母貓。

萬(wàn)物發(fā)情，舂天真是個(gè)好季節。

鐘休又打開(kāi)淋浴器，嘩嘩而下的水流掩蓋住了明里的喘息，和暗里的心跳。

郝艾看著(zhù)地上那灘快要干涸的jingye，隨著(zhù)水流被沖進(jìn)下水道，地磚上頓時(shí)什么也沒(méi)留下，就連兩塊地磚之間的縫隙里也變得干干凈凈，好像什么也沒(méi)有發(fā)生。

鐘休攬著(zhù)郝艾的腰回宿舍。

到了郝艾宿舍門(mén)口，他輕輕推開(kāi)門(mén)，對鐘休說(shuō)：“晚安?！?/br>
“晚安，明天見(jiàn)?！辩娦菘粗?zhù)郝艾進(jìn)宿舍關(guān)上門(mén)才回了自己宿舍。

宿舍早已熄燈了，郝艾輕手輕腳地爬上床，他原本以為自己睡不著(zhù)的，但臉剛沾上枕頭就有了困意，于是沉沉地睡了一個(gè)安穩覺(jué)，連夢(mèng)都沒(méi)有做。

這學(xué)期新增了一節化學(xué)實(shí)驗課，在實(shí)驗樓上課。

化學(xué)老師讓同學(xué)們自由結成小組，兩人一組，由課代表寧岳統計分組名單，下節課就按照這個(gè)名單分配實(shí)驗臺，去實(shí)驗樓做實(shí)驗。

下了課，寧岳來(lái)找后排找鐘休。

“化學(xué)實(shí)驗課咱倆一組吧？”寧岳問(wèn)。

他想和鐘休一組，有很多問(wèn)題想和他一起討論，兩人交流起來(lái)相對其他人來(lái)說(shuō)輕松許多，他們對實(shí)驗步驟、記錄數據之類(lèi)的相關(guān)cao作也都得心應手。

鐘休向后看了一眼還在睡覺(jué)的郝艾，說(shuō)：“我和郝艾一組?！?/br>
寧岳早該想到的，他無(wú)奈地說(shuō)：“那好吧?！?/br>
他不經(jīng)意地朝郝艾的方向瞥了一眼，隨即露出吃驚的表情：“你們……進(jìn)展神速啊?！?/br>
寧岳又看向鐘休，一臉難以置信地用口型問(wèn)道：做了？

鐘休不明所以，順著(zhù)寧岳的目光看過(guò)去。

郝艾今天穿了一件寬松的灰白色圓領(lǐng)毛衣，領(lǐng)口有點(diǎn)大，他趴在桌子上的姿勢非常隨意，領(lǐng)口處露出了大片白皙的皮膚，鎖骨及四周都有明顯的紅色吻痕。

“沒(méi)有?！?/br>
鐘休看起來(lái)不慌不忙，冷靜地拿起掛在椅背后的校服外套，直接往郝艾頭上一罩，把他的整個(gè)上半身都罩住了。

“你什么也沒(méi)看見(jiàn)?！辩娦菡Z(yǔ)氣平淡地對寧岳說(shuō)。

“……”寧岳沉默了一下，說(shuō)：“好的?！?/br>
“鐘休？”郝艾困頓地睜開(kāi)眼，原本抱怨的話(huà)說(shuō)出口變得軟軟的，“你干嘛??？”

鐘休開(kāi)始胡說(shuō)八道：“沒(méi)事，怕你冷?！?/br>
寧岳好像透明人一樣，見(jiàn)鐘休沒(méi)再把目光分給自己，默默地走了。

“謝謝啊，”郝艾一把扯下蓋在頭上的校服，坐直了身體，他看著(zhù)室內仍然開(kāi)著(zhù)的暖氣，咬牙切齒道：“你對我，可真好?！?/br>
鐘休禮貌地回敬：“不客氣，應該的?！?/br>
“我懷疑你是想悶死我，”郝艾把手里的校服掛到自己的椅背上，“沒(méi)收作案工具?！?/br>
郝艾懨懨地說(shuō)完，又想趴下去接著(zhù)睡，鐘休轉過(guò)身，把椅子也轉過(guò)來(lái)，身體前傾，趴在郝艾的桌子上，和他額頭抵著(zhù)額頭。鐘休沒(méi)有進(jìn)一步動(dòng)作，兩人就只是互相盯著(zhù)對方看，像兩只對視著(zhù)的小倉鼠。

這個(gè)時(shí)間大部分同學(xué)都趴在桌子上補覺(jué)，每個(gè)人的桌子上都有厚厚的一摞書(shū)墻擋住視線(xiàn)，沒(méi)人能看見(jiàn)他們在做什么。

郝艾又問(wèn)了一遍：“你干嘛??？”

