(zhù)那么厚的書(shū)：“安平哥哥，我不考秀才了?！?/br>
元安平笑著(zhù)問(wèn)：“因為要背的書(shū)太厚？”

胖墩誠實(shí)的點(diǎn)頭：“我肯定背不下來(lái)?！?/br>
想了想，元安平忍不住說(shuō)教：“所謂路要一步一步的走，飯要一口一口的吃，背書(shū)也一樣。這本書(shū)是厚，但如果讓你一年背完，你肯定還是能做到的。所以，即便將來(lái)考秀才，需要考十本，你可以用十年背完，何況，也不需要考那么多本。你現在才多大啊，還不到七歲，就算背十本，十年后不過(guò)才十七歲?！?/br>
胖墩想想，覺(jué)得挺有道理：“那我還是考秀才吧?！?/br>
元安平看向李字：“如果你真想有一番作為，想要靠科舉晉身，就要足夠勤奮刻苦。愿望什么的，都是需要努力才能達成?！?/br>
李字點(diǎn)頭：“我爺爺想要我讀書(shū)?！辈恢皇菍W(xué)會(huì )識字那么簡(jiǎn)單，他是長(cháng)孫，爺爺對他期望很大。

元安平明白他的意思：“既然你家決定了，那等學(xué)完千字文后，你就跟我讀書(shū)吧。到時(shí)候，我這幾本書(shū)讓你拿去抄?！?/br>
李字真心道謝：“安平哥，謝謝你?！?/br>
還有些懵懂的胖墩笑呵呵的說(shuō)：“安平哥，我也謝謝你?！?/br>
元安平笑笑。

李字想到自己來(lái)的目的：“安平哥，你得小心些霍家，他們好像還想打你的主意?！?/br>
元安平也知道霍家人不會(huì )那么容易就消停了：“你聽(tīng)說(shuō)什么了？”

李字想了下那時(shí)聽(tīng)到的話(huà)：“我恰好聽(tīng)到霍陽(yáng)生和霍夏生商量怎么跟你再要些錢(qián)?！?/br>
“跟我要錢(qián)？他們準備怎么要？”

李字搖頭：“我沒(méi)聽(tīng)太清楚，他們好像提到了霍小寒?！?/br>
元安平沉思，確實(shí)，想要從他這里得好處沒(méi)那么容易，所以他們想要通過(guò)霍小寒來(lái)占便宜他倒是能理解。說(shuō)是斷了親，可到底是徹底斷絕還是只是名義上的，就要看霍小寒的態(tài)度。說(shuō)實(shí)在的，如果霍小寒的親人里，哪怕有一個(gè)真心對他好的，元安平也不會(huì )真的一定要他跟親人斷絕關(guān)系。親人跟朋友不同，那是血脈之情。哪怕這種感情是單方面的，但對霍小寒而言確實(shí)很重要。有的人覺(jué)得親情是理所當然的存在，甚至會(huì )很任性的揮霍親情，認為怎么做，家人還是家人，不會(huì )像朋友那樣徹底分開(kāi)，但沒(méi)有的人才知道親情到底有多么的珍貴。而他自己，正是因為缺失而最為了解其重要的人。

可是，在霍家人眼里，霍小寒是那個(gè)可以為別的孩子而犧牲的存在。為了其他孩子，而泯滅感情似的壓榨其中一個(gè)，這種人他見(jiàn)過(guò)，這種故事他看到過(guò)。從情感上剝離掉對方是親人的認知，而肆無(wú)忌憚的壓榨對方。至于會(huì )不會(huì )內疚和后悔，他不得而知。

霍家人想要錢(qián)，肯定會(huì )去找霍小寒，不可避免的，霍小寒會(huì )再次受到傷害。這是早晚會(huì )發(fā)生的事，元安平也阻止不了。

元安平看著(zhù)手中的書(shū)，低聲說(shuō)道：“有些人，早晚，會(huì )受到教訓?！?/br>
第57章教學(xué)

“趙錢(qián)孫李,周吳鄭王，馮陳楚魏，蔣沈韓楊……”

