，他剛回來(lái)，葉混蛋就跟他伸手：“有沒(méi)有錢(qián)？我要請老師！”

蕭墨將三十多兩銀子交到葉蕭逸手上，問(wèn)他：“你要請什么樣的？啟蒙私塾的束修費是二兩銀子，將人請到家里來(lái)要八兩銀子以上一年。

這還是普通的秀才先生，有名望點(diǎn)的先生就更貴了，幾十兩到兩百兩一年的都有?！?/br>
??？?jì)r(jià)格差這么多？葉蕭逸也不知道有名望的和無(wú)名的秀才水平差多少，直接提訴求：“老子太多字不認識了，這些書(shū)又難讀又難懂，我要一個(gè)人能夠乖乖配合我，在旁邊告訴我怎么讀、是什么意思。還有那句話(huà)的語(yǔ)言背景、以及應用。完了我只需要背誦就好了。

我不需要長(cháng)篇大論、嘮嘮叨叨，或者愛(ài)擺先生架子的老師。我要聽(tīng)話(huà)的老師，愿意乖乖的跟著(zhù)我的步調，又不會(huì )出現學(xué)術(shù)性錯誤就可以了?！?/br>
蕭墨默了一下，這小鬼是想要太子太傅當老師的節奏？又要解釋意思、又要引出處來(lái)源、還要加上現今應用，一般秀才哪能每句都通曉全部？狀元也辦不到一本書(shū)都準確的給你解釋下來(lái)。這小鬼心氣也未免太高了些。

不過(guò)現在的確是有一個(gè)人才擺在他眼前，蕭墨拿起他桌上的書(shū)道：“你在讀？我給你講完詩(shī)經(jīng)，你就給我買(mǎi)一匹馬怎么樣？”

葉蕭逸一拍大腿，是??！眼前就有個(gè)學(xué)富五車(chē)的大家公子，關(guān)鍵他還聽(tīng)話(huà)，老子說(shuō)什么他就得聽(tīng)什么。但是還有一個(gè)問(wèn)題：“我要兩個(gè)月讀完一本詩(shī)經(jīng)，一天要讀4個(gè)時(shí)辰，你有那個(gè)時(shí)間嗎？生意不用做了？”

“我跟各店掌柜說(shuō)好了，每五天送一次貨，我坐馬車(chē)去，兩天就能來(lái)回。跟人租快馬，一天就能來(lái)回。

我去送貨了，你可以在家背之前背過(guò)的篇章。隔了五天，你之前背過(guò)的文章也大多數忘光了，這些字句都是需要反復誦記才能牢記一生的?！?/br>
蕭墨把葉蕭逸當成一個(gè)剛啟蒙的孩童，只要求他背書(shū)。做文章那些事還早，在古文中浸泡多了自然也能寫(xiě)兩筆，所以會(huì )背非常重要。

葉混混就這么和蕭皇子愉快的約定了。葉蕭逸給蕭墨買(mǎi)快馬，蕭墨給他的主子講兩個(gè)月的，節奏按照葉蕭逸的計劃表來(lái)。

蕭墨打開(kāi)詩(shī)經(jīng)，第一篇就是，葉蕭逸馬上道：“這篇我會(huì )背了，跳過(guò)?！?/br>
蕭皇子卻搖頭道：“你確定你會(huì )？那你說(shuō)說(shuō)，此詩(shī)的大義？”

“求愛(ài)詩(shī)啊，全篇就相當于一句：iloveyou，就是我心悅你的意思，對吧？”

蕭墨看了一下這小鬼一副我什么都懂的表情，還是覺(jué)得有必要跟他說(shuō)說(shuō)求愛(ài)不是那么輕浮的，蕭墨開(kāi)始講教義：“排在詩(shī)經(jīng)第一篇，國風(fēng)第一篇，是有重要教導意義的。風(fēng)，教化也。是君主用來(lái)教化臣民的典范。

古語(yǔ)日，夫婦為人倫之始，天下一切道德的完善，都必須以夫婦之德為基礎。日：，后妃之德也，之始也，所以風(fēng)天下而正夫婦也。

關(guān)雎里面規范了男女談情說(shuō)愛(ài)的三個(gè)標準：一是窈窕淑女，君子好逑。此便規定了婚姻關(guān)系中，男方為主動(dòng)的一方。提倡男方追求女方，而女方只要追求體貌之美和德行之善，成為窈窕淑女即可。