“還困嗎？”鐘休問(wèn)。

“不?！焙掳卮?。

郝艾昨晚睡得很飽，一點(diǎn)也不困，但還是下意識地想在桌子上趴著(zhù)，單純地不想聽(tīng)課。

鐘休小聲說(shuō)：“不困就別睡了，下節課英語(yǔ)，好好聽(tīng)課?！?/br>
“好?！焙掳粗?zhù)鐘休的眼睛，愣愣地點(diǎn)頭。

“校服拿過(guò)來(lái)?！辩娦菡f(shuō)。

郝艾手臂伸到后面摸索著(zhù)，把校服拽了過(guò)來(lái)。

鐘休接過(guò)校服，用校服蓋住了兩人的頭，只露了一點(diǎn)點(diǎn)縫，可以看清眼前人的面部輪廓。然后他把臉稍微湊過(guò)去一點(diǎn)，輕輕吻了一下郝艾的鼻尖。

隔著(zhù)層層疊疊的書(shū)墻，無(wú)人發(fā)覺(jué)。

第60章

上完數學(xué)課，課間的時(shí)候，鐘休被老張叫去了辦公室。

“鐘休啊，你mama給我打電話(huà)，說(shuō)想要把你調到重點(diǎn)班，你也知道，從入學(xué)考試開(kāi)始，重點(diǎn)班的大門(mén)就隨時(shí)為你敞開(kāi)著(zhù)，”老張斟酌著(zhù)說(shuō)道：“我想聽(tīng)聽(tīng)你的看法，為什么不想去重點(diǎn)班??？”

鐘父由于工作性質(zhì)的原因，經(jīng)常調動(dòng)到別的城市任職，他覺(jué)得這樣太折騰，本想著(zhù)讓鐘休在爺爺家那邊的學(xué)校上學(xué)，但被楊穎瓊斷然拒絕。不在自己眼皮子底下，她害怕鐘休會(huì )長(cháng)歪，有很多父母從小就不在身邊的孩子，因為缺少關(guān)愛(ài)與約束，最后誤入歧途。她不能讓鐘休脫離自己的管束范圍。

鐘休從小學(xué)到現在一共轉了四次學(xué)。

第一次轉學(xué)是在小學(xué)三年級，那是小長(cháng)假的前一天，一個(gè)悶熱的上午，楊穎瓊匆匆給鐘休辦理了轉學(xué)手續，然后他就跟隨父母去了工作調動(dòng)的城市，離開(kāi)得悄無(wú)聲息，他甚至沒(méi)有機會(huì )和原來(lái)的朋友說(shuō)一聲再見(jiàn)。

再后來(lái)鐘休就不愿意交新朋友了，就算交到了朋友也遲早要說(shuō)再見(jiàn)。

他在陽(yáng)城讀高一，跟方橙熟悉起來(lái)純屬巧合，他們因為同樣喜歡滑板而玩到一起，到現在依然保持著(zhù)淡如水的聯(lián)系，這已經(jīng)很難得了。

父母什么都給他安排好了，事無(wú)巨細，甚至包括以后要走什么路，都不是鐘休一個(gè)人能決定的。

鐘休當然不愿意妥協(xié)。

堅持玩滑板，執意待在六班，表面順從但內心始終有自己的想法，努力不被外界影響，這些都是他無(wú)聲的反抗。反正一切不滿(mǎn)足楊穎瓊期待的行為都會(huì )被她歸結為叛逆和不聽(tīng)話(huà)。

他當然可以做更多，比如不好好學(xué)習，逃學(xué)或者更過(guò)分的事情，只要不如楊穎瓊的意，他什么事都做得出來(lái)。但沒(méi)必要，隨意把自己的未來(lái)當作和楊穎瓊抗衡的資本，真沒(méi)必要。

“老師，我真的不想去，我覺(jué)得六班挺好的，我這半年成績(jì)也沒(méi)退步?！辩娦菡f(shuō)。

“呃……這我知道，優(yōu)秀的學(xué)生不管在哪里都會(huì )保持優(yōu)秀，”張志遠拿起桌子上的黑色保溫杯，擰開(kāi)蓋子，啜了一口還在冒著(zhù)熱氣的水：“但是吧，老師夾在你和你mama中間也很為難，她對你可是抱了很大期望的，平時(shí)也非常關(guān)心你的學(xué)習，經(jīng)常給我打電話(huà)了解你的學(xué)習情況。你看啊，重點(diǎn)班學(xué)習氛圍好，師資力量也比普通班強很多，多少人拼死拼活地想進(jìn)去呢?！?/br>
“老師，我覺(jué)得外在因素不是最重要的，不能決定一切，事在人為，只要努力在哪里都能學(xué)好。您非讓我去我不想去的班，我不樂(lè )意在那兒待著(zhù)，萬(wàn)一學(xué)習上不了心退步了，最后還是得回來(lái)?！?/br>
“別人想去就讓他們去唄，我不想去，剛好可以給他們騰個(gè)位置，把重點(diǎn)班留給更需要的人，他們進(jìn)了重點(diǎn)班，受到激勵，學(xué)習一定能更上一層樓的，利人