教案。

盲人學(xué)校沒(méi)有要寫(xiě)的作業(yè)，都是口頭上的答題背誦之類(lèi)，所以只剩下寫(xiě)教案一件事。院長(cháng)甚至沒(méi)給他們留辦公室，只每個(gè)宿舍里有張大桌子，拉到床邊以床為凳，十分省事。每個(gè)老師分配了一本最便宜的作業(yè)本當教案，就擺在桌子上面讓他們自行取用。

但借口再多，也不能掩蓋上班時(shí)間老師亂跑的錯處。即便老院長(cháng)親口同意玩家們在村子里隨便逛，但NPC有些模棱兩可的鬼話(huà)還是別全信的好。

真上綱上線(xiàn)計較的話(huà)，那邊生活老師說(shuō)午休別出去，這邊院長(cháng)說(shuō)午休可以出去，兩邊說(shuō)法是相悖的，聽(tīng)誰(shuí)的呢？

“生活老師說(shuō)的是孩子們不能出去?！迸釡Y笑著(zhù)糾正顧陌之的理論，糾正完又忍不住幫他說(shuō)話(huà)，“但你說(shuō)的對，應該聽(tīng)老師的。老師是暗示我們最好回去休息，院長(cháng)是不懷好意說(shuō)學(xué)校允許大家出門(mén)，可沒(méi)保證出門(mén)一定不會(huì )遇到危險。如果出手傷人的不是學(xué)校方的NPC，而是其他陣營(yíng)的鬼，他們學(xué)校清清白白，也不算說(shuō)謊?！?/br>
但校方和鬼是合作伙伴，根本不干凈。

這種線(xiàn)索的舍取只能看玩家自己的判斷能力了，信這個(gè)還是信那個(gè)。如果玩家傻乎乎地以為副本里會(huì )有玩家的友方陣營(yíng)，那還是洗洗干凈等死吧。

所有陣營(yíng)都是敵對，而且全都已經(jīng)結盟，區別只在于他們對玩家的敵意深淺。敵意淺的，會(huì )更樂(lè )意說(shuō)一些有用的真話(huà)，而不是誤導信息。

“所以上課時(shí)間出去亂跑，也會(huì )有一定危險，但這是副本允許的亂跑時(shí)機，可以通過(guò)閉眼聽(tīng)聲預防危險。但午休的時(shí)候危險程度加劇，即便閉眼聽(tīng)聲了，也不一定能逃出升天，因此最好別去作死嘗試?！鳖櫮爸隽俗詈罂偨Y。

裴淵獎勵地親了他一口：“陌陌真棒，真聰明?！?/br>
顧陌之：“……你這是夸小孩子呢?！庇謥?lái)了，寶寶狂魔。

裴淵不以為恥，他把愛(ài)人拖上床，溫柔卻不容拒絕地給他脫掉外套裹上被子，儼然一副cao心家長(cháng)的模樣：“十二點(diǎn)了，陌陌該睡覺(jué)覺(jué)了?！?/br>
作為被哄的寶寶，顧陌之只是反手把他厚臉皮的腦袋推開(kāi)，自己一個(gè)人裹了整條被子，翻身睡午覺(jué)去。

裴淵試圖擠進(jìn)被子里，發(fā)現擠不進(jìn)去，而且顧陌之一個(gè)人占了單人床的中間，他沒(méi)辦法再睡擠這張床了。頓時(shí)后悔自己沒(méi)有早早地把房間里兩張單人床拼在一起，然后收起一條被子，假裝只有一條，他倆必須合蓋。

都怪他貪心，想要和陌陌擠一張狹小的單人床，這樣好緊緊相貼，吃盡豆腐?，F在給陌陌逮到把他趕去其他床的機會(huì )，真是悔不當初。

裴淵卻不是認命的人，他立刻下床把另外那張床拼了過(guò)來(lái)，雖然不能同蓋一被，但挨在一起睡他也很滿(mǎn)足了。

等回頭，他就把床單什么的整理一下，假裝這是一整張大床，不給顧陌之再次分被子睡的機會(huì )。

第三十七章4.5

因為下午有體育課，所以顧陌之和裴淵午睡醒來(lái)之后還是認真商量了一下要進(jìn)行什么體育活動(dòng)。

一群看不見(jiàn)的殘疾人上體育課，肯定不能做任何會(huì )引發(fā)危險的活動(dòng)，他們走路都不方便，很多事情根本做不了。但既然是體育課，當然也不能掛羊頭賣(mài)狗rou，讓孩子們站著(zhù)不活動(dòng)。

最麻煩的在于，他們并不清楚孩子們如果磕著(zhù)碰著(zhù)了，會(huì )不會(huì )算作是老師不合格，然后直接引發(fā)系統制裁。他們不擔心鬼來(lái)找他們，只擔心系統強制抹殺，這是人力無(wú)法反抗的規則。

