側身避開(kāi)。

而原本短短的通道，不過(guò)是快跑不到一兩分鐘的時(shí)間，就可以左轉進(jìn)入兒童區域的房間。

我卻覺(jué)得度秒如日，隨時(shí)就會(huì )被身后的那個(gè)人追上。

一個(gè)轉彎，眼看推開(kāi)玻璃門(mén)就能進(jìn)入左手的兒童區域，但我哥推了推門(mén)，大門(mén)竟然緊閉，似乎是被鎖上了。

而身后的那個(gè)人也發(fā)現了一點(diǎn)，他放慢了腳步，帶著(zhù)扭曲的笑容緩緩靠近我們。

“是……我……的。他是……我的……”那個(gè)人口中不斷重復著(zhù)。

“能走路嗎？”我哥邊盯著(zhù)那個(gè)人向后慢慢后退，邊小聲的問(wèn)我。

“勉強可以的?！蔽曳鲋?zhù)玻璃扭了扭受傷的腳踝回答道。

“彤彤，仔細聽(tīng)我說(shuō)，再往前走，還有另一扇門(mén)，你推開(kāi)它就能進(jìn)兒童區域?！?/br>
“你又想一個(gè)人留下！”

“乖，聽(tīng)話(huà)?！?/br>
這種時(shí)候，雖然明知道我哥說(shuō)的才是正確的辦法，但我卻覺(jué)得難以接受，氣惱地一錘身后那扇該死的玻璃門(mén)。

奇跡一般，它竟然開(kāi)了。

見(jiàn)此我急忙喊道：“哥哥，快！門(mén)開(kāi)了！”

我哥扛著(zhù)我一下跳進(jìn)門(mén)內。伸手就鎖上了玻璃門(mén)頂端的門(mén)鎖門(mén)外那個(gè)人，顯然沒(méi)有預料到這種情況，暴怒地沖向我們，卻最終依然被關(guān)在門(mén)外。

他泄憤地撞擊著(zhù)玻璃門(mén)，傳來(lái)猛烈的碰撞聲。

玻璃看起來(lái)?yè)u搖欲墜，卻如同被焊接在這個(gè)空間之上，牢牢地阻擋著(zhù)他。

破門(mén)而入失敗的他緊緊貼著(zhù)玻璃門(mén)，在門(mén)上留下一個(gè)個(gè)血手印，不斷哭喊道：“彤……彤，我的……彤……彤?！?/br>
我哥把我從肩膀上放下，大喘著(zhù)氣說(shuō)：“哥哥扶著(zhù)你走。我們到里面去”

說(shuō)著(zhù)他伸出手想要扶著(zhù)我。

這時(shí)一個(gè)白色的東西從我的身上掉落。

我一下子就明白這是口袋里的那個(gè)紙團，馬上想起了那句話(huà)。下意識地就往邊上避開(kāi)他的手，撿起紙團塞回了口袋里。

等我意識到不妥的時(shí)候，紙團的存在已經(jīng)被他發(fā)現了。

他皺了皺眉，面無(wú)表情，看起來(lái)著(zhù)實(shí)有些可怕。

我趕緊伸手牽著(zhù)他說(shuō)：“我們還是牽著(zhù)吧?！?/br>
我哥沒(méi)有說(shuō)話(huà)詢(xún)問(wèn)我剛才是什么，只是抽出手反過(guò)來(lái)緊緊包裹住我的手指。

借著(zhù)昏暗的光線(xiàn)，我低頭看見(jiàn)他的右手滿(mǎn)是傷口、還帶著(zhù)血跡，又看到他疲憊的樣子，有些不忍問(wèn)出口。

大衣的那張紙是什么？剛才遇到的人又是怎么回事？

我沉默著(zhù)拖著(zhù)傷腳，慢慢跟著(zhù)他走過(guò)兒童區的城堡狀的充氣拱門(mén)。

穿過(guò)拱門(mén)的一個(gè)瞬間，原本昏暗的兒童區突然發(fā)生的巨大的變化。

房間的天花板上五顏六色的彩燈紛紛亮起，給漆黑的房間帶來(lái)些許光亮。

圖書(shū)館兒童區，在我進(jìn)門(mén)左手是放著(zhù)幾張桌椅的借書(shū)處，靠里窗戶(hù)邊是只有等腰高的矮書(shū)柜整齊排列著(zhù)。而靠外我的附近則是鋪著(zhù)海綿軟墊。軟墊上零散地擺放著(zhù)許多可愛(ài)的玩偶。

