什么吧？”

態(tài)度切換自如，仿佛身上安了個(gè)按鈕，說(shuō)不定再按一下，她就能立馬扭個(gè)秧歌跳個(gè)舞。

漂亮mama走了。

偌大的家里只剩下路知意和眼前的小孩。

路知意很客氣地說(shuō)：“你能把教材給我看看嗎？可以的話(huà)，也把你平時(shí)的測試卷一并給我吧，第一次見(jiàn)面，我想了解一下你的英語(yǔ)水平?！?/br>
小孩還是禮貌地笑著(zhù)，“當然可以?！?/br>
然后動(dòng)作輕快地從書(shū)架里取出一本嶄新的英語(yǔ)書(shū)，和好幾張批得花花綠綠的試卷。

路知意翻了翻了那本高二的英語(yǔ)課本。

“……”

嶄新得像是昨天才剛發(fā)下來(lái)，一點(diǎn)筆記都沒(méi)有。

她懷疑小孩根本沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)它。

再看那幾張試卷，鮮紅的分數毫不留情戳在卷子上方，分別是48分，52分，以及7分。

路知意懷疑自己的眼睛出問(wèn)題了，特意看了眼卷子前方的小字。

……滿(mǎn)分確實(shí)是一百二十分。

所以7分是什么情況？

她攤開(kāi)卷子，仔細看了看答題狀況，沉默了。

以下，是小孩在補全對話(huà)這道大題中的回答。

題目：假如你是Frank，正在和Alice討論使用哪種交通方式上學(xué)，請補充完整下列對話(huà)。

Alice:Goodm,Frank.

Frank:(Lesscliche),Alice.

Alice:so,tellmeFrank,howdoyougotoschool

Frank:Igotoschool（inmydad’sCadilc②）.

Alice:Well,Igotoschoolonfoot.Whatdoyouthinkofit

Frank:Ithink(youarereallyapoorwoman).

Alice:Thanks,Frank!

Frank:(Youarewele,idiot).

路知意：“……”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　.

提前更新=V=

小孩不是打醬油的，非常重要的大人物~猜猜他是誰(shuí)？

這故事和以往有些不同，前面部分也許沒(méi)有那么多大風(fēng)大浪，就是一只溫柔可愛(ài)的小甜餅，希望每一個(gè)人物都鮮活，每個(gè)人的故事都可愛(ài)。

大風(fēng)大浪留在后半部分。

.

現在去發(fā)昨天的紅包~

可憐巴巴拖住衣角，看在提前更新的份上，給我一個(gè)愛(ài)的么么噠好咩=3=？

這章還是一百個(gè)小紅包，愛(ài)你們，晚安。

☆、第七顆心

第七章

該怎么評價(jià)陳郡偉？

能使用cliche這種地道表達，也能正確拼寫(xiě)凱迪拉克的英文全稱(chēng)，然而整張卷子卻只得了七分。

最后一個(gè)空，youarewele原本能得分，卻因為末尾那個(gè)畫(huà)蛇添足的idiot，最終分數無(wú)法突破個(gè)位數大關(guān)。

以及，他的作文答題卷上一片空白，只字未動(dòng)。

路知意前后看了一眼，這家伙根本沒(méi)有認真做題。

六十道選擇題，他統統選了A。

可惜他運氣太差勁，這套題的標準答案里，竟只有七道題該選A。

她沉默片刻，抬頭問(wèn)小孩：“你說(shuō)說(shuō)看，你覺(jué)得自己為什么只拿了七分？”

然后把卷子輕輕擺在他面前。

小孩坐在書(shū)桌前，右手拿支筆，有一搭沒(méi)一搭轉著(zhù)，手指靈活而修長(cháng)。

他歪著(zhù)頭，狀似嚴肅地思索了一陣。

“因為我沒(méi)有聽(tīng)同桌的話(huà)，全選B？”

“……”

另外幾套卷子，清一色是這樣的答題思路。

選擇題亂選一氣，填空題大秀智商，他使用的表達言簡(jiǎn)意賅，我行我素，放在刻板的題型里幾乎叫人忍俊不禁，但他蔑視試卷，飛揚跋扈，逆反心理昭然若揭。

路知意：“凱迪拉克是什么？”

“車(chē)?！?/br>
“那開(kāi)凱迪拉克去上學(xué)，是什么交通方式？”

“開(kāi)車(chē)?！?/br>
“開(kāi)車(chē)的英語(yǔ)表達是？”

“Bycar.”

“那你為什么不直接把bycar填上去？”

“因為沒(méi)勁?！?/br>
“byCadilc就有勁嗎？”

小孩用黑漆漆的眼珠看著(zhù)她，笑得很甜，“凱迪拉克的話(huà)，開(kāi)起來(lái)確實(shí)比一般的汽車(chē)要帶勁?！?/br>
路知意發(fā)現，這小孩的問(wèn)題不在于智商，不在于學(xué)習能力，而在于態(tài)度。

他基本上無(wú)視她的一切問(wèn)題，看似有禮貌，實(shí)際上一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)回答。

她看他片刻，把卷子平攤在桌上，拿起筆來(lái)一道一道講解。

“Irushtotherailwaystation,onlytofindthetrainhasgone.這里的onlyto是結果狀語(yǔ)，表示得到的結果是出乎意料的?！?/br>
“老師你發(fā)音好土?！?/br>
“第三題是反義疑問(wèn)句，前肯后否，前否后肯，所以這里選B?！?/br>
“你是哪里人？貴州，西藏，還是內蒙古？”

“l(fā)eadto是導致、引起的意思，第四題，吸煙導致他的肺出問(wèn)題了，該用leadto，應該能理解吧？”

“到底是哪里人？這兩團高原紅挺特別的?！?/br>
……

一個(gè)多小時(shí)里，小孩沒(méi)有停止過(guò)東拉西扯。

而路知意呢，她沒(méi)有回答他任何一個(gè)問(wèn)題，心無(wú)旁騖講解試卷，哪怕他根本沒(méi)在聽(tīng)。

后來(lái)漂亮mama回來(lái)了，小孩停止了發(fā)問(wèn)，她也講完一整套卷子。

面前的咖啡一口沒(méi)動(dòng)。

臨走時(shí)，路知意非但沒(méi)有跟漂亮mama抱怨半個(gè)字，還當著(zhù)小孩的面說(shuō)：“小偉的英語(yǔ)水平很好，比同齡孩子都要好?！?/br>
大人和小孩都是一愣。

漂亮mama：“……路老師你是開(kāi)玩笑嗎？用不著(zhù)跟我客氣的，這家伙幾斤幾兩，他清楚，我心里也有數?！?/br>
路知意搖頭，“我是認真的，您放心，他比你想象的要出色很多?！?/br>
她披上外衣，謝絕了女人的相送，頭也不回出門(mén)了。

半掩的房門(mén)后，小孩一聲不吭坐在書(shū)桌前，出神地盯著(zhù)那套卷子。末了，有些煩躁地扒拉一把頭發(fā)，戴上耳機躺回床上了。

星期天下午，路知意又來(lái)了。

敲門(mén)聲響起時(shí)，陳郡偉看了眼墻上的掛鐘，分針秒針都到位，恰好停在兩點(diǎn)。

她是機器人嗎？分秒