二是此詩(shī)雖寫(xiě)男方對女方的追求，但絲毫沒(méi)有涉及到雙方的直接接觸。此便規定了君子相思，也只能在那里獨自“輾轉反側”，需恪守禮儀，謹守男女之防。

孔子曰：樂(lè )而不yin，哀而不傷。它歌頌的，正是一種感情克制、行為謹慎、以婚姻和諧為目標的愛(ài)情。

“琴瑟友之”、“鐘鼓樂(lè )之”俱是描述喜氣洋洋的婚禮場(chǎng)景和結發(fā)夫妻的暗示。此便規定了男女情愛(ài)，一開(kāi)始就應該有明確的婚姻目的，最終又歸結于婚姻的美滿(mǎn)。

詩(shī)經(jīng)的是高雅之歌，跟青樓妓館歌頌露水情緣的靡靡之音是不同的。你若向人家姑娘詠誦了關(guān)雎，就代表你有求娶她的誠意，此詩(shī)是不能隨便詠的?！?/br>
葉蕭逸撐著(zhù)下巴聽(tīng)完了蕭墨的長(cháng)篇大論，覺(jué)得古人好復雜啊。直接出三個(gè)標準不就得了？作什么詩(shī)呢，多費精力？

蕭墨這位老師非常好，還給葉白丁小破孩解釋他心中的疑問(wèn)：“君王統。治萬(wàn)民不易，想要他們按君王規劃好的理想情況生活不易，就只能作詩(shī)歌誦之。

詩(shī)歌有具體的場(chǎng)景，不但比干巴巴的教條、約束易記，它的格律朗朗上口，也易于臣民傳誦。

最重要的是詩(shī)歌有具體的故事，能讓民眾向往，引起感情的共鳴和興趣。這些都是律法條文所辦不到的。

你今后作文章也可以此為考，策論里光是寫(xiě)干巴巴的理論是很難引起共鳴的。

多學(xué)學(xué)詩(shī)經(jīng)里的賦、比、興手法，能讓文章增加文采。

言之有物，文章豐滿(mǎn)，能讓人向往。

事例選能引發(fā)人感情共鳴的普適例子寫(xiě)，能讓人認同。即使劍走偏鋒，言論生僻，所依據的切入點(diǎn)，也必須是大家都知道的東西，不能一個(gè)人在那里胡倜?！?/br>
葉蕭逸聽(tīng)完真是覺(jué)得聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。這會(huì )兒他都有穩勝的感覺(jué)了，這老師太高端了，葉蕭逸不由端正態(tài)度，好好的跟蕭墨說(shuō)了聲：“我受教了?！?/br>
蕭墨笑瞇瞇的點(diǎn)頭，惡劣的說(shuō)了聲：“乖?！?/br>
這小混蛋要是經(jīng)常有這么乖就好了。

葉蕭逸腮幫子鼓了鼓，還是算了，就讓你占老子一點(diǎn)便宜。

雖然這家伙惡劣得不得了，還打過(guò)老子屁股！不過(guò)看在人家那么有文化的份上，這年頭這么有用的老師也不好找，葉蕭逸就大方的由他作去了。

自古君王謀的就是用人之道，葉boss前世作為一幫老大，也很有容人之量。他手下的每個(gè)人都有缺點(diǎn)，誰(shuí)都不是十全十美，但是那又有什么關(guān)系呢？

只要你能為我所用就夠了。所以只要蕭墨有貢獻，葉老大還是不介意賞他一匹馬的。

但是，當他帶著(zhù)蕭墨去馬市買(mǎi)馬的時(shí)候，蕭墨選了一匹通體烏黑、黑得發(fā)亮、黑得看不出眼睛鼻子在哪里的大黑馬。

葉蕭逸臉皮一抽一抽的問(wèn)馬販子：

“一千兩？你這是汗血寶馬？還是黃金堆成的馬？”

第7章?tīng)钤ヂ?

馬販子朝葉蕭逸豎起個(gè)大拇指，“小兄弟好眼力，此便為大宛國的天馬。俗稱(chēng)汗血寶馬，日