“校長(cháng)敬啟”



    這四個(gè)字分明是我的字跡。



    我下意識地咬了下嘴唇，卻伸手抽出了內里的信件，入目的滿(mǎn)滿(mǎn)都是我的字跡，我強行穩住心神，才發(fā)覺(jué)這是一封舉報信。



    這封信舉報馬菲菲不穿校服、不敬師長(cháng)、考試作弊，建議學(xué)校從嚴處理，但這封信并沒(méi)有落款時(shí)間。



    “這封信不知道什么時(shí)候被塞進(jìn)了校長(cháng)信箱里，今天我打開(kāi)信箱，才發(fā)現的這封舉報信，”校長(cháng)像是很疲憊般，舉起了手邊的茶杯，喝了一大口水，“遲睿，我認得你，也認得你的字跡?！?/br>


    “這封信不是我寫(xiě)的，”我艱難地開(kāi)口，“雖然字跡很像，但不是我寫(xiě)的?！?/br>


    “可以去做字跡鑒定啊，”馬菲菲突兀地開(kāi)了口，她今天涂了粉色的唇膏，仿佛熱心地提議，“但遲睿，這封信分明就是你寫(xiě)的，你不要再狡辯了?！?/br>


    



    



    第10章



    “這封信不是我寫(xiě)的?！?/br>


    我不明白馬菲菲為什么這么說(shuō)，但我做了什么事，沒(méi)有做什么事，我總歸是清楚的。



    “年紀輕輕竟知道狡辯，你自己看?！?/br>


    陌生男人又扔過(guò)來(lái)了一個(gè)文件，文件的封皮上寫(xiě)著(zhù)筆跡鑒定報告，我迅速地翻開(kāi)了文件，然后發(fā)現鑒定結果上寫(xiě)著(zhù)“相似度99%以上”。



    我的世界天翻地覆，下意識地捏緊了紙張。



    “你該不是想撕毀證據吧？給你的可都是副本，撕了也沒(méi)用?！?/br>


    我將文件重新合攏，卻攥在了手心，我說(shuō)：“不知道這份報告是怎么回事，但我沒(méi)有寫(xiě)那封舉報信?！?/br>


    “你是不是想說(shuō)，你也沒(méi)有集結同學(xué)，對馬菲菲同學(xué)進(jìn)行校園暴力？”那男人又扔出一個(gè)錄音筆，但我已經(jīng)沒(méi)有勇氣彎下腰撿起它。



    我的目光下意識地看向了校長(cháng)，但校長(cháng)的眼中只有失望。



    “遲睿不是這樣的孩子，他不可能做出這樣的事?！?/br>


    出乎我的意料，陌生的老師竟然替我辯解。



    “徐老師，他有沒(méi)有做這些事，得看證據，我知道您偏心，可您也不能這么偏心?！?/br>


    馬菲菲的臉變得飛快，現在擺出了一副泫然若涕的模樣，她用青蔥手指撿起了桌面上的錄音筆，按下了播放鍵。



    “……你滾出這個(gè)教室，一班不歡迎你?！?/br>


    這句話(huà)的確是我說(shuō)的，盡管她只截取了后半句。



    “……馬菲菲你怎么這么下賤，竟然去勾引宋哥？”



    “……明天都別理馬菲菲，誰(shuí)讓她舉報了周老師?！?/br>


    “……我們得想個(gè)注意，讓馬菲菲自動(dòng)離開(kāi)臨水一中?！?/br>


    我睜大了雙眼，入耳的每一句都是我的聲音，但我從未說(shuō)過(guò)這些話(huà)語(yǔ)。



    我站在原地，像一個(gè)拙劣的小丑，做著(zhù)并沒(méi)有意義的辯解：“這些話(huà)不是我說(shuō)的……”



    “夠了！”校長(cháng)站了起來(lái)，他失望地看著(zhù)我，他說(shuō)，“字跡一模一樣你說(shuō)不是你寫(xiě)的，聲音一模一樣你說(shuō)不是你說(shuō)的，你還想再怎么詭辯？”



