心性，我替他道歉?！?/br>
“不用，”陸時(shí)亦搖搖頭，“一人做事一人當。還有，你不知道你弟弟在鳳鳴山做了什么吧?！?/br>
“做什么，不是輸比賽被你嘲了嗎？”

陸時(shí)亦知道自己猜對了，興趣缺缺，吹了聲口哨：“回去自己?jiǎn)?wèn)他。順便告訴他，想做好車(chē)手之前，先做個(gè)好人?！?/br>
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孫昊跑了，那四個(gè)雇來(lái)的打手沒(méi)了主心骨，也溜之大吉。簡(jiǎn)大勇脫離危險，陸時(shí)亦不愿在這多耽擱，跟孫乾揮揮手離開(kāi)。

簡(jiǎn)大勇一直在愣神。陸時(shí)亦路過(guò)他身邊時(shí)，他才猛地清醒過(guò)來(lái)，“小鹿，帶我一個(gè)，這荒郊野嶺我沒(méi)法回家！”

“你回不回家，”陸時(shí)亦目不斜視，“跟我有什么關(guān)系?！?/br>
“哎你……”

簡(jiǎn)大勇還沒(méi)來(lái)得及控訴陸時(shí)亦的無(wú)情，只見(jiàn)一個(gè)小盒子迎面飛來(lái)，落在他身前的腳面上。

那里面是一管藥膏，以及十來(lái)張百元鈔票。

這些錢(qián)足夠約車(chē)過(guò)來(lái)接簡(jiǎn)大勇的。陸時(shí)亦說(shuō)后座不載人不是搪塞，對于愛(ài)車(chē)之人來(lái)說(shuō)，不重要的人絕對沒(méi)資格坐他后座。

回家后陸時(shí)亦直接洗洗睡下，明早約了醫生取檢查報告，他得養好精神。

然而事實(shí)并不如他所愿，這一宿又做了許多模模糊糊的夢(mèng)，早上從起來(lái)開(kāi)始就很不好受。翹了上午的課，邊往醫院開(kāi)，邊趁信號燈時(shí)間給薄老師送花。

昨天送過(guò)向日葵，今天他感覺(jué)桔?；ú诲e，下單了一束桔梗。到醫院時(shí)，劉主任正在辦公室等他。

三年來(lái)每次玩車(chē)身上掛彩，都是劉主任幫陸時(shí)亦善后的。所以?xún)扇说年P(guān)系比普通醫患關(guān)系更近一層，算是半個(gè)朋友。

陸時(shí)亦左手提著(zhù)從車(chē)上拎下來(lái)的袋子，右手敲了敲半開(kāi)的門(mén)：“抱歉，我來(lái)晚了?！?/br>
“沒(méi)晚，正好十點(diǎn)，報告剛傳過(guò)來(lái)，”劉主任沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，“過(guò)來(lái)坐?！?/br>
陸時(shí)亦依言坐過(guò)去，劉主任將桌子上那幾張A4紙推給他。陸時(shí)亦搭眼一看，全是英文。

他學(xué)習不是一直差，基礎英語(yǔ)能看懂大部分。但這報告里摻雜著(zhù)不少術(shù)語(yǔ)，陸時(shí)亦看了一頁(yè)便覺(jué)得腦仁疼，又把報告推回去，“看不明白，您幫我講講吧?！?/br>
“好，”劉主任道，“這份報告和第一次檢查出的結果差不多，失憶的主要原因就是顳葉受損。但是……”

劉主任說(shuō)到這兒，停頓片刻，略顯猶豫。

陸時(shí)亦沒(méi)插嘴，只是靜靜的看著(zhù)他。劉主任嘆了口氣道：“但是經(jīng)過(guò)國外專(zhuān)家分析發(fā)現，你受損并沒(méi)有那么嚴重?！?/br>
“不嚴重？”陸時(shí)亦想了想，“這證明……我有治愈的可能？”

“是的?！?/br>
得了這種幾十年不出一例的怪病，陸時(shí)亦一直以為自己下半輩子就那樣了?，F在得知有機會(huì )恢復，一時(shí)間竟有些恍惚。

“不過(guò)……”

劉主任忽然開(kāi)口，陸時(shí)亦清醒過(guò)來(lái)，“不過(guò)什么？”

“不過(guò)能否治愈，還需要靠你自己努力?！?/br>
陸時(shí)亦不大明白：“怎么努力？”

“現在我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，”劉主任道，“你想好后回答我?！?/br>
“好?！?/br>
“你仔細回憶一下車(chē)禍當天的細節……準確的說(shuō)，是回憶車(chē)禍當時(shí)的細節?！?/br>
車(chē)禍的細節……

