果，這已經(jīng)不是什么懸念了。



    



    卓揚在開(kāi)賽之前安慰著(zhù)：“沒(méi)事，沒(méi)事，放松心態(tài)，比賽第二，友誼第一，拿個(gè)倒數第二我也不介意?！?/br>


    



    隨著(zhù)教練一聲口哨聲。



    



    全班人員開(kāi)始走上賽場(chǎng)。



    



    體育老師吹著(zhù)口哨，喊著(zhù)：“大家聽(tīng)清楚要求，我們要把這面旗子交給本班的運動(dòng)員，運動(dòng)員不得越界，只能在自己的跑道跑，旗子不能掉，掉了就要重新開(kāi)始，不得請求場(chǎng)外輔助，把接力賽的紅旗投進(jìn)放置框內就算贏(yíng)。在投進(jìn)框內的時(shí)候，有同學(xué)拿著(zhù)秒表計時(shí)，聽(tīng)明白了嗎？”



    



    大家異口同聲：“聽(tīng)明白了?！?/br>


    



    有幾個(gè)校宣傳隊的學(xué)生拿著(zhù)相機拍視頻，那視頻都快懟到薄白臉上了。



    



    薄白伸手擋了一下視頻的鏡頭。



    



    女生笑嘻嘻的走開(kāi)，走開(kāi)的時(shí)候，對著(zhù)薄白說(shuō)著(zhù)：“加油?！?/br>


    



    易遠暮捂著(zhù)心臟，說(shuō)著(zhù)：“完了，我心肝痛，你摸摸?！?/br>


    



    分手大師怒瞪著(zhù)易遠暮，從易遠暮身后突然出現。



    



    他冷冷盯著(zhù)易遠暮，眼神似乎在冒火，說(shuō)著(zhù)：“摸什么？你們兩?！?/br>


    



    易遠暮看到副校長(cháng)走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“摸校長(cháng)的地中海禿頭?！?/br>


    



    分手大師滿(mǎn)臉嫌棄：“咦，好惡心?！?/br>


    



    “什么好惡心？”副校長(cháng)正好走到分手大師的身后。



    



    易遠暮指了指分手大師：“主任說(shuō)您的地中海好惡心?！?/br>


    



    校長(cháng)蓄力發(fā)飆中，要知道他為了拯救他頭上那幾根毛花費了多少心血，可惜那幾根毛一根根的離他而去，再掉就禿頭了。



    



    他最忌諱別人說(shuō)他頭發(fā)量少，那簡(jiǎn)直就是在往他的痛處戳。



    



    現在教導處主任不僅往他的痛處戳，還嫌棄他那地中海惡心。



    



    簡(jiǎn)直太缺德了。



    



    分手大師氣焰連忙消失了大半，說(shuō)著(zhù)：“主任，你聽(tīng)我說(shuō)……”



    



    校長(cháng)咬牙切齒：“沒(méi)事，我都習慣了，不就是禿頭嗎？你上了年紀也會(huì )這樣的，說(shuō)不定比我還禿。好好辦運動(dòng)會(huì )，校領(lǐng)導都在看著(zhù)呢，別搞砸了，否則年終獎甭想要了?！?/br>


    



    分手大師覺(jué)得這年終獎金已經(jīng)飛了。



    



    體育老師招呼著(zhù)大家，說(shuō)著(zhù)：“好了，大家各就各位?！?/br>


    



    三班人一臉喪氣，拿著(zhù)卷成卷的旗子有點(diǎn)兒頹廢，說(shuō)著(zhù)：“暮哥，白哥，要不我們待會(huì )兒裝模作樣跑跑吧，我們班本來(lái)就不占優(yōu)勢?！?/br>


    



    薄白說(shuō)著(zhù)：“你們先別管，待會(huì )兒就拼命的跑，把旗子交給下一個(gè)就行了?！?/br>


    



    一個(gè)只有160的男生說(shuō)著(zhù)：“可是我們先天優(yōu)勢不足??？”



    



    薄白說(shuō)著(zhù)：“什么先天優(yōu)勢不足？高就代表跑得快嗎？反正你們卯著(zhù)勁兒跑就行了。你們的任務(wù)就是拼命的跑，把旗子交給下一個(gè)，其他的都別管?！?/br>


    



    大家這才異口同聲說(shuō)著(zhù)：“好吧，我們盡力?！?/br>


    



    接力賽的人一個(gè)個(gè)的分配到點(diǎn)。



    