雖說(shuō)此時(shí)有各式彩燈閃亮，但本身只是作為房間的主要采光來(lái)源白熾燈的點(diǎn)綴存在，房間亮度并不比酒吧亮多少。所以房間深處是什么就看不清了。

而這樣的亮度之下，原本可愛(ài)的玩偶們，塑料眼睛里反射著(zhù)燈光，好似活物一般注視著(zhù)你。

加上整個(gè)房間里不知道從哪里傳來(lái)兒童充滿(mǎn)快樂(lè )的歌聲。

他們在這個(gè)詭異的圖書(shū)館里，歡快地唱著(zhù)：

“小兔子，小兔子，

藏在哪里呀？

大家快來(lái)找找，

快來(lái)找找。

小兔子在哪里呀，

小兔子找到啦！

藏在哪里？

藏在哪里？

大家快來(lái)找找。

大家快來(lái)找找。

在哪里呀？

找到……啦！”

隨著(zhù)音樂(lè )的停止，我突然感覺(jué)哥哥的手有些冰涼，于是扭過(guò)頭一看。

我的身側竟然空無(wú)一人。

只有一只手握住了我的手指。

一只小小的屬于小朋友的手。

第6章捉迷藏1

我一下子掙開(kāi)那只手，連連向后踉蹌了幾步。

回頭便想離開(kāi)這里去找我哥，可我身后如同鏡像一樣，竟然變成了與我眼前一模一樣的景象。

左手邊的借書(shū)處的長(cháng)桌更是與另一側相連，以拱門(mén)為軸，完美對稱(chēng)著(zhù)。

一時(shí)之間，我震驚地呆立原地，不知如何是好。

四下張望，附近更是空無(wú)一人，連同剛才那只小手，也在我掙開(kāi)后，隱沒(méi)在空氣之中，失去了蹤影。

兩邊相同的景象讓我猶豫不決，這是單純的鏡像，還是另一個(gè)世界？

我撿起地上的一個(gè)塑料小紅球，向拱門(mén)另一側扔去。

神奇的是，小紅球竟然順利的穿過(guò)，啪的一聲落在對面的海綿墊子上。

竟然是真實(shí)存在的？

我對于這個(gè)結果驚訝不已，有些懷疑哥哥就是在拱門(mén)這里和我錯開(kāi)，去了對面那個(gè)地方。便想去對面找我哥?？捎謸倪@里那只突然出現的手，不會(huì )就這么簡(jiǎn)單地消失。它令我想起了在之前那個(gè)通道里的情景，總覺(jué)得隨時(shí)會(huì )從哪里又竄出些什么。

就在我搖擺不定的時(shí)候，周?chē)蝗淮似鸨朔貍鱽?lái)小孩子略帶失望的說(shuō)話(huà)聲。

“不是mama?！?/br>
“啊，不是mama?！?/br>
“是誰(shuí)？”

“是誰(shuí)？”

“你是誰(shuí)？”

如果此時(shí)閉上眼，只憑聲音判斷，就好像聚集著(zhù)好幾個(gè)小朋友，正一邊觀(guān)察著(zhù)我，一邊竊竊私語(yǔ)著(zhù)。

但除了剛開(kāi)始那只緊緊拽住我的小小的手掌外，我的四周確實(shí)沒(méi)有一個(gè)活人的痕跡，只有頭頂的彩燈光斑在移動(dòng)著(zhù)。

可仔細傾聽(tīng)他們的討論聲，我在孩童的聲音之后，隱隱聽(tīng)見(jiàn)悉悉索索的摩擦聲，好像是什么東西正在移動(dòng)?？僧斘胰ふ疫@個(gè)聲音時(shí)，卻又無(wú)影無(wú)蹤。

我疑惑地環(huán)視四周，遠處的矮書(shū)柜，身邊的借書(shū)處的長(cháng)桌，附近的兒童游樂(lè )區，連上面的毛絨的玩偶們都好好待著(zhù)。

等等，剛才它們離我這么近嗎？

海綿墊子上離我不過(guò)一臂距離的地方，竟然藏著(zhù)一只絨毛小兔子。只見(jiàn)它的臉將擱在分割兒童游樂(lè )區的皮椅子上，怯生生地看著(zhù)我。

我下意識地往另一側的借書(shū)處退了幾步。

可眼角突然瞟到對面的借書(shū)處的長(cháng)桌后，有一只泰迪熊從桌內