和我們說(shuō)？”爸爸凝重地低聲詢(xún)問(wèn)二端。

看著(zhù)爸爸的表情，二端知道爸爸肯定是知道宋老師出事的原因了。但是他不知道宋老師是冤枉的，也不知道曹寄蕊在這里頭扮演的角色。

可是聰明的爸爸還是從宋老師出事的這個(gè)敏感的時(shí)間點(diǎn)，嗅到了不同尋常的味道。

所以才這樣直直地問(wèn)二端。

咽了咽吐沫，二端把前因后果跟爸爸都仔仔細細說(shuō)了。

姥爺姥姥包括mama也旁聽(tīng)了這個(gè)過(guò)程，聽(tīng)完之后每個(gè)人臉上的表情都十分精彩。

大概是沒(méi)想到這世界上還有曹寄蕊這號人，這孩子是不是腦子有泡？

本來(lái)以為只是小孩子惡作劇，可這后續的神發(fā)展，大人們都覺(jué)得不可思議。

“這，那你們班主任宋老師，真是被誣陷的么？”mama總覺(jué)得一個(gè)小姑娘應該想不出這么惡毒的主意吧？誣告自己的老師耍流氓？！

二端當然明白mama為什么有這樣一問(wèn)，可她就是覺(jué)得宋老師不可能做出這樣的事兒。

況且，這個(gè)事情發(fā)生的也太蹊蹺了吧？

無(wú)論怎么樣，她都不相信這里頭沒(méi)有內情。

“曹寄蕊肯定是怕宋老師處分她，才先下手為強的！”二端捏著(zhù)拳頭，恨不得曹寄蕊現在就在她面前，她要好好問(wèn)問(wèn)曹寄蕊，為什么要做出這么惡劣的事情。

難道宋老師的人生就活該被她白白毀了，要葬送在她的任意妄為之下嘛？

姥爺單手敲了敲桌面，沉思了一會(huì )兒道：“咱們先別太早下定論。按照二端的說(shuō)法，這件事恐怕沒(méi)這么簡(jiǎn)單吶?！?/br>
身為老師的姥爺，自然相信為人師表的職業(yè)cao守了。所以他情感的砝碼天平，更傾向于宋老師是清白的。

爸爸跟著(zhù)點(diǎn)頭，他今天去學(xué)校找宋老師就撲了個(gè)空，結果一打聽(tīng)，就驚聞了宋老師被抓的消息。

爸爸頗有點(diǎn)同情宋老師，攤上這么個(gè)坑人的學(xué)生，下半輩子不知道還能不能過(guò)好了。

“我看那小姑娘下這么大本兒，不會(huì )善罷甘休?！崩牙逊治龅?，她倒是沒(méi)有什么立場(chǎng)傾向。但是從常理說(shuō)判斷，能豁得出自己的清白去誣告的話(huà)，那個(gè)姓曹的丫頭指定不好對付。

說(shuō)不定這里頭還有什么內情，二端不知道罷了。

“我同學(xué)去打聽(tīng)消息了，說(shuō)有信兒了，給來(lái)電話(huà)?！倍穗p手交握，心里頭忐忑。

過(guò)了這么半天，她的理智都回籠了。

初聽(tīng)到這個(gè)消息帶來(lái)的震驚和刺激都已經(jīng)平復下來(lái)。她也開(kāi)始仔細的思考這件事的來(lái)龍去脈?？傆X(jué)得曹寄蕊的腦子，應該想不出這么惡毒的招兒吧？

第三百三十九章一錯再錯

就在二端心不在焉地吃過(guò)晚飯，跟熱鍋上的螞蟻一般在屋子里來(lái)回溜達，家里的電話(huà)總算是響了。

飛快地撲過(guò)去接起來(lái)，惹得平日里最喜歡接電話(huà)的嘟嘟直噘嘴，覺(jué)得jiejie搶了自己的活兒。

“喂？”二端急切地想知道來(lái)電話(huà)的是不是魯中南。

【端端，是我?！磕穷^果然是魯中南，聽(tīng)語(yǔ)氣倒是聽(tīng)不出什么來(lái)。

“怎么樣？你打聽(tīng)到什么？”心焦得厲害，二端希望魯中南能帶來(lái)點(diǎn)好消息，起碼是轉機。

【這件事，好像并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。曹寄蕊確實(shí)是受到侵犯了，已經(jīng)去醫院驗過(guò)傷了?！眶斨心弦粋€(gè)初中生，說(shuō)起這些來(lái)還是有點(diǎn)不好意思的，可是事情緊急，也顧不上害羞了。