    薄白站在最后一個(gè)點(diǎn)，易遠暮站在倒數第二個(gè)。



    



    隨著(zhù)一聲哨子響，站在第一個(gè)學(xué)生拿著(zhù)旗子不要命的沖刺著(zhù)。



    



    易遠暮抱著(zhù)手臂悠哉悠哉的看著(zhù)，好像這不是他在比賽一樣。



    



    在跑到第三個(gè)人的時(shí)候，本班的速度明顯減慢了，但大家也都努力著(zhù)。



    



    在第六個(gè)人將旗子交給易遠暮的時(shí)候，別的班第六個(gè)人已經(jīng)把旗子交給下一個(gè)人。



    



    易遠暮拿到旗子，喊著(zhù)：“白白，接著(zhù)?！?/br>


    



    薄白往后退了幾步。



    



    只見(jiàn)那旗子在易遠暮手里劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，就被拋向了空中。



    



    旗子在空中打了幾個(gè)旋兒，在快要落地的時(shí)候，正好被薄白彎腰接到了。



    



    他們站著(zhù)的跑道正好是個(gè)半圓，這樣扔過(guò)去，本來(lái)落后的三班，在經(jīng)歷了扔旗子之后，一下子成了第一個(gè)。



    



    場(chǎng)子別的班人喊著(zhù)：“作弊，作弊?！?/br>


    



    “這場(chǎng)不算，三班作弊，根本不是親手交給對方的……”



    



    薄白拿到旗子快速跑了起來(lái)，一下子沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，將旗子往框里一投，學(xué)生立刻掐表，2分20秒。



    



    比賽結果三班第一。



    



    體育老師吹起了口哨，示意大家集合。



    



    大家異口同聲說(shuō)著(zhù)：“他們三班作弊，不能算……”



    



    “對啊，哪有扔旗子的？明顯不公平……”



    



    “不公平?！?/br>


    



    體育老師對三班集體成員說(shuō)著(zhù)：“三班作弊，成績(jì)不作數?！?/br>


    



    三班其他幾個(gè)參加比賽的男生也說(shuō)著(zhù)：“白哥，我還以為你們有什么特殊的制勝法寶呢？原來(lái)扔旗子啊。你兩想為班級爭光想瘋了嗎？”



    



    “是啊，我當時(shí)還以為你兩能力挽狂瀾呢，沒(méi)想到結果這樣，還不如老老實(shí)實(shí)的跑，這大型處刑現場(chǎng)的……”



    



    “沒(méi)事，不作數就不作數吧?！斌w委安慰：“重在參與嘛?！?/br>


    



    薄白詫異：“為什么不作數？”



    



    體委：“扔旗子屬于作弊行為??？”



    



    體育老師目光似乎在看一個(gè)精神病患者，這孩子，都沒(méi)上高三，學(xué)傻了嗎？



    



    他說(shuō)：“因為你們作弊?！?/br>


    



    薄白：“哪兒作弊？”



    



    體育老師：“你們的旗子是扔的，要親手交給對方?！?/br>


    



    易遠暮這個(gè)時(shí)候提著(zhù)那個(gè)女生的相機走了過(guò)來(lái)，說(shuō)著(zhù)：“來(lái)，我們看一下回放?！?/br>


    



    回放的視頻中，體育老師意氣風(fēng)發(fā)說(shuō)著(zhù)：“大家聽(tīng)清楚要求，我們要把這面旗子交給本班的運動(dòng)員，運動(dòng)員不得越界，只能在自己的跑道跑，旗子不能掉，掉了就要重新跑，不得請求場(chǎng)外輔助，聽(tīng)明白了嗎？”



    



    易遠暮笑了：“第一，我把旗子扔給了本班運動(dòng)員，你說(shuō)交，沒(méi)說(shuō)怎么交，以什么的姿勢交，也沒(méi)有說(shuō)親手交，所以扔也是交的一種方式?！?/br>


    



    “第二，運動(dòng)員不得越界，我與薄白，乃至我們班所有的運動(dòng)員都沒(méi)有過(guò)界?！?/br>


    



    “第三，旗子不能掉。完全沒(méi)掉，我扔的還挺準?！?/br>


    



    “第四，不得請求場(chǎng)外輔助，我們沒(méi)有請任何場(chǎng)外輔助?！?/br>


    



    易遠暮將相機還給剛剛那個(gè)女生：“請認真讀題干，不要做無(wú)用的答題內容?！?/br>


    



    卓揚怒吼：“這就是你考試不寫(xiě)詳細解題步驟的理由嗎？