快又把本子傳回來(lái)。

一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有，做壞事得低調啊。

我看著(zhù)這幾個(gè)字有氣無(wú)力地嗆他。

這哪算做壞事，你怕是沒(méi)做過(guò)壞事吧。

寧燁敲了敲桌腿，我明白他這是要我從下面低調一點(diǎn)傳過(guò)去。這人傳紙條傳上了癮，可見(jiàn)對這政治課實(shí)在煩。

他又挑眉看人，這模樣實(shí)在勾人，我難得不大好意思看人，心里想不能讓他養成這么個(gè)習慣。世人不瞎，這人還不曉得掩蓋鋒芒。

寧燁卻換了話(huà)題。

元宵節干什么。

我看到這問(wèn)題才意識到已經(jīng)是元宵，認真地想了想往年干什么來(lái)著(zhù)。不過(guò)再認真想也沒(méi)什么區別，我確實(shí)什么也沒(méi)干過(guò)。我沒(méi)什么節日觀(guān)念，日子還不是一樣過(guò)。

我問(wèn)他想干什么，我配合。

我實(shí)在太了解他了，寧燁問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題我就知道他不想回家，我得給他個(gè)借口。

寧燁沒(méi)再回答。

我第一次覺(jué)得自己或許不是一廂情愿是再這個(gè)元宵夜。寧燁盛滿(mǎn)燈火的眼睛讓我甘愿相信，這不是我的獨角戲。

C市有燈會(huì )，在離學(xué)校不遠的公園。

寧燁不聲不響地走在前面，看這方向我就知道他要去哪里。我心里納悶，寧燁這不客氣起來(lái)還挺讓人吃不消，我給他個(gè)借口，他不回答就算了，那現在好歹給我個(gè)參與者的身份吧。

