是什么樣?！?/br>
老萬(wàn)心平氣和：“我接手的時(shí)間比較短，您是家長(cháng)，陪伴孩子的時(shí)間比我們長(cháng)很多，能詳細說(shuō)說(shuō)嗎？”

時(shí)父被噎得說(shuō)不出來(lái)話(huà)，辦公室短暫跟著(zhù)安靜了一會(huì )兒。

林間沒(méi)坐下，靠在窗邊，抱著(zhù)胳膊安安靜靜的聽(tīng)。

“萬(wàn)老師?！睍r(shí)母插話(huà)，“孩子他爸不常在家，主要都是我照顧孩子，有事您可以問(wèn)我……”

老萬(wàn)笑了笑：“今天您和時(shí)先生過(guò)來(lái)，好像是有事問(wèn)我?！?/br>
時(shí)母愣了下，側頭看了一眼時(shí)父：“是……小亦在之前的學(xué)校成績(jì)都很好，到這里就一直不是很理想。再過(guò)一年就高考了，我們想讓他轉去更合適的學(xué)校?！?/br>
“之前的成績(jì)單我看了?！崩先f(wàn)說(shuō)，“單純從成績(jì)角度來(lái)說(shuō)，時(shí)亦同學(xué)這幾次考試一直都在進(jìn)步?！?/br>
“之前是特殊情況！”時(shí)母有點(diǎn)著(zhù)急，“那時(shí)候小亦有病……有一點(diǎn)問(wèn)題，在心理上。但后來(lái)已經(jīng)好了啊，我們給他辦轉學(xué)的時(shí)候他就好了！”

老萬(wàn)有點(diǎn)無(wú)奈地沉默下來(lái)。

時(shí)母還沒(méi)察覺(jué)，急著(zhù)往下說(shuō)：“可前幾天小亦回家，整個(gè)人都變了個(gè)樣子。我們也不知道他從哪兒來(lái)的那么多怨氣，翻了那么多舊賬……是在學(xué)校又過(guò)得不順心了嗎？還是跟什么不三不四的人混在一塊兒了？”

老萬(wàn)側過(guò)頭，看了一眼林間。

不三不四的小同學(xué)聳聳肩膀，笑了一聲。

“你們學(xué)校這都是什么態(tài)度？”

時(shí)父實(shí)在忍不住，語(yǔ)氣格外沖：“就算我們家長(cháng)以前對孩子關(guān)心不夠，現在不就是要改嗎？改了不就行了嗎？我們這不就管他了嗎！”

“不是管了就行的，也要講究方式方法?！崩先f(wàn)脾氣很好，耐心糾正，“孩子現在正處在人格建立的關(guān)鍵階段，家長(cháng)——”

時(shí)父打斷他：“小孩子什么都不懂，要什么人格？該管就得管，不像你們，心安理得把孩子的前途當兒戲！”

“時(shí)先生?！?/br>
林間忍不住，往前走了一步：“您——”

老萬(wàn)抬手攔住他。

林間低頭，蹙了下眉。

大概是見(jiàn)多了無(wú)數奇葩家長(cháng)，老萬(wàn)遠比預料的更淡定，擺擺手：“您對我們的教育模式不夠滿(mǎn)意，可以具體提意見(jiàn)?！?/br>
“還有什么意見(jiàn)？”時(shí)父冷嘲，“成績(jì)都這樣了，連個(gè)實(shí)驗班都進(jìn)不去。不趕緊靜下心好好學(xué)，還浪費時(shí)間去考什么物理競賽？接下來(lái)還要折騰什么？校慶表演唱歌？運動(dòng)會(huì )去拔河？”

林間嗆了下，沒(méi)忍住咳嗽了好幾聲。

在這種時(shí)候笑出來(lái)，好像不論怎么看都不太符合氣氛。

沒(méi)等他徹底準備好深呼吸管理好表情，老萬(wàn)已經(jīng)及時(shí)把他拽到了身后：“時(shí)亦同學(xué)國初成績(jì)很好，拿到了一等獎，排在全省第三，是本校物理競賽有史以來(lái)的最好成績(jì)?！?/br>
“第幾有什么用！”時(shí)父根本沒(méi)仔細聽(tīng)，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，被時(shí)母拽了一下才停住，“干什么？”

