順著(zhù)柯尋手指的方向看過(guò)去，見(jiàn)黑黝黝的虛空里，驟然有一個(gè)比虛空的黑色更黑的洞口敞開(kāi)著(zhù)，而眼前的界面上顯示著(zhù)一個(gè)閃爍的箭頭，正指著(zhù)這個(gè)洞口，并標示著(zhù)“出口”兩字。

然而難題是，在三人的落腳點(diǎn)與這個(gè)出口之間，卻橫亙著(zhù)一汪深不見(jiàn)底、左右看不著(zhù)首尾的水池，除此之外，別無(wú)他物。

“所以要想走到出口那邊去，只能通過(guò)這個(gè)水池?！笨聦ふf(shuō)，轉頭看向長(cháng)發(fā)女孩，“妹子，你會(huì )游泳不？”

長(cháng)發(fā)女孩點(diǎn)頭。

“那好說(shuō)了，咱們游過(guò)去?！笨聦ふf(shuō)著(zhù)就要脫去身上的羽絨服。

“我總覺(jué)得沒(méi)這么簡(jiǎn)單，”朱浩文攔了他一下，“弄了半天玄虛，就只為讓咱們游一下泳？”

柯尋聞言蹲身用手撈了把水：“水有點(diǎn)兒冷，看著(zhù)跟普通的水沒(méi)什么區別，難不成水底下有怪物？”

正要扒頭使勁往水底瞅，忽見(jiàn)眼前界面閃爍出一行新字：【要求：除池中水外，無(wú)任何載物情況下，每人以不同的方式到達出口?！?/br>
“……靠，在這兒等著(zhù)呢?！笨聦て鹕硭α税咽稚系乃?，“無(wú)載物，就是說(shuō)不能乘船不能搭橋唄。咱們三個(gè)人，就得以三種方式過(guò)去，這三種方式指的是什么？三種不同的泳姿嗎？”

“……”朱浩文搖了下頭，“我看不是，沒(méi)這么簡(jiǎn)單。譬如有人可以游過(guò)去，有人就得漂浮過(guò)去，或者，甚至是飛過(guò)去，總之應該是不允許三人都以游泳的方式通過(guò)?！?/br>
“這兒除了水沒(méi)有任何可以被利用的東西，”柯尋四下打量了一圈，最后又觀(guān)察了下落腳點(diǎn)距出口的距離，搖了搖頭，“雖然只說(shuō)了不允許利用除水以外的載物，但顯然非乘載的方式也不行，比如把所有衣服脫下來(lái)結成繩爬過(guò)去，一是長(cháng)度不夠，二來(lái)這邊沒(méi)有可以系繩子的地方?！?/br>
朱浩文：“……”這一瞬間他想得還挺多。

“不如先看看這幾個(gè)圖標都代表著(zhù)什么?！笨聦ふf(shuō)著(zhù)，點(diǎn)開(kāi)了界面上的箱形圖標。

第261章薛定諤的貓10┃渡水的三種方式。

界面中央出現了箱子打開(kāi)的畫(huà)面，隨即卻跳出一行字：【說(shuō)出相應法則后，才能在此取出與法則相關(guān)的道具?！?/br>
“書(shū)本圖標要求說(shuō)出法則，箱形圖標要求先說(shuō)法則、后取道具，”柯尋說(shuō)道，“這兩個(gè)圖標是相互關(guān)聯(lián)的功能，法則和道具看來(lái)是要共同使用的?！?/br>
一邊說(shuō)著(zhù)一邊又點(diǎn)開(kāi)了燈泡圖標，其他人的頭像出現在了界面中央，上方顯示著(zhù)一行字：【請選擇要求助的對象】。

“現在清楚了，”柯尋取消求助界面，看向朱浩文，“這就是強制要我們利用物理法則渡過(guò)水池?！?/br>
“而且也不乏惡意，”朱浩文面色微冷，“我們一共有三個(gè)人，根據規則，有一個(gè)人可以游過(guò)去，游過(guò)去的這個(gè)人應該說(shuō)是最安全的，誰(shuí)先游過(guò)去，剩下的兩人只能選擇其他的方式，如果想不出其他方式，結局很可能就是死亡，那么游泳這種方式就成了最搶手的，如果換做其他人，恐怕在這里會(huì )引發(fā)一場(chǎng)事關(guān)生死的爭執和搶奪?！?/br>
長(cháng)發(fā)女孩聞言，嚇得不由向后退了兩步，謹慎又驚懼地看著(zhù)柯尋和朱浩文。

“別怕，”柯尋笑了，“我們不是那樣的人。對了，還不知道你叫什么名字？”