我別別扭扭地走，一邊賭氣一邊還得卻提防著(zhù)別被人流沖散，一雙眼睛盯住前面那人。

唉，我這表里不一的模樣直逼寧燁呀。

我沒(méi)興趣，寧燁很顯然也沒(méi)興趣，繞著(zhù)燈火輝煌的公園一圈，寧燁才回頭說(shuō)了句餓了。

能不餓嗎，下午到現在還沒(méi)進(jìn)過(guò)一粒米。

寧燁問(wèn)我語(yǔ)文怎么樣，我謙虛地說(shuō)還好。

然后就被他拉去猜燈謎了。猜對一題一碗元宵。

我十分嫌棄寧燁這蹭食的行徑，腦子卻靈活地轉起來(lái)。

四通八達（打一成語(yǔ)）

——頭頭是道

魯達當和尚（打一成語(yǔ)）

——半路出家

早不說(shuō)晚不說(shuō)（打一字）

——許

……

我挑挑揀揀幾個(gè)，寧燁拿著(zhù)扯下來(lái)的紙條去兌元宵，找了個(gè)人少的地方招呼我過(guò)去吃。

元宵半冷不熱的，慘烈程度比我那碗大雜燴有過(guò)之而無(wú)不及。寧燁倒是不嫌棄，幾口吃完，起身的時(shí)候正巧看到面前的謎面來(lái)了勁。

誒，這個(gè)我知道。

寧燁的語(yǔ)氣帶著(zhù)點(diǎn)得意。我湊上去看。

白天一起玩，夜間一塊眠，到老不分散，人間好姻緣（打一動(dòng)物）。

這謎面太直白，估計誰(shuí)都能看出來(lái)，能堅持到現在沒(méi)被人扯下來(lái)估計是位置太偏。

寧燁被我制止用手機查謎底，前面猜了好多一個(gè)沒(méi)中，我看他自信，不想拂了他面子，側頭問(wèn)他是什么，卻一眼撞進(jìn)他笑嘻嘻的眸子里。

我心頭狠狠一跳。

是鴛鴦啊。

寧燁眉梢微挑，嘴角輕揚，漫不經(jīng)心地說(shuō)。

那雙眼除了明媚的燈火，就是我的倒影。

XX10年3月15日

人是很容易被寵壞的。這道理能讓我理解不容易，畢竟我實(shí)踐的機會(huì )不多。我厚著(zhù)臉用“寵”這個(gè)字，大概也逾越了行為本身的意義。

我還沉浸在那雙只有我一個(gè)人的眼睛里，卻不知道那雙眼早就移開(kāi)視線(xiàn)。

好日子沒(méi)持續太久。

我終于開(kāi)始為寧燁馬不停蹄的日常煩惱。

寧燁對生物的熱情超出我的預期，我雖然知道寧燁愿意窩在咖啡館很大一個(gè)原因是不想回家，可也沒(méi)想到被取代的這一天來(lái)得這么快。

高中生的日常已經(jīng)夠忙，更何況教學(xué)進(jìn)度一直走在前沿的尖子班。寧燁忙著(zhù)3月中的生物競賽，一切大小事項都得給這事讓開(kāi)路。

我心里對這安排十分不滿(mǎn)，面上還得裝得云淡風(fēng)輕。也就是從這個(gè)周起，我終于成了最后一個(gè)離開(kāi)教室的好學(xué)生。

最后一排的小個(gè)子擅自做主配了把教室的鑰匙給我，這可又讓我受寵若驚。我理解很大程度上只是因為對方不愿意每天晚上七點(diǎn)還堅守在這個(gè)沒(méi)有晚自習的教室，當然，背后有沒(méi)有寧燁的背書(shū)我就不清楚了。

我想我是被寧燁感染了，不然怎么能笑得那么虛假的對這個(gè)多此一舉的同學(xué)表達我的感激。

六點(diǎn)半除了高三生有晚自習，學(xué)校里的學(xué)生已經(jīng)走得差不多。

三月的細雨，纏纏綿綿下個(gè)不停，黑壓壓的天一如我近幾日的心情。

這可真不是好現象，我這么得寸進(jìn)尺，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)賬啊。

我寫(xiě)完作業(yè)，無(wú)聊之際順手把第二天的課業(yè)一起預習了一遍。效率高的出奇。

寧燁的格子傘規規矩矩地躺在抽屜，露出一截木質(zhì)把柄。我放下手中的生物書(shū)，實(shí)在很遺憾，再看也看不出哪里吸引了寧燁。

窗外人影晃過(guò)，我只開(kāi)了前面的燈管，教室里面空蕩蕩，一眼就能叫來(lái)人看見(jiàn)里面的情況。

寧燁可真是個(gè)走到哪都不會(huì )吃虧的主。前一刻我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)，在綿綿延延的雨絲里等著(zhù)寧燁回來(lái)拿傘，后一刻就看著(zhù)不知道哪里來(lái)的生面孔含羞帶怯地把傘遺憾地收了回去。

寧燁擰開(kāi)門(mén)把手，斜靠著(zhù)門(mén)邊，笑著(zhù)讓我把他抽屜里的傘拿過(guò)去。

看看這人，如果不是我真的頭回遇上他做實(shí)驗回來(lái)，他這一點(diǎn)不帶意外的樣子倒像我每天在這等著(zhù)他一樣。盡管事實(shí)如此，但這的確是我第一次等到人，誰(shuí)都當我刻苦學(xué)習，野心蓬勃呢。

從五樓到一樓，每走下一層樓，便暗下一層樓。到了樓底，只剩下頭頂上一盞瑩白的聲控燈亮著(zhù)。

你沒(méi)帶傘？

我自發(fā)地撐開(kāi)傘，示意旁邊的人站進(jìn)來(lái)時(shí)，這人才說(shuō)了第二句話(huà)。

我當然帶了傘啊，我這種爹不疼媽不愛(ài)的孩子，要是不帶把傘，還指望有個(gè)友好的同學(xué)自動(dòng)送上來(lái)？

我聳肩，對那把留在抽屜無(wú)用武之地的雨傘表示抱歉。

寧燁伸手把傘接了過(guò)去，溫熱的手指一觸即放。

我笑看只比我高了一個(gè)頭頂冒的人，嘴上調侃。

怎么？你不會(huì )要丟我一個(gè)人在這吧？

我故意側了側身，半邊身子淋在雨里。

那哪兒能啊，我這是服務(wù)您呢。

寧燁把傘撐得高了些，說(shuō)話(huà)間往我這邊移了半步，肩貼著(zhù)肩的同時(shí)，半邊還沒(méi)來(lái)得及被春雨淋濕的胳膊也免遭洗涮。

走吧。