順著(zhù)父親的視線(xiàn)望過(guò)去，很快就總結出自己的一段推理。

“這個(gè)男人的年齡應該在30歲到40歲之間，且具有典型的A型人格，他的眼睛一直撇向行李箱，顯然是因為行李箱沒(méi)有到而感到不安。雙手插在兜里似乎在摸索著(zhù)什么，如果我沒(méi)有猜錯的話(huà)，他應該在摸索著(zhù)自己治療的藥，因此我推斷他至少有著(zhù)5年以上的精神病史?！?/br>
果然項桁把話(huà)說(shuō)完之后，那個(gè)穿著(zhù)黑色衛衣的男人就走到了一個(gè)柱子的旁，他的拳頭一下下的打在了柱子上，眼睛卻始終沒(méi)有離開(kāi)傳輸行李的履帶。

“沒(méi)錯，他現在典型就是焦躁不安和行為失控的表現，他現在需要的是安慰，但是可能因為對于世界的敵意，會(huì )自動(dòng)歪曲你的意思，你覺(jué)得應該用什么辦法來(lái)處理這種情況?！表検徔聪蛄怂膬鹤?。

項桁有些無(wú)語(yǔ)，明明他今天只是來(lái)接機的，可是卻不曾想到父親給他準備了這樣一道考題，雖然這是一個(gè)巧合。

“一般面對A型人格的侵犯行為，心理學(xué)上大致有三種方法，第一個(gè)是培養其一切能力，第二個(gè)是培養其成熟的個(gè)性，第三點(diǎn)是通過(guò)某種方式讓其進(jìn)行情緒的宣泄，但是現在似乎都不是合理解決的辦法，我認為最好的辦法是幫他找找遺落的藥可能在哪里?！表楄煺f(shuō)道。

“我猜他的藥應該在行李里，否則他不會(huì )那么焦躁不安的看著(zhù)行李傳送帶?！表検徴f(shuō)道。

“好的，我覺(jué)得現在麻煩應該迎刃而解，因為你們的行李來(lái)了?！?/br>
項桁說(shuō)完之后，那個(gè)穿著(zhù)黑色衛衣的男人立刻就跑到了行李傳送處，找到了屬于他的行李箱之后從里面拿出了治療的藥物。

“這瓶水給你，我沒(méi)有開(kāi)封過(guò)的?！?/br>
項蕪之前項桁給他的礦泉水轉交到了陌生男人的手里，男人一開(kāi)始有些懷疑，但是還是接受了項蕪的好意。

“謝謝?！蹦腥说乐x，然后把瓶子里面的藥倒出來(lái)了，兩粒直接用水帶了下去。

阿立哌唑…

項桁看到了藥瓶的名稱(chēng)，也驗證了他剛剛的推理。

項桁和項蕪兩個(gè)人前后上了車(chē)之后，張恒從副駕駛的座位上拿出一個(gè)檔案袋，把它交到了自己父親的手里。

“是關(guān)于那個(gè)小女孩的一些資料?！表楄煺f(shuō)道。

姓名，姚文雅，三歲多的時(shí)候，父母帶著(zhù)她回老家省親，但是在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中，卻和一輛大貨車(chē)迎面相撞，父母當場(chǎng)身亡，孩子雖然幸存的活了下來(lái)，可是多功能的發(fā)展都受到了限制。

“說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不擅長(cháng)兒童這一領(lǐng)域?！表検彶牧洗笾碌目戳艘槐?，然后放到了一旁。

“我知道這不是您的主攻領(lǐng)域，但是卻是我大學(xué)的時(shí)候主要研究的方面。我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)受創(chuàng )兒童的心里問(wèn)卷調查，百分之64%的兒童會(huì )存在嚴重的心理障礙，如果他們其中還存在著(zhù)A型人格，那么之后很可能會(huì )產(chǎn)生侵犯行為以及反社會(huì )的社會(huì )傾向，從而導致犯罪率的上升?！表楄煺f(shuō)道。

“我記得當時(shí)你們做了這個(gè)研究，好像那個(gè)時(shí)候你原本不屬于這個(gè)研究，可是因為遲到，結果卻被你的導師懲罰到了兒童組。記得那個(gè)時(shí)候我本來(lái)想和你一起研究一個(gè)成人的反社會(huì )心理，但是你卻告訴我你天天蹲守孤兒院，沒(méi)有時(shí)間跟我一起研究?！表検徴f(shuō)道。

“……”

