迷迷糊糊的，他感覺(jué)有什么濕潤柔軟的東西碰了碰他的唇縫，他忍不住向外頂了頂，然后自己的鼻尖和下巴都被什么柔軟的東西貼上來(lái)。

很溫柔，很舒服。

夜深了，景清緩慢地從袁淺的懷里鉆出來(lái)，坐在床邊，將被子拉起來(lái)蓋住袁淺的肩膀。

他的手指萬(wàn)分舍不得地摸了摸袁淺的眉毛。

上鋪傳來(lái)調侃的聲音：“差不多就得了。你在這里什么也不能干，也就摸摸人家的嘴了?！?/br>
景清站起身來(lái)，朝著(zhù)上鋪的夜寒比劃了一個(gè)中指，然后回了自己的上鋪。

第二天，萬(wàn)眾矚目的數學(xué)battle之戰即將開(kāi)啟，全校沸騰。

大家都在議論紛紛。

梁傲天可是全校第一，直接碾壓景清??！

但是battle是全校公開(kāi)的，意味著(zhù)每個(gè)人都能看到梁傲天的解題過(guò)程！

對對對！我們很快就能看見(jiàn)咱們三中學(xué)霸的神cao作了！

林梓扯了扯袁淺的袖子，小聲說(shuō)：“看來(lái)大家都不看好景清?！?/br>
“腦子正常的當然不看好他?！痹瑴\淡淡地回應。

“所以，你也不看好景清？”

“對，我不看好景清。但我看好我自己?！?/br>
袁淺心想，他花了五百積分換來(lái)的題庫如果都沒(méi)有用，那就讓這個(gè)鬼系統上天吧！

所有同學(xué)們都端坐在全息屏幕前，眼前顯示battle倒計時(shí)。

看著(zhù)那10、9、8……阿拉伯數字出現，袁淺整個(gè)人都緊張了起來(lái)。

袁淺：系統！系統！可不可以用積分兌換，讓我替景清參加battle？

系統：超系統權限。

袁淺：系統！系統！那可不可以讓景清聽(tīng)見(jiàn)我的聲音？

系統：解鎖該功能，需500積分。

袁淺看了看自己的小金庫，忽然覺(jué)得虧了。早知道兌換這個(gè)功能就好了，全程由自己替景清解題，還浪費那500積分來(lái)兌換題庫干什么！

但是轉念一想，就算過(guò)了這一關(guān)，也不可能次次考試自己都替景清考，還是景清自己會(huì )比較重要。

當阿拉伯數字數到0的時(shí)候，全息屏幕上出現了兩個(gè)對立的畫(huà)面。

景清和梁傲天身處兩個(gè)不同的空間，這個(gè)空間就是天闕的立體幾何考場(chǎng)。

袁淺倒抽一口氣，平時(shí)刷題習慣了平面題型，忽然做題的人都進(jìn)入立體幾何里面去了，這樣的轉換，景清的思路會(huì )不會(huì )被干擾？

做題已經(jīng)開(kāi)始了。

梁傲天雙手揣在口袋里，隨手就扯出一根線(xiàn)，完成了這個(gè)空間的輔助線(xiàn)。

但是景清卻還仰著(zhù)頭，正在思考。

“唉……第一道題就已經(jīng)慢下來(lái)了……”林梓擔憂(yōu)地嘆了一口氣。

袁淺的拳頭握了起來(lái)，手心里都是汗水。

他決定立刻兌換自己和景清之間的通話(huà)功能，誰(shuí)知道兌換之前，系統提醒他，每次兌換只能維持1分鐘。

我擦？一分鐘？一分鐘能干什么？

說(shuō)清楚一道題都不夠！

果然，這個(gè)雞賊的游戲系統就是要大幅度地讓玩家消耗積分！

袁淺只能收起心思，將兌換功能用到刀刃上。

一直沉靜的景清忽然拖拽了輔助線(xiàn)，開(kāi)始答題。

袁淺總算放下心來(lái)。

第一題解答完畢之后，景清已經(jīng)比梁傲天慢了兩分鐘了。

“看吧，這就是學(xué)霸和普通學(xué)生的區別?！绷骤饕宦晣@息。

“閉嘴?！?/br>
但是第二題，難度陡然增加。

全息屏幕前的其他學(xué)生們也議論了起來(lái)。

“這道題好眼熟??！好像袁淺給我們刷過(guò)?！?/br>
“刷過(guò)也沒(méi)用啊。這道題很難的！袁淺講的時(shí)候就有好多人沒(méi)聽(tīng)懂了！”