長(cháng)發(fā)女孩低聲答了一句：“我叫何棠?！?/br>
“荷塘月色啊，好名字?！笨聦ふf(shuō)，“你是學(xué)什么的？”

“音樂(lè )?！焙翁纳陨苑潘闪司o繃的神經(jīng)，抬眼看了看面前這個(gè)大個(gè)子帥哥，雖然這人總是一臉壞兮兮的樣子，但不知為什么，又莫名地能給人安全感和信任感，于是情緒又松弛了幾分，說(shuō)道，“可惜我的專(zhuān)業(yè)實(shí)在幫不上什么忙，我上高中的時(shí)候理科就一塌糊涂?！?/br>
“不要緊，咱們這一組不是很幸運地擁有一位理工男神么?！笨聦ふf(shuō)著(zhù)看向朱浩文，“男神，全靠你了！”

朱浩文：“……你的男神可真多?！?/br>
柯尋擠眼一笑：“懌然已經(jīng)從我男神榮升為我男人了，目前我男神就你一個(gè)，開(kāi)心吧？”

一點(diǎn)都不開(kāi)心。

朱浩文不想再搭理這二貨，垂眸沉思。

柯尋不打擾他，轉頭同何棠說(shuō)話(huà)：“音體美都是一家人，我學(xué)體育的，你學(xué)音樂(lè )的，咱們都一家，別拘謹，來(lái)來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，想到什么都可以說(shuō)?！?/br>
柯尋的自來(lái)熟讓何棠終于放下了防備，道：“但我對物理法則實(shí)在不太熟，而且之前題目規則里說(shuō)的‘一切法則都為真’是什么意思，我到現在還是不太理解?！?/br>
柯尋想了想，道：“記得咱們剛進(jìn)畫(huà)的時(shí)候，大屏幕上顯示過(guò)的字嗎，就是那幾段看似程式自言自語(yǔ)的瘋話(huà)，他提到過(guò)關(guān)于法則的內容，他說(shuō)他要給人們一個(gè)絕對法則的世界，我想這個(gè)世界指的就是這個(gè)畫(huà)中世界。

“他還說(shuō)到在這個(gè)世界里，所有的科學(xué)現象、理論、公式、結論、法則，或什么……有理論依據的假想、可邏輯自洽的推論、悖論……甚至約定俗成的看法……知聞度高的現象，等等，在這個(gè)世界里都為真。

“照我理解的話(huà)，這意思就是只要有理有據的說(shuō)法，甚至僅僅只是一個(gè)假想，只要有理論依據支撐，在這個(gè)世界里就可以成為真的。而眼前這個(gè)水池，只要你能說(shuō)出一個(gè)可以渡過(guò)它的理論，哪怕沒(méi)有在現實(shí)世界中被證實(shí)可行，在這里也可以變成實(shí)用的，能夠成真。

“所以我覺(jué)得，只要咱們能想出除游泳以外的其他兩種渡水的方式，就算在現實(shí)世界中不可能成功，但只要有理有據，在這兒就可以成功?！?/br>
柯尋這番話(huà)說(shuō)完，朱浩文不由抬眼向他看過(guò)去。

這個(gè)人真是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)。

學(xué)渣和笨蛋之間，絕對不能畫(huà)等號。眼前的這個(gè)人，不就是個(gè)很聰明的學(xué)渣么。

“文兒哥你覺(jué)得我說(shuō)得在理不？”學(xué)渣問(wèn)過(guò)來(lái)。

文兒哥：“……”嗯，不止聰明，還二。

“你說(shuō)得有道理，”朱浩文還是贊同了二貨學(xué)渣的觀(guān)點(diǎn)，“也啟發(fā)了我，這么看來(lái)，我們可以應用的方法就多了一些選擇，比如水結冰是物理里的凝固現象，這樣我們就可以利用這條‘法則’將池水凝固成冰，而后從冰面上走過(guò)去?！?/br>
“我也想到一個(gè)，”柯尋說(shuō)，“不是說(shuō)人在死海上漂著(zhù)不會(huì )下沉嗎，因為鹽水的浮力比清水的浮力大，這也算是一個(gè)物理現象吧？咱們往水里弄上大量的鹽，然后在水皮子上漂過(guò)去，我覺(jué)得鹽應該可以從箱形圖標里搞得出來(lái)?！?/br>
“既這樣，那我們就試試吧?！敝旌莆牡?，“不過(guò)試的順序要定一下，先游泳過(guò)去一個(gè)人，然后再試冰，最后要先讓冰融化，再注入大量的鹽。雖說(shuō)鹽水也可結冰，但以防萬(wàn)一，還是先冰再鹽更保險一點(diǎn)?！?/br>
“好，