“什么？！”這個(gè)消息可真是晴天霹靂，二端驚訝地下巴都快掉到地上了，這怎么可能呢？曹寄蕊不是誣告宋老師么？

【你先別激動(dòng)，我聽(tīng)我爺爺說(shuō)，這里頭可能還有別的事兒。因為曹寄蕊家報案是昨天夜里頭了，從放學(xué)到她家報案，之間間隔了好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。這中間會(huì )不會(huì )有什么隱情，咱們還不得而知呢?！眶斨心习矒嶂?zhù)二端，把自己掌握的情況跟她交流一下。

聽(tīng)了魯中南的話(huà)，二端臉色稍微緩和了一點(diǎn)兒，瞄了一眼雖然沒(méi)插話(huà)，但是一直都注意著(zhù)她打電話(huà)的動(dòng)靜的一家子，有些話(huà)她覺(jué)得還是明天到學(xué)校再跟魯中南交流。

“這里頭肯定有別的事兒，你能不能想想辦法，弄清楚？”想救宋老師，只有弄清楚事實(shí)真相，才能還宋老師清白。

【你放心，交給我，不要太擔心了。相信宋老師如果是清白的，一定會(huì )沒(méi)事的?！眶斨心献匀粷M(mǎn)口答應，不光是因為這是二端托付給他的事情，也是因為宋老師的確是一位很好的老師，他也不希望宋老師被冤枉。

“那就拜托你了！等你的好消息?！倍苏f(shuō)完干脆地掛上電話(huà)，她覺(jué)得這個(gè)事兒不能光交給魯中南，外一他爺爺那邊并不希望他過(guò)多的參與到這種有點(diǎn)烏七八糟的事情上，怎么辦？

電話(huà)那頭的魯中南被掛了電話(huà)，還有點(diǎn)小失落，二端都不和他說(shuō)個(gè)再見(jiàn)什么的。

虧他因為她的拜托，纏著(zhù)爺爺半天，才得到爺爺的幫助，搞到了一手情報。本來(lái)還指望二端能給他個(gè)表?yè)P什么的，沒(méi)想到還是這么公事公辦。

也不知道什么時(shí)候二端才能夠對他另眼相看，他都不知道能做些什么來(lái)獲得她的好感。

如果魯爺爺知道他最寵愛(ài)的小孫子完全不復從前的高冷，而是被一個(gè)小姑娘折磨得抓心撓肝的，還會(huì )不會(huì )給魯中南摻和宋老師的事兒開(kāi)綠燈。

按照魯爺爺的理解，他以為自己的孫子是有情有義，才會(huì )去關(guān)心宋老師的事情。

豈不知，這都是因著(zhù)一個(gè)小姑娘吶。不然一向性子比較冷淡的魯中南，怎么可能如此熱心，上躥下跳的。

二端這邊掛了電話(huà)，看了看家人，把魯中南打聽(tīng)來(lái)的消息說(shuō)了一遍。

“說(shuō)不準你們宋老師是被訛上了?！崩褷斶€是比較站在二端這邊，選擇相信宋老師的清白。

“這事兒如果有內情，就得看警察能不能查清楚了?！卑职直容^實(shí)際，擔心的是如果警察沒(méi)有調查清楚就草草定案怎么辦？

又或者，如果曹寄蕊家里頭有能力施加壓力給警方，那宋老師豈不是要懸了？

目前還沒(méi)有確定宋老師十分真的無(wú)辜，所以即使他們有能力去幫著(zhù)活動(dòng)，也不能盲目出手。

畢竟這里頭牽扯到一個(gè)未成年少女的清白，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的不確定。如果錯信了壞人，使得正義沒(méi)有得到伸張，那等于是助紂為虐了。

二端也明白這個(gè)道理，沒(méi)有十足的把握，不管是誰(shuí)，都不可能去保宋老師。

“爸爸，咱們能不能托托人？”二端腦子里閃過(guò)好幾個(gè)人選。比如前陣子再次見(jiàn)到的倪再興，他就是