“有用，這周末他就可以去復賽，參加省選?！?/br>
老萬(wàn)說(shuō)：“哪怕時(shí)亦同學(xué)沒(méi)有意向進(jìn)省隊，只要在復賽拿到名次，也一樣對將來(lái)的升學(xué)很有幫助，對他自己和學(xué)校都很有意義?！?/br>
時(shí)父根本沒(méi)了解過(guò)這個(gè)，蹙緊了眉看向時(shí)母。

“萬(wàn)老師，孩子父親不太了解……”

時(shí)母接過(guò)話(huà)頭：“河高的教學(xué)質(zhì)量很好，我們也是事先了解過(guò)，才會(huì )支持孩子來(lái)這邊?！?/br>
她有點(diǎn)猶豫，半晌才繼續說(shuō)：“但就像您說(shuō)的，立人先立德，我們也不能就這樣眼睜睜看著(zhù)本來(lái)那么聽(tīng)話(huà)的孩子就這么學(xué)壞了……”

老萬(wàn)打斷他：“這就是您對自己的孩子的評價(jià)嗎？”

“您不知道?！睍r(shí)母急著(zhù)說(shuō)，“小亦自己可能不接受，但醫生跟老師都說(shuō)了。我又去問(wèn)了好幾個(gè)教授，他確實(shí)有一定的暴力傾向和攻擊傾向，之前弄傷了自己的同學(xué)，后來(lái)甚至還對著(zhù)他爸爸動(dòng)手——”

“阿姨?！绷珠g打斷她。

時(shí)母怔了下，停住話(huà)頭。

“您是在哪兒都說(shuō)一遍嗎？”

林間問(wèn)：“對著(zhù)每個(gè)老師，每個(gè)學(xué)校，都要說(shuō)一遍這個(gè)？”

時(shí)母愣了幾秒鐘，看了看沒(méi)有一點(diǎn)兒要制止意思的老萬(wàn)。

老萬(wàn)抬頭，看了一眼林間：“同學(xué)問(wèn)的問(wèn)題，也是我的問(wèn)題?！?/br>
“我……我都是為他好啊?！?/br>
時(shí)母皺緊眉：“可能他現在還不懂，等他長(cháng)大就知道了，爸爸mama都是一心為他好。不知道問(wèn)題怎么解決呢？怎么讓別人來(lái)幫助他……”

“我就是個(gè)普通同學(xué)?！?/br>
林間舉了下手：“您想聽(tīng)聽(tīng)我要是從我們老師這兒突然知道這么個(gè)人，最可能是怎么想的嗎？”

時(shí)母張了下嘴，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

林間：“我會(huì )不理他，躲他躲得遠遠的，省得他發(fā)病了傷著(zhù)我?！?/br>
時(shí)母還想反駁：“可是——”

“然后我還會(huì )跟我媽說(shuō)，我們班來(lái)了這么一個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)他打同學(xué)，還把他爸打了?！?/br>
林間沒(méi)等她可是，繼續往下說(shuō)：“我媽會(huì )告訴我，保護好自己，別跟這種危險的同學(xué)一起玩兒?！?/br>
“然后就誰(shuí)都不理他，誰(shuí)都把他當怪物?！?/br>
“但人多了就不用怕他了，人多了我們就能合起伙來(lái)欺負他。老師不是說(shuō)他有病嗎，我們這是在‘懲惡揚善’?！?/br>
“老師肯定也怕他惹麻煩，我們欺負他沒(méi)事兒，但他絕對不能還手。下了課就把他一個(gè)人鎖在單獨隔出來(lái)的教室里上自習，中午自己隨便吃點(diǎn)東西，熄燈了自己回宿舍?！?/br>
林間停了一會(huì )兒，看著(zhù)她：“是我這么說(shuō)，比他自己說(shuō)更容易讓您聽(tīng)進(jìn)去嗎？”

“還是您真的就一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，只能聽(tīng)見(jiàn)自己想聽(tīng)的？”

時(shí)母有點(diǎn)怔忡，半晌沒(méi)說(shuō)出來(lái)話(huà)。

“行了，少來(lái)這套！”時(shí)父聽(tīng)不下去，寒聲打斷，“你是從哪兒冒出來(lái)的？少在這兒危言聳聽(tīng)！”

“危言聳聽(tīng)？”林間挑眉，“我？”

“同學(xué)處關(guān)系都處不好，將來(lái)怎么為人處世，怎么工作？”時(shí)父怒道，“你們這一代就都是來(lái)討債的，簡(jiǎn)直都慣壞了，一身的矯情毛病……”

時(shí)母怕鬧得太大