“先看看音樂(lè )課的情況再說(shuō)?！迸釡Y不覺(jué)得那兩個(gè)音樂(lè )老師能一點(diǎn)錯誤都不犯，就算會(huì )牽扯到系統強制抹殺，估計也得是出大錯，小錯不至于。

顧陌之一想也是，其實(shí)他們至今還沒(méi)碰到過(guò)強制抹殺的情況。往好處想，可能根本不存在強制抹殺這種處決，都是系統說(shuō)來(lái)嚇唬人的，實(shí)際中只有突發(fā)意外和撞鬼這兩種呢。雖然可能性不大，畢竟連主神都說(shuō)了如果他們遭遇強制抹殺的話(huà)，就把他們遣送回煉獄去。

“我感覺(jué)夜里出門(mén)還有工作時(shí)間亂跑，可能會(huì )遇到鬼。上課上的不合格，應該是會(huì )碰到意外?！鳖櫮爸肓讼?，說(shuō)道，“意外的嚴重程度，和上課的時(shí)候犯的錯誤大小有關(guān)。如果錯誤太過(guò)分，就會(huì )強制抹殺?！?/br>
比如不小心害死了哪個(gè)孩子。

這種設置在顧陌之看來(lái)比較合理，但也不排除出錯的可能。

裴淵則認為，就算出錯會(huì )導致抹殺，也不會(huì )現在就施行這個(gè)政策，玩家不太可能不犯錯，所以系統至少得給他們一點(diǎn)摸索的時(shí)間。也許后面幾天會(huì )變成犯錯抹殺，但前期是不太可能了。以后副本難度提升了，倒是有可能遇到這種上來(lái)就必殺的局。

“所以，我們到底要安排什么活動(dòng)呢？”顧陌之問(wèn)道，“七天都安排同一個(gè)活動(dòng)，確定不會(huì )被算作是消極怠工嗎？”

兩人面面相覷。

最后裴淵想了一個(gè)可以不用亂跑、就在原地玩的游戲——蘿卜蹲。

“第一天先玩蘿卜蹲，二十四個(gè)孩子正好分成四組，六人一組。我們一人帶兩組，然后兩組孩子輪流玩游戲，一組玩的時(shí)候另一組就休息，這樣應該可以撐過(guò)第一天的課?！?/br>
蘿卜蹲沒(méi)什么技術(shù)含量，小孩子也容易玩上頭。只要不累著(zhù)，一個(gè)小時(shí)還能玩的下來(lái)的。

而他們倆一人一次性看六個(gè)孩子的話(huà)，也能很輕松的保證他們不會(huì )摔跤磕碰。要是多點(diǎn)孩子的話(huà)，雖然也能看得過(guò)來(lái)，但會(huì )比較心累。

這些孩子很乖，讓沒(méi)輪到的孩子乖乖坐著(zhù)不動(dòng)，他們應該會(huì )很聽(tīng)話(huà)。

兩人一拍即合，決定就這么干。接著(zhù)稱(chēng)還沒(méi)上課，找老院長(cháng)要了一些不用了的舊衣服，可以鋪在地上給孩子當坐墊用，也免得直接坐地上弄臟衣服。

老院長(cháng)聽(tīng)說(shuō)了他們的體育課規劃，贊不絕口：“還是你們大城市來(lái)的大學(xué)生懂的多，我之前還怕那些娃娃上課會(huì )受傷呢！這個(gè)游戲他們不用到處亂跑，還能動(dòng)一動(dòng)，挺好的。就是這個(gè)運動(dòng)會(huì )不會(huì )太少了點(diǎn)？”

“不少?！贝蠛鲇婆釡Y立刻上線(xiàn)，“孩子們以前也沒(méi)上過(guò)體育課，哪兒能讓他們直接就做劇烈運動(dòng)？當然要循序漸進(jìn)，免得身體承受不住生病。今天先給他們做這種小游戲，明天我們可以?xún)蓚€(gè)兩個(gè)地牽著(zhù)他們在cao場(chǎng)上快走幾圈，然后再做點(diǎn)別的小游戲。時(shí)間久了，他們身體鍛煉好了，說(shuō)不定我們還能牽著(zhù)他們跑步呢?！?/br>
院長(cháng)聽(tīng)見(jiàn)“跑步”這兩個(gè)字，眼前一亮。但他沒(méi)有表現出自己的急迫，而是努力露出了一個(gè)淡然的微笑：“這就好、這就好?！?/br>
跑步好啊，跑步容易摔倒……啊不是，跑步可以強身健體。

他把舊衣服遞給兩人，滿(mǎn)意地離開(kāi)了。一會(huì )兒就要到學(xué)生起床的時(shí)間了，他要回宿舍看