著(zhù)吧，我娘特意給你做的呢，她給我也做了一雙，過(guò)年的時(shí)候我們都有新鞋子穿?！?/br>
顏寧靦腆地笑了一下：“那替我謝謝你娘啊?！?/br>
楊沐呵呵一笑：“要謝，也是我謝你們，先生收我讀書(shū)，你教我識字讀書(shū)?！?/br>
顏寧也笑了：“散了學(xué)，也記得讀書(shū)寫(xiě)字啊?！?/br>
“忘不了。過(guò)完年早點(diǎn)回來(lái)啊?！彪x別在即，楊沐還挺舍不得這個(gè)好朋友的，他想說(shuō)，別忘了我啊，但是覺(jué)得太不好意思了，說(shuō)不出口。

顏寧仿佛知道他想什么似的：“嗯，我不會(huì )忘了你們的?！?/br>
楊沐不好意思地笑了。

這個(gè)年假楊沐過(guò)得很充實(shí)，他除了讀書(shū)寫(xiě)字，也去幫伯父和叔父家揀藕。蓉鄉的藕粉是出了名的細膩滑爽，遠近聞名。

到了冬天，水鄉最忙的事便是挖藕，荷塘的水基本都放干了，人們將埋在泥底的白白嫩嫩的藕節起出來(lái)，洗干凈，送到集市上去賣(mài)，或者賣(mài)給制藕粉的作坊。吳家就有這么一個(gè)大作坊，制作的藕粉銷(xiāo)往菁州各地，頗有一點(diǎn)名氣。

年前，在縣城藥鋪學(xué)徒的楊林回來(lái)了，給他帶了許多新奇的玩意兒和吃食，這是楊沐最高興的事了，當然，高興的不是有吃的玩的，而是林子哥回來(lái)的事實(shí)。林子哥在縣城帶了半年，模樣沒(méi)怎么變，但是好像瘦了點(diǎn)。

楊沐看著(zhù)林子哥傻笑：“林子哥，你回來(lái)了啊?！?/br>
楊林摸了下楊沐的腦袋：“鐵蛋長(cháng)高了呢?！?/br>
楊沐嘻嘻笑：“還沒(méi)有林子哥高。林子哥看起來(lái)好像瘦了?！?/br>
楊林笑呵呵的：“我師兄他們說(shuō)這是長(cháng)身體，抽條呢?！?/br>
“林子哥，你在那好不？”

“挺好的，學(xué)了不少東西。我會(huì )認好多種藥了，也在學(xué)認字兒呢?！?/br>
“那你師傅對你嚴厲不？”

“師傅要求挺嚴格的，嚴師才能出高徒啊?！?/br>
楊沐沒(méi)話(huà)了，他覺(jué)得林子哥在藥鋪里過(guò)得也許并不那么好，因為林子哥不怎么跟他說(shuō)學(xué)徒的事，只是跟他說(shuō)在縣城里看到的新鮮物事，盡揀好玩的開(kāi)心的說(shuō)。

“鐵蛋，在私塾里有沒(méi)有人欺負你？”楊林側著(zhù)腦袋問(wèn)楊沐。

楊沐一說(shuō)起自己的私塾生活，就開(kāi)始滔滔不絕，包括自己學(xué)了好多字，教顏寧游水，中秋節自己做花燈，去吳村游燈，被吳寬兄弟欺負，又救了吳嚴，還有先生給他們燒水泡腳的事，全都說(shuō)給楊林聽(tīng)。

楊林看著(zhù)他，聽(tīng)著(zhù)他的經(jīng)歷，眼睛里帶著(zhù)笑意，覺(jué)得很高興，這個(gè)孩子已經(jīng)可以自己應對危機了呢，而且還贏(yíng)得了那么多朋友。

楊林發(fā)現，楊沐說(shuō)得最多的就是顏寧?！傲肿痈?，顏寧是我在私塾里最好的朋友。他是先生的兒子，可聰明了，懂的可多了。你要是也能認識他就好了?！睏钽宀恢挂淮蔚乇硎咀约旱倪z憾。楊林笑笑，是有些遺憾啊，顏寧究竟是個(gè)怎樣厲害的人，讓楊沐念念不忘呢。

整個(gè)年節，楊沐又成了楊林的跟屁蟲(chóng)，除了走親戚，兩個(gè)人都在一起玩，一起去挖藕、摸蓮子，捉鱔魚(yú)泥鰍，仿佛又回到了從前的日子。楊林還教會(huì )楊沐認識了好幾種草藥，并教給他這些草藥的用途。

不到元宵節，楊林就去縣城了，藥鋪不比別的鋪子，過(guò)年也有人看病抓藥的。楊沐失落了兩天，不過(guò)很快就高興起來(lái)了，過(guò)完年，顏寧就要回來(lái)了。