“快看??！梁傲天已經(jīng)開(kāi)始做題了，景清還沒(méi)看懂這個(gè)空間呢！”

袁淺咬緊了牙關(guān)，看著(zhù)景清那小小的身影，只覺(jué)得他有孤獨又脆弱，生怕他第二題就遇上難題，整個(gè)人會(huì )心理崩潰。

袁淺瞥了一眼梁傲天的空間輔助線(xiàn)，加的沒(méi)有問(wèn)題，但是這種方法會(huì )比他教給景清的要復雜。

景清啊景清，你趕緊想起來(lái)，這道題我給你講了三遍的。

袁淺的膝蓋抖動(dòng)了起來(lái)。

他忽然理解了爸媽烈日之下站在高考考場(chǎng)外的心情。

這時(shí)候，有人摁了一下袁淺的肩膀，將一瓶飲料放在了他的身邊。

“別擔心?！?/br>
是夜寒。

他的臉幾乎要貼在袁淺的臉頰上，用只有袁淺能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“景清會(huì )贏(yíng)的?！?/br>
“什么？”

就在袁淺分心的那一瞬間，景清忽然加了六條輔助線(xiàn)，開(kāi)始解題。

袁淺的心都跟著(zhù)提了起來(lái)：“對的，對的！就是這樣！”

明明落后梁傲天兩分鐘的景清，竟然在這道題追回了一分鐘。

考場(chǎng)空間開(kāi)始變化，從之前的三角體不斷折疊開(kāi)啟又折疊，幻化成了另一個(gè)四面體。

這是一道基礎題，梁傲天正在拉輔助線(xiàn)，但是景清卻直接開(kāi)始計算，把所有人都驚呆了。

“這道題要輔助線(xiàn)的弟弟！”袁淺摁住了腦袋。

“不是啊，袁淺！景清不是不拉輔助線(xiàn)，他是記得這道題的答案！”

“??？”

結果對了就對了，沒(méi)有所謂的加一條輔助線(xiàn)就能多得兩分的功能。做不對就會(huì )一直被困在這個(gè)空間里直到考試結束。

在全班同學(xué)的驚呼聲中，景清直接跳入了第三題。

做題進(jìn)展是實(shí)時(shí)播報的，梁傲天在得知景清竟然比自己還快的時(shí)候，他也立刻加快了速度。

兩人就這樣速度差不多地進(jìn)入到了第八題。

梁傲天想要快，但是景清卻如影隨形，怎么樣也甩不開(kāi)。

梁傲天的額角冒出了冷汗，就算立體幾何不是自己專(zhuān)長(cháng)，但就算是他最不擅長(cháng)的也應該高出景清很多??！怎么可能這小子做題這么快！

第八題，他們所處的空間變成了一個(gè)三棱柱，要求計算棱柱內部一個(gè)不規則的平面的面積。

“這道題……景清肯定不會(huì )吧……”其他的同學(xué)議論紛紛起來(lái)。

而梁傲天不愧是年級第一，只看了一眼就迅速拉出了輔助線(xiàn)。

景清則仰著(zhù)臉，還在觀(guān)察這個(gè)空間的構造。

“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒啊……”林梓也跟著(zhù)小聲加油。

但不管怎么樣，景清能battle到第八題，大家對他已經(jīng)充滿(mǎn)敬佩了。

讓袁淺沒(méi)有料到的是，景清拉出的輔助線(xiàn)并不是自己當初教他的。

“錯了！錯了??！”有一個(gè)聽(tīng)懂了這道題的同學(xué)著(zhù)急了起來(lái)。

景清的輔助線(xiàn)比袁淺當初教他的多了三根，整個(gè)空間被劃分的亂七八糟。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　恢闊天下高管論壇：

胖胖噠宅宅：我們高管太少了吧！

唇槍?zhuān)悍判?，我叫了?/br>