無(wú)他，只是想離那個(gè)人近一點(diǎn)而已。

可是，他的用意她領(lǐng)會(huì )不到。性格使然，他又說(shuō)不出口。到頭來(lái)，不過(guò)是一場(chǎng)無(wú)妄的癡念罷了。如同枝頭被風(fēng)吹落的花瓣，隨流水而去，于枝丫伸展下的河面沒(méi)有留下一絲痕跡。

文理分科的志愿表交上去，學(xué)生們都暗搓搓期盼著(zhù)出分班結果，迫不及待想知道自己被分到哪一個(gè)班，是否能夠進(jìn)入火箭班。

火箭班也就是尖子班。最終能夠進(jìn)入火箭班的學(xué)生都是前幾次考試中成績(jì)優(yōu)秀的，給火箭班授課的也是三中的頂級教師。

生源好、師資好，火箭班的學(xué)生就是將三中的升學(xué)率與升學(xué)質(zhì)量頂上去的前鋒精銳部隊。正因為學(xué)習氛圍濃厚、教學(xué)條件優(yōu)質(zhì)，多少家長(cháng)都想讓自己的孩子被分到火箭班里。

學(xué)生自己也盼著(zhù)，不僅為良好的學(xué)習環(huán)境，更攸關(guān)面子。想到以后別人問(wèn)在哪兒讀書(shū)、成績(jì)怎么樣，可以裝逼似的擺擺手，覷著(zhù)眼睛回答在重點(diǎn)中學(xué)三中的火箭班，成績(jì)呀，一般一般班里第三。

腦海中光是想著(zhù)那場(chǎng)景，就讓人欣喜雀躍呢！

左等右等，分班結果遲遲不下來(lái)。學(xué)生們漸漸也就不再期盼，將心思收了回來(lái)，準備打分班前的最后一場(chǎng)硬戰了。

連著(zhù)周末，元旦三天假期一過(guò)，放寒假前的期末考試悄悄來(lái)臨。

為了能夠好好過(guò)一個(gè)熱鬧年，臨近考試的前幾天學(xué)生們都卯足了勁兒背書(shū)，就指著(zhù)可以多得一點(diǎn)分。他們考的分數與過(guò)年時(shí)收到的紅包數成正比，分數越高，紅包的厚度就越讓人滿(mǎn)意。

不爭饅頭、不爭口氣，也得憑實(shí)力掙點(diǎn)紅包呀，不然寒假還怎么出去浪？

為了這個(gè)目標，連平日里看著(zhù)書(shū)就犯困的那些同學(xué)都精神抖擻起來(lái)，個(gè)個(gè)斗志高昂。早讀課上不再蔫了吧唧，全部坐得筆直，或拿著(zhù)語(yǔ)文古詩(shī)詞小冊子，或盯著(zhù)英語(yǔ)書(shū)后邊的必背單詞表，嘰哩哇啦高聲朗讀起來(lái)。

學(xué)習熱情前所未有的高漲。

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☆、偽造

去學(xué)校拿期末考試成績(jì)單那天,向“時(shí)代楷模學(xué)習”主題征文比賽的獲獎證書(shū)剛好發(fā)下來(lái)。

三中交上去十篇參賽征文，其中一篇獲得特等獎,兩篇獲得一等獎,三篇三等獎,其余的都為參與獎。

在學(xué)生都在教室焦灼地等著(zhù)出期末考試成績(jì)的時(shí)候,范方腳下生風(fēng)似的走進(jìn)教室，皮鞋锃光瓦亮,一看就是剛用鞋油刷過(guò)。

他嘴角彎起適當的弧度，清了清嗓子朗聲道：“首先要祝賀咱們班的林巧書(shū)同學(xué)，獲得了教育部門(mén)舉辦的主題征文比賽特等獎?！?/br>
特等獎只設置有一個(gè)名額,在那么多篇文章中，林巧書(shū)的征文能夠脫穎而出實(shí)屬不易。

范方剛說(shuō)完,教室里猛地響起一陣長(cháng)久的鼓掌聲。

掌聲中,林巧書(shū)驚喜地站起身走上講臺，從范方手里接過(guò)大紅封皮的證書(shū)，高興地謝了老師,還向臺下鞠了個(gè)躬。

擺擺手讓大家安靜下來(lái),范方停頓片刻接著(zhù)道：“再然后讓我們祝賀池染染同學(xué)，在征文比賽中獲得一等獎。同時(shí),在此次期末考試中取得了卓越的成績(jì),與一班的單言并列年級第一?！?/br>
這次范方自己帶頭鼓起了掌，雖然面色依舊淡淡的，但那拍得啪啪作響的雙手透露出他的欣慰和驕傲。