    我的手心攥得生疼，感覺(jué)自己站在了高高的懸崖邊，周?chē)际莿C冽的寒風(fēng)，想將我吹落到崖底。



    “……我的老師和同學(xué)可以為我作證，我從未說(shuō)過(guò)這些話(huà)，做過(guò)這些事?！?/br>


    “這是一起有預謀的校園暴力事件，”陌生男人也站了起來(lái)，表情嚴肅，“證言并不可信，其他的證據確鑿，馬菲菲是被誣陷的?！?/br>


    我的大腦嗡地一聲，再也不受控制地脫口而出：“可她的確是作弊了?！?/br>


    “我沒(méi)有作弊，”馬菲菲的眼里含著(zhù)眼淚，氣憤地同我對峙，“就算你們偷走了我的試卷，也不能這么誣蔑我?！?/br>


    “馬菲菲昨天在我和其他老師的眼皮底下答了一套新卷子，速度非?？?，正確率也非常高。遲睿，不要再誣蔑同學(xué)了?！毙ｉL(cháng)冷漠地開(kāi)了口。



    我深呼吸了幾次，不報希望地開(kāi)口：“她上次考試的卷子呢？”



    “你不要轉移話(huà)題，馬菲菲有這個(gè)實(shí)力考高分?！?/br>


    “她上次考試的卷子呢？”我又問(wèn)了一遍。



    “不見(jiàn)了?！被卮鹞业膮s是剛剛為我辯白的徐老師。



    我冷笑一聲，后知后覺(jué)地明白，這就是一個(gè)針對我的局。我依舊不清楚馬菲菲怎么偽造的和我同樣字跡的信，和同樣聲音的錄音，但我明白馬菲菲就是想看我狼狽不堪，讓我受到本該她受的處分。



    我看著(zhù)馬菲菲那張哭泣的臉，我是真想打她啊，但理智讓我強忍了下去，我明白，我可以當著(zhù)所有人的面打馬菲菲，但后果就是被扭送到公安局，然后被開(kāi)除學(xué)籍。



    我的頭好疼，我的胸口也好疼啊，但我一點(diǎn)又一點(diǎn)松開(kāi)了緊握的手，我看向校長(cháng)，說(shuō)：“您想怎么處置我呢？”



    “你做下這么嚴重的錯事，品質(zhì)惡劣，根本不像一中的學(xué)生！”



    我沒(méi)有——是馬菲菲在誣蔑我——



    我知道我說(shuō)這些話(huà)，他們也不會(huì )相信，反而會(huì )認為我在狡辯，認為我是知錯不改。



    所以，我什么都不能說(shuō)。



    “按照正常的流程處理，應該立刻開(kāi)除學(xué)籍，但念在你是初犯，又是高二剛剛分班的關(guān)鍵時(shí)候，這件事就從寬處理！”



    “馬菲菲是個(gè)好同學(xué)，她主動(dòng)提出，只要你跟她道歉，再跟同學(xué)們說(shuō)清楚事件原委，就可以原諒你?！?/br>


    “遲睿，還愣著(zhù)干什么？快向馬菲菲道歉！”



    “遲睿，還愣著(zhù)干什么？快向馬菲菲道歉！”



    “遲睿，還愣著(zhù)干什么？快向馬菲菲道歉！”



    我像是站在了古老的審判臺的中央，周?chē)际欠ü?，他們表情嚴肅，向我宣告了荒謬的審判結果，他們逼著(zhù)我向一個(gè)品質(zhì)低劣的人道歉。



    馬菲菲沖我甜甜地笑，她的下巴微微抬起，眼中滿(mǎn)是譏誚和驕傲。



    我不明白她為什么一直對我抱有敵意，不惜花費這么多精力，用來(lái)污蔑于我。



    或許她是想看我狼狽不堪、向她低頭的模樣吧？



    我也笑了起來(lái)，肩頭無(wú)形的重量驟然一輕，我高聲說(shuō)：“應該道歉的人，是馬菲菲，不是我?！?/br>


    “我沒(méi)有做任何違反校規校紀的事，無(wú)論信件還是錄音都是偽造的誣蔑?！?/br>


    “馬菲菲的卷子就算不見(jiàn)了，但老師們都親自批閱過(guò)，他們清楚，馬菲菲到底有沒(méi)有作弊?！?/br>


    “胡說(shuō)八道！”陌生的男人憤怒地斥責我，“你這種行為，完全可以送到警察局處理。校長(cháng)，該怎么處理就怎么處理，記大過(guò)，給他寫(xiě)進(jìn)檔案里！”



    我同校長(cháng)視線(xiàn)相對，我從他的眼底看到了深深的疲憊。他從來(lái)都不是一個(gè)昏庸的老人，或許現在的結果，已經(jīng)是他能爭取到的，最大的讓步。



    我不恨他，也不想讓他為難。



    “校長(cháng)，我已經(jīng)不適合在臨水一中繼續待下去了，您把我開(kāi)除吧?！?/br>


    “遲?！毙炖蠋熞话炎プ×宋业募绨?，想捂住