陸時(shí)亦微微垂下頭，仔細搜尋4月1號的記憶。依稀記得他早上起來(lái)晚了，但本周一他也起來(lái)晚了，記憶混亂的不行，完全分不清是4月1號的，還是4月15號的。

算了不想這個(gè)，繼續往下想車(chē)禍……

“嘶——”

陸時(shí)亦捂住腦袋，倒吸一口冷氣——剛動(dòng)想要回憶車(chē)禍現場(chǎng)的心思，他的頭就像被幾萬(wàn)根針瘋狂扎上來(lái)一般，鉆心的疼！

第10章獵物

劉主任看陸時(shí)亦額角青筋突出，臉色煞白，趕緊站起來(lái)把他的手掰開(kāi)，怕他太過(guò)用力傷到自己。

陸時(shí)亦低頭緩了好一會(huì )兒，痛感才漸漸褪下去。劉主任問(wèn)：“想到什么了？”

“沒(méi)有，”陸時(shí)亦搖搖頭，“什么都沒(méi)想起來(lái)?！?/br>
“只要一想車(chē)禍的情景就會(huì )頭痛？”

陸時(shí)亦怔了怔：“是?！?/br>
“那就沒(méi)錯了，”劉主任道，“通過(guò)超聲探測能觀(guān)察出來(lái)，你的顳葉受損并沒(méi)嚴重到會(huì )影響短期記憶的程度。根據其他病人的病癥推測，你的受損程度大概只能導致記憶力下降，產(chǎn)生健忘、輕微記憶錯亂等現象。經(jīng)過(guò)藥物治療和記憶訓練，半年左右即可恢復?！?/br>
“可你的癥狀卻這么嚴重，這本身就是不科學(xué)的、難以解釋的。因此我和師兄推測，你并不是外部受創(chuàng )導致周期性失憶，而是內部問(wèn)題?！?/br>
陸時(shí)亦徹底聽(tīng)不明白了：“什么叫內部問(wèn)題？”

“也就是說(shuō)……”劉主任的表情十分糾結，“就是說(shuō)……”

陸時(shí)亦道：“你說(shuō)吧，我能接受?！?/br>
劉主任抬眼看了他片刻，像是下定了某種決心般：“就是說(shuō)，你自己不愿意看到這段記憶，潛意識把它封鎖起來(lái)了。加上生理性的損傷，導致了現在每周失憶一次的結果?！?/br>
陸時(shí)亦腦子“嗡”的一聲，什么叫自己把記憶封鎖起來(lái)？記憶不是自然產(chǎn)生的么，怎么能說(shuō)封鎖就封鎖？

以及，他為什么要封鎖記憶？

辦公室陷入死一般的寂靜，陸時(shí)亦神情茫然，雙手張開(kāi)插進(jìn)頭發(fā)里，無(wú)力感潮水般向四肢席卷而來(lái)。

五分鐘后，許是不忍聽(tīng)他粗重的呼吸聲，劉主任安慰道：“你也別逼自己，慢慢來(lái)，反正……”

反正你下周一就會(huì )把這件事忘掉，這句劉主任沒(méi)忍心說(shuō)。

陸時(shí)亦能感受到劉主任的善意，整理好頭發(fā)，坐直身子，脊背挺得筆直。變化之大，甚至令劉主任懷疑，這和剛才瀕臨崩潰的是不是一個(gè)人。

陸時(shí)亦問(wèn)：“能治愈嗎？”

不管成因如何，這病已經(jīng)得了，現在的重點(diǎn)該放在如何恢復上。劉主任肯定道：“能。但是比起做藥物治療，我更建議你進(jìn)行心理治療，從根源上解決問(wèn)題?！?/br>
心理治療……就是找心理醫生。陸時(shí)亦自詡心態(tài)很好，母親病逝、父親再婚、未成年時(shí)搬離陸家獨自居住，這些他都一個(gè)人扛過(guò)來(lái)了。

現在居然要因為一個(gè)小小的車(chē)禍去找心理醫生，真是怪嘲諷的。陸時(shí)亦自嘲一笑，把袋子扔到劉主任面前，起身告別：“我走了，不用送。下周一我如果來(lái)找你，麻煩你把病情遠遠本本的告訴我?！?/br>
把病情告訴他，相當于眼睜睜看著(zhù)他再經(jīng)歷一次崩潰，劉主任于心不忍。

但當看到袋子里的東西時(shí)，他心里某根弦被狠狠撥了一下——那是一個(gè)鋼鐵俠模型。

周一陸時(shí)亦過(guò)來(lái)檢查期間，他家孩子打電話(huà)說(shuō)想要鋼鐵俠模型，當時(shí)他以家里模型太多為由拒絕了。實(shí)際上是生活壓力大，不想在