之間篩選出一個(gè)人作為隊伍的弱核心，以其為基準點(diǎn)，根據他在賽事中的狀態(tài)發(fā)揮情況，調整其他隊員的賽場(chǎng)反應。只是這一套方案的執行難度過(guò)高，隊伍中的其他人員需要狀態(tài)的高度穩定，屆時(shí)勢必也需要將王欽、邱新楚其中一人篩除出隊伍了……

第二天，上午時(shí)分。

蘇哲在短跑組點(diǎn)到時(shí)，得到了自己將加入接力跑訓練的消息。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　_(:з」∠)_嗷……日、日出了更新……

虎摸一下各位小天使，菜菜今日暫時(shí)莫有力氣啰嗦了……那么比一個(gè)巨大的心，大家晚（早）安！

PS：謝謝大家的關(guān)心嗷，菜菜也在努力地協(xié)調工作和碼字，但是估計還需要一小段時(shí)間才能進(jìn)入比較健康的循環(huán)QvQ

————————

☆、第45章

“接力跑……”蘇哲皺著(zhù)眉頭,有些擔心：“只要隊里有需要,我愿意加入訓練,但是我沒(méi)有接力跑經(jīng)驗,能來(lái)得及訓練磨合嗎？”

接力跑畢竟是個(gè)集體項目,表面上看，似乎隊員之間只需要相互交接接力棒，然后一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跑就行了，但實(shí)際上隊員之間對接力棒的傳遞時(shí)機把握、隊員之間是否能順利進(jìn)行接力棒傳遞、接棒隊員對于上一棒成員的速度狀態(tài)預判等等，都是需要通過(guò)訓練磨合才能達到最大效果的難點(diǎn)。

蘇寅生同樣擰著(zhù)眉頭,事實(shí)上,對于自己的這個(gè)選擇,果決如他,也難免有所遲疑。

畢竟蘇哲身上原本已經(jīng)背負了兩個(gè)參賽項目,這段封閉集訓的時(shí)間,正是蘇哲改善自身技術(shù)弱點(diǎn)，鞏固改善技術(shù)的好時(shí)機。

但接力隊在缺乏核心的情況下，同樣面對著(zhù)無(wú)法解決的困境。

讓蘇哲加入接力跑的訓練,究竟是能夠靠蘇哲將接力隊帶活……還是不僅無(wú)法解決接力隊的問(wèn)題,反而浪費了蘇哲3天寶貴的訓練時(shí)間？

腦中雖然思緒萬(wàn)千，但蘇寅生面上還是頗為堅定——他身為短跑隊的主教練，如果他也表示出猶疑的態(tài)度,只會(huì )讓隊伍中的成員感到不安。

蘇寅生道：“是，這是一個(gè)很困難的挑戰，你只有3天時(shí)間,這3天你的重點(diǎn)訓練項目會(huì )放在接力跑上，短跑和110米欄則的訓練則只以最低強度的保持訓練為主?！?/br>
“3天時(shí)間，如果能夠確定你在接力跑上足以勝任核心位置，那么接下來(lái)的訓練日程將會(huì )進(jìn)行相應的調整修改，如果不行，你就退出接力跑的訓練，專(zhuān)注100米短跑和110米欄，接力隊將執行B方案?！?/br>
“你的位置定位就是隊伍中最擅長(cháng)沖刺的第四棒，我們對你的要求只有兩點(diǎn)，第一，學(xué)會(huì )接棒，第二點(diǎn)，全力沖刺?！?/br>
這兩點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)又是何其難？

蘇哲自然也看出自家老爹眼里的壓力，沒(méi)有多說(shuō)任何話(huà)，只是同樣堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

為了蘇哲這3天的接力跑訓練，原本的兩組接力隊伍再度進(jìn)行了臨時(shí)的拆分。

趙志宣、王銘、孟浩和蘇哲成了最新的一支隊伍。

邱新楚和王欽同時(shí)被拆出現有的接力隊伍，由江中巖作為第一棒、邱新楚作為第二棒，孫偉同第三棒、王欽第四棒，四人組成了第二支接力隊伍進(jìn)行訓練。

這只隊伍存在的目的，是為了讓邱新楚和王欽繼續保持第二棒、第四棒的訓練狀態(tài)，除此之外，邱新楚與王欽兩人仍舊在進(jìn)行由蘇寅生為他們度身定做的訓練內容，爭取將自身狀態(tài)的穩定性提高，獲取成為隊伍弱核心的機會(huì )。