元安平站在前方，對于各個(gè)學(xué)生的表現看得一清二楚。等到所有學(xué)生背完百家姓之后,元安平說(shuō)道：“和以往一樣,在正式學(xué)習之前,我給大家講一個(gè)成語(yǔ)故事。今天的成語(yǔ)故事，名為,濫竽充數?！?/br>
元安平話(huà)落之后，他坐到桌案前，跟下面的學(xué)生講道：“這個(gè)故事發(fā)生在很久以前。有個(gè)叫齊崖的人?！碑斎?名字是他胡謅的，成語(yǔ)故事內容他記得，如有需要可以改編,但姓名什么的,他沒(méi)那么好的記性。

“齊崖他不學(xué)無(wú)術(shù),生活過(guò)的貧窮而潦倒，但他卻有幾分小聰明，而且膽子也比平常人大些，所以總能靠著(zhù)自己的小聰明占些便宜,得些好處。但是，即使如此,他過(guò)的也是吃了上頓沒(méi)下頓的日子?！彼聪蛳旅嬲J真聽(tīng)故事的學(xué)生,用他們能夠聽(tīng)得懂的大白話(huà)來(lái)講故事,“這一天，他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)王爺要招樂(lè )師。樂(lè )師，就是會(huì )演奏樂(lè )器的人，他們有的會(huì )吹笛子，有的會(huì )彈琴，當然也有會(huì )彈琵琶的。樂(lè )器有很多，樂(lè )器用的好的，便被稱(chēng)為樂(lè )師。而這位王爺，喜歡聽(tīng)竽聲，竽也是一種樂(lè )器。齊崖聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，和其他人一樣，也跟著(zhù)去看了下熱鬧。他看到很多的樂(lè )師被招收后，腦子里出了個(gè)主意，雖然他并不會(huì )吹竽，但他冒充樂(lè )師也跟著(zhù)進(jìn)了王府?！?/br>
有人舉手：“他不會(huì )吹竽，那他怎么進(jìn)到王府里去的？”

元安平點(diǎn)點(diǎn)頭：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好。我前面說(shuō)了，齊崖有幾分小聰明。那在什么情況下，他這么一個(gè)并不會(huì )吹竽的人，卻以樂(lè )師的身份進(jìn)了王府呢？這個(gè)問(wèn)題留給你們來(lái)思考，你們可以充分發(fā)揮自己的想象力，想想，齊崖，為什么能夠混進(jìn)王府內，這個(gè)作為課后作業(yè)，明天我要聽(tīng)你們的想法?！闭f(shuō)著(zhù)便讓李字記下他布置的這個(gè)作業(yè)，免得他自己把這事給忘了。

“我繼續講。齊崖為什么要混進(jìn)王府？他又怎么敢混進(jìn)王府內？畢竟他并不會(huì )吹竽?！痹财嚼^續講道：“齊崖之所以敢這么大膽是因為因為他發(fā)現，王府招收了很多的樂(lè )師，而那位王爺又喜歡許多人一起吹竽給他聽(tīng)。所以齊崖覺(jué)得這里邊有機可乘，而事實(shí)上，正如他所想的那樣，他成功了。當別的樂(lè )師在吹竽的時(shí)候，他也擺出在吹竽的樣子，因為其他樂(lè )師都是有真材實(shí)料確實(shí)會(huì )吹竽的，所以他混在其中，別人并不能發(fā)現他其實(shí)并沒(méi)有在吹竽。在他進(jìn)了王府之后，生活自然變得更好了，再也不必為吃穿而發(fā)愁，而他每天需要做的是，只要在那位王爺想要聽(tīng)竽的時(shí)候去裝裝樣子就可以。而他就這樣度過(guò)了兩年，而在這兩年內，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現，他其實(shí)是不會(huì )吹竽的。聽(tīng)到這里，大家應該會(huì )覺(jué)得他的運氣非常好，而且，沒(méi)什么本事卻可以享受到王府樂(lè )師的待遇讓人十分羨慕。到這里，我想問(wèn)一下大家，如果你們是齊崖，在明知道自己不會(huì )吹竽的情況下，好運的混進(jìn)了王府當了樂(lè )師之后，心里會(huì )有什么想法？”

元安平先點(diǎn)了胖墩，“元小胖，你來(lái)說(shuō)一下，如果你是齊崖，混進(jìn)了王府還順利的當上了樂(lè )師之后，你有什么打