能不驕傲嗎？近幾年他教的學(xué)生中，再沒(méi)遇到比池染染更勤奮好學(xué)、進(jìn)步更大的了。何況,他教的班里已經(jīng)好久沒(méi)出過(guò)年級第一的學(xué)生了。這猛然出現一個(gè)，可把范方樂(lè )壞了，逮著(zhù)人就得吹上半天。

辦公室的其他老師也樂(lè )得陪他吹。只是范方洋洋得意顯擺完，他們總愛(ài)狀似無(wú)意地感嘆一句：“是呀，這么好的學(xué)生，分班后也不知道便宜了哪個(gè)班的老師?！?/br>
聽(tīng)到這話(huà)，范方喉頭一哽，差點(diǎn)翹到天上的尾巴蔫了下來(lái)。

三中高一文理分科后，理科設有二十六個(gè)班，文科設有十七個(gè)班。其中，一班到四班是理科的火箭班，五班、六班是文科中的火箭班。

七班盡管是文科班，但只是普通班，而池染染無(wú)論如何是會(huì )被分到火箭班的，不是五班就是六班?？倸w沒(méi)有七班什么事。

在文理分科的通知還未下達之前，確定教授火箭班的老師們早就虎視眈眈了，總有意無(wú)意跟范方打探他們班的池染染同學(xué)意愿學(xué)文學(xué)理。

在得知池染染選了文科時(shí)，五班和六班的班主任面上紛紛露出微妙的笑容。人前不顯，背后悄悄摸到領(lǐng)導的辦公室，想趁別人都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候先下手為強，將人弄到自己班里。

等五班班主任撒丫子趕到領(lǐng)導辦公室門(mén)口，六班班主任也剛好趕到。兩個(gè)中年男人尷尬地相互覷了一眼，都從對方眼中看到了志在必得。

五班班主任面色一沉，寬大的身軀頓時(shí)動(dòng)了起來(lái)，往門(mén)口擠去。六班班主任不甘示弱，手扒拉在門(mén)框上，死活不讓別人先進(jìn)。兩個(gè)四十多歲西裝革履的中年男人僵持在門(mén)口，你擠我，我推你，硬是沒(méi)進(jìn)門(mén)。

門(mén)口走廊往來(lái)的學(xué)生對這滑稽的情景瞄了好幾眼，邊走還邊竊竊私語(yǔ)，不過(guò)僵持不下的兩人根本沒(méi)空理會(huì )。

上廁所回來(lái)的領(lǐng)導走到辦公室門(mén)口額角青筋直跳，大吼道：“干什么呢？拉拉扯扯成何體統？”

差點(diǎn)扭抱成團的五班與六班班主任這才不情不愿松開(kāi)鉗制著(zhù)對方的手，不爽地哼了聲，繼而別過(guò)腦袋。

推推搡搡進(jìn)到辦公室，兩人又搶先想說(shuō)來(lái)意，嘰嘰喳喳吵得領(lǐng)導頭疼。青筋直冒的領(lǐng)導一拍桌角，讓一個(gè)一個(gè)慢慢說(shuō)。率先搶到機會(huì )開(kāi)口的六班班主任得意地笑，后發(fā)言的五班班主任委屈巴巴。

這一聽(tīng)二人的發(fā)言，領(lǐng)導簡(jiǎn)直是一個(gè)頭兩個(gè)大。都想要池染染那個(gè)學(xué)生，還都不肯讓步。領(lǐng)導做了兩人半天的思想工作，協(xié)調不成，最后干脆讓抓鬮得了。

跨出領(lǐng)導辦公室大門(mén)的時(shí)候，五班班主任志得意滿(mǎn)，雄赳赳氣昂昂。反觀(guān)六班班主任，蔫了吧唧的，仿若一只戰敗了的公雞。

這場(chǎng)學(xué)生爭奪戰雖是秘密進(jìn)行的，但那天兩個(gè)老師擠在辦公室門(mén)口的場(chǎng)景好多學(xué)生都瞧見(jiàn)了，于是總有小道消息傳出來(lái)。

說(shuō)是有兩個(gè)老師為爭搶優(yōu)質(zhì)生源吵起來(lái)了，爭得臉紅脖子粗的，到了領(lǐng)導面前都寸步不讓。

熟知內情的范方堪稱(chēng)心絞痛，他連爭搶的資格都沒(méi)有，只能在一旁看個(gè)熱鬧。

腦海中思慮萬(wàn)千，回過(guò)神來(lái)面對著(zhù)臺下坐著(zhù)的學(xué)生，范方臉上快速閃