對于蘇哲加入接力隊的訓練，隊伍中的其他成員也有些驚訝，同時(shí)也頗為欣喜。

接力隊當前的成員，實(shí)際上對隊伍中如今的缺陷都心中有數——如果沒(méi)有一個(gè)強有力的核心隊員，只靠不斷的默契提升，很難帶動(dòng)隊伍實(shí)力上質(zhì)的提升。

在隊伍最初組建時(shí)，其中幾個(gè)隊員也私下討論過(guò)，蘇哲是否會(huì )加入接力隊的問(wèn)題，但是在看過(guò)蘇哲的日常訓練量后，隊伍里的成員都覺(jué)得蘇哲已經(jīng)沒(méi)有余力再參加接力隊的訓練。

沒(méi)想到，在如今集訓的中間階段，蘇哲又再加入了隊伍。

趙志宣在看到蘇哲后，拍了拍他的肩：“再加一個(gè)項目，能吃得消？”

蘇哲笑了笑：“試試吧，也不是沒(méi)人這樣兼項過(guò)，不是嗎？”

當天的訓練直播中，很快就有粉絲發(fā)現了不對勁的地方——蘇哲的訓練為什么和平時(shí)不一樣？他的訓練項目進(jìn)行調整了嗎？

不僅如此，蘇哲的訓練不再是一個(gè)人獨自進(jìn)行，似乎還在和人打配合？

眼尖的田徑粉很快發(fā)現，蘇哲這是在進(jìn)行傳接棒技術(shù)的學(xué)習和訓練。

孟浩在這次的隊伍中，作為第三棒接力隊員，正在配合蘇哲進(jìn)行傳接棒的技術(shù)練習。

這個(gè)發(fā)現頓時(shí)讓田徑粉們有些嘩然。

【哲少這個(gè)訓練……這是臨時(shí)加入接力隊了？】

【不能夠吧……這之前的隊伍已經(jīng)合練快一周了，而且哲少自己還有100米和110米欄要跑呢……】

【對啊，這是搞什么？哲少一個(gè)人兼項100米和110米欄的訓練壓力已經(jīng)很大了，這個(gè)接力跑是怎么回事？影響了另外兩個(gè)項目的成績(jì)，誰(shuí)負責？】

因為蘇哲的訓練項目突然多了接力跑，原本觀(guān)看人數較為穩定的直播間突然迎來(lái)了一批收到消息后的新觀(guān)眾。

直播間里面吵吵嚷嚷的不和諧聲音也突然多了起來(lái)。

【教練組腦子里都在想什么？讓一個(gè)還沒(méi)掌握傳接棒技術(shù)的運動(dòng)員進(jìn)接力隊？接力隊的成績(jì)就差那么點(diǎn)時(shí)間嗎？讓蘇哲訓練的時(shí)間，為什么不好好給之前的隊員訓練一下？】

【前面說(shuō)得對，蘇哲的成績(jì)是好，但是也不能什么項目都想著(zhù)讓他摻一腳吧？何況是這種他從來(lái)沒(méi)有訓練過(guò)的項目？？？】

【那兩個(gè)兄弟，說(shuō)話(huà)不要那么不客氣，教練組當然有教練組的想法，你真這么能，你怎么不自己當教練去？】

【笑話(huà)，我tm噴個(gè)人而已，我說(shuō)這飯菜不好吃有問(wèn)題，我還得是廚師才能?chē)妴?？?/br>
原本和諧的直播間，因為這件事而開(kāi)始出現了一絲硝煙的味道。

網(wǎng)絡(luò )上很快出現了質(zhì)疑蘇哲加入接力訓練的聲音，認為他一個(gè)人原本身兼兩個(gè)項目的訓練就已經(jīng)十分飽和了，為什么要在他并未掌握傳接棒技術(shù)、沒(méi)有參與過(guò)接力訓練的前提下，再讓他緊急加入接力隊？

一直在監控網(wǎng)絡(luò )信息的體育頻道工作人員迅速將這個(gè)消息反饋到了編導處，詢(xún)問(wèn)編導是否要限制直播間中的彈幕發(fā)言。

“讓他們發(fā)?！本帉毫凉麛嗟溃骸皶?huì )來(lái)這個(gè)直播間，能說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題的，都是關(guān)心田徑項目的體育愛(ài)好