項桁無(wú)語(yǔ)凝噎，他的雙手握著(zhù)方向盤(pán)，十分郁悶。這些都是陳谷子爛芝麻的事情，為什么要被提起？

記得當時(shí)那個(gè)項目做了半年多，他在孤兒院和學(xué)校里蹲守了半年，每天面對那么多的孩子，吵得腦殼都要炸裂。

“好了，我們回到正題，我是心理醫生，你也是心理醫生，那么究竟我們誰(shuí)來(lái)做小雅的主治醫生呢？”項蕪問(wèn)道。

“我的想法當然是我來(lái)做小雅的主治醫生，小雅一直以來(lái)對社會(huì )都有抵觸的情緒，她不愿意融入這個(gè)社會(huì )，而且唯一愿意接觸的那個(gè)人我也已經(jīng)請來(lái)，只不過(guò)因為我未達到收養的條件，所以才拜托您?！表楄煺f(shuō)道。

“我覺(jué)得我現在可以下車(chē)了?！表検徴f(shuō)道。

“爸?！表楄鞜o(wú)奈的叫了一聲，可是由于父子倆長(cháng)年的溝通只限于技術(shù)交流方面，因此叫完了父親，卻不知道應該說(shuō)些什么。

“這樣吧，我們以一年為期，如果你治不好那個(gè)小女孩的話(huà)，就由我來(lái)出馬?！表検徔戳艘谎壅陂_(kāi)車(chē)的兒子，避免無(wú)聊的爭端，直接一針見(jiàn)血的提出解決的方案。

“爸，你也知道這心理治療本來(lái)就是一個(gè)慢性的過(guò)程，它存在著(zhù)重復性和突發(fā)性，不是僅僅幾個(gè)周期就能夠看出來(lái)治療的成效?！表楄煺f(shuō)道，但是項蕪不為所動(dòng)。

“爸，心理學(xué)上將人歸結為多個(gè)人格，但是人們通常表現出來(lái)的是第一人格。假如說(shuō)我現在給小雅施壓，小雅可能會(huì )迫于現實(shí)的壓力，從而收起自己的第一人格，將她從光明轉到了暗處，但是這將成為小雅的一個(gè)潛意識，因此在下意識的舉動(dòng)中，她可能會(huì )做出很多傷害自己也傷害別人的行為?！表楄鞊砹?。

“那就證明你的治療方法選錯了，因此你并不適合當那個(gè)小女孩的主治醫生?！表検徣匀粓猿肿约旱囊庖?jiàn)。

“太客觀(guān)的心理學(xué)上根本就沒(méi)有一種方法是完全正確的，也沒(méi)有一種方法是完全錯誤的，只能說(shuō)在不同的情境之下，他可能會(huì )發(fā)揮不同的效果，又怎么能夠以對錯來(lái)論成效？”項桁有些不理解，這就是他和父親之間知識的差距。

在當時(shí)父親的那個(gè)年代，心理學(xué)還沒(méi)有成為完整系統的學(xué)說(shuō)，那個(gè)時(shí)候心理學(xué)仍然在不斷的發(fā)展當中，只能夠通過(guò)心理醫生憑借著(zhù)自己的經(jīng)驗以及已經(jīng)掌握的學(xué)識進(jìn)行治療。

但是現在的心理學(xué)已經(jīng)有了飛快的發(fā)展，多科學(xué)的理論為其打基礎，加上前人總結的治療經(jīng)驗以及很多個(gè)著(zhù)名的測試實(shí)驗，所以現在心理學(xué)的治療是多元化的，是不能夠以一種方法的對錯來(lái)論最終的結果。

“當你面對病患家屬的時(shí)候，他們根本就不會(huì )聽(tīng)你解釋那么多的，因為他們只在乎自己的親人有沒(méi)有得到合理的治療？他們得到的治療有沒(méi)有成效？你跟他們說(shuō)這么多理論，他們也不會(huì )懂的?！表検徴f(shuō)道。

“也許他們不懂，但是我們作為心理醫生是必須要懂的?！表楄煺f(shuō)道。

“我不想跟你爭論那么多，就一年的期限，如果你沒(méi)有取得成效，那么就由我來(lái)治療?！表検徴f(shuō)道。

項桁不再多言，他知道自己的爸爸非常的墨守成規，他遵循著(zhù)自己心里的那一套理念，對于別人的勸告他永遠都聽(tīng)不進(jìn)去。

雖然這種情況在jiejie出了那件事情之后有了些許的好轉，但是涉及到學(xué)術(shù)問(wèn)題上，他仍然是絲毫不退讓的。

就在項桁很糾結的時(shí)候，突然他的手機響了。這是他今天早上剛