第9章荷葉田田

時(shí)間對于認真生活的人來(lái)說(shuō)，總是過(guò)得飛快的。當荷香四溢、荷花初放的時(shí)候，楊沐已經(jīng)結束了開(kāi)蒙教育，開(kāi)始上書(shū)了。

所謂上書(shū)，就是先生教授學(xué)生新課，學(xué)生拿著(zhù)書(shū)本挨個(gè)上前，由先生帶著(zhù)學(xué)生讀書(shū)，學(xué)生學(xué)會(huì )之后反復朗誦，直到能背誦下來(lái)，先生再教給下面的內容。雖然背下來(lái)的未必都能理解，但是貴在積累，待年歲稍長(cháng)一些，理解力增強了，再由先生講解書(shū)中意思。

顏寧開(kāi)蒙得極早，早在楊沐學(xué)描紅時(shí)，他就已經(jīng)上書(shū)了。這種參差不齊的教學(xué)進(jìn)度在私塾是很常見(jiàn)的。所以楊沐開(kāi)始上書(shū)的時(shí)候，顏寧就已經(jīng)開(kāi)始理解書(shū)中的意思了。

除了識字讀書(shū)，顏先生也教學(xué)生算術(shù)。畢竟靠科舉走上仕途的讀書(shū)人畢竟是少數，多數人還是要另謀出路，而讀書(shū)，最主要還是學(xué)習最基礎的知識，以謀將來(lái)有更好的發(fā)展。

初夏是水鄉最美的季節，天氣不是太熱，萬(wàn)物都呈現出欣欣向榮的姿態(tài)。水稻剛抽穗不久，田地里到處是一片綠油油的景象。菱角漂浮在水面上，葉子油光發(fā)亮，紅白的小花點(diǎn)綴在綠葉間，清新可人。荷塘里荷葉田田，挨挨擠擠連成整片，蔽去了水的顏色，南風(fēng)一起，荷香四溢，令人陶醉。碧玉般滴翠的荷裙之間，荷花像一支支令箭，從水底沖出來(lái)，如初夏夜空的繁星，密密點(diǎn)綴在這成片的碧玉之中，粉的如少女的臉頰，白的如一粒粒的明珠，多得人目不暇接。

顏先生是個(gè)風(fēng)骨錚錚的君子，尤愛(ài)蓮花，當初應邀來(lái)此教書(shū)坐館，很大的原因就是看中了這水鄉的荷花。初春的時(shí)候，楊沐幾個(gè)人往私塾院子里一口閑置的大水缸到了幾桶荷塘的淤泥，在泥里放了幾段細瘦的藕。

過(guò)了一陣子，水缸里果然長(cháng)出了銅錢(qián)大小的荷葉。有一天早上，楊沐看見(jiàn)先生立在水缸邊，嘴里念“長(cháng)江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢(qián)”，雖然不大聽(tīng)得懂是什么意思，但是知道先生是歡喜的，于是心里也分外高興。

大家看著(zhù)這幾片葉子慢慢地長(cháng)大，出水，長(cháng)成亭亭的裙狀葉子，整個(gè)院子都溢滿(mǎn)了荷葉的清香。每天大伙兒都看見(jiàn)先生在水缸邊流連，胸中就脹得滿(mǎn)滿(mǎn)的，分外有成就感。

從荷塘的荷花開(kāi)花起，楊沐每隔兩天就去荷塘里折一支荷花，帶到私塾，插在一個(gè)水瓶里，放在書(shū)齋一角的桌上，水瓶是吳嚴從家里拿來(lái)的。顏先生的目光總是有意無(wú)意地落在那支荷花上，嘴角噙著(zhù)笑。楊沐看那花瓣開(kāi)始凋落，就又去折一支新的來(lái)。后來(lái)大家都形成了一種默契，輪流去折荷花來(lái)插瓶。

關(guān)于這荷花，是分種類(lèi)的，有籽蓮、藕蓮和花蓮，籽蓮是專(zhuān)門(mén)產(chǎn)蓮子的，藕蓮是專(zhuān)門(mén)產(chǎn)藕的，而花蓮是專(zhuān)門(mén)用來(lái)觀(guān)賞的。

水鄉這兒小面積的荷塘多半都種藕蓮，也有在水田里種藕蓮，以采藕為主，大面積較深的荷塘，多半是種籽蓮，因為水深，不大好采藕。至于花蓮，多半是大戶(hù)人家后花園的荷花池里種來(lái)觀(guān)賞的，中看不中用的東西，鄉下人是沒(méi)有閑情去種的。

當地的孩子從會(huì )行路起，就對荷花的種類(lèi)分得一清二楚，哪些荷花摘得，哪些摘不得，都心里有數。顏先生入