凡聽(tīng)著(zhù)朝南的介紹腦子里整理著(zhù)整個(gè)故事的梗概。

總的來(lái)說(shuō)大致就是：這個(gè)村落叫離火族，在這里存在了上千年。自有資料記載以來(lái)，這個(gè)族的人一直十分崇敬火，所以火一直作為離火族的圖騰而存在。

相傳，族里的先祖是因為躲避戰亂而帶著(zhù)整個(gè)村子里的人逃亡到了這兒。這里地處雪山腳下，常年氣溫比外邊低，到了冬天尤其寒冷。

很不巧的是先祖逃到這個(gè)地方的時(shí)候正值冬天，滿(mǎn)天大雪寒冷無(wú)比。外邊戰亂，里邊又十分寒冷，先祖作為村子里的村長(cháng)進(jìn)退兩難。這時(shí)有人就建議村長(cháng)挖樹(shù)生火來(lái)取暖，靠山吃山。如今就生活在山腳下，方便砍樹(shù)，還可以用這些樹(shù)建房。

村子順利的建好了，逃亡來(lái)的人們總算是在這兒找到了一片立足之地。

可是在這幫人還沒(méi)高興多久，村子發(fā)生了一個(gè)奇怪的現象。

七月初正值夏天，村子里竟然一天比一天寒冷，像是雪山很氣傳了過(guò)來(lái)。村長(cháng)立刻派人四處察看，發(fā)現村子周邊漸漸地被冰凍上了。連著(zhù)三天，村長(cháng)發(fā)現冰竟然是一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始深入村子，對比起前兩天竟然是延伸了一米多，而且冰到之處一切都像是定格了。

這下整個(gè)村的人都開(kāi)始慌了，照這個(gè)速度，不出一個(gè)月村子里就會(huì )有人家的房子會(huì )被這冰給凍上。

這個(gè)現象已經(jīng)超過(guò)了村子里所有人的認知，誰(shuí)都沒(méi)有辦法解決。這時(shí)離后山近的幾戶(hù)人家開(kāi)始收拾東西準備離開(kāi)村子另謀出路，其他人也都人心惶惶。

但接下來(lái)更讓人意想不到的事情發(fā)生了，來(lái)時(shí)的路已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤?，F在他們被困在了這里，唯一的出口就是翻越這座山。

眼見(jiàn)半個(gè)月過(guò)去了，冰往前推進(jìn)的速度越來(lái)越快，離著(zhù)最近的人家已經(jīng)不足一米。這戶(hù)人家已經(jīng)暫時(shí)搬到了村長(cháng)家里，根本不敢回去。

就在所有人都束手無(wú)策時(shí)，突然間有一天，村長(cháng)做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里有人告訴他只要在村口沿著(zhù)他們進(jìn)來(lái)時(shí)的路挖一條水渠，這條渠自然而然會(huì )注滿(mǎn)水。到時(shí)候只要在水底里挖出一種石頭雕刻成印章，再用這印章舉行一個(gè)儀式，這冰自然會(huì )消退。

這個(gè)夢(mèng)一說(shuō)出來(lái)，村里人起初都是不信的，經(jīng)過(guò)朝測的一番說(shuō)服，眾人即使不相信也只能死馬當活馬醫。村里人都盡量搬到了遠離冰源的人家里暫住，整個(gè)村的男子開(kāi)始了挖水渠。

眾人連續挖了一個(gè)多月，總算是挖出一條窄小的我水渠。第二天水渠底下滲出不少水，已經(jīng)勉強蓋住了底。一直持續了三天，整條水渠已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的都是水。

這時(shí)有人發(fā)現在進(jìn)村口處果然有一塊兒一個(gè)巴掌大的整體漆黑的石頭。村長(cháng)循著(zhù)記憶里石章的樣子，描述給了老石匠，然后又按照夢(mèng)里的指示舉行了一場(chǎng)祭火儀式，這場(chǎng)冰災才算是被制止了。

原本被冰覆蓋的房子已經(jīng)恢復了原樣，那天消失的路被他們挖成了水渠，水渠成了他們新的出入通道。

雕刻成的石章在祭火儀式上可以燃燒出一種火，被當地人成為“離火”，之后火也成為了這個(gè)村里的圖騰。他們成了如今的“離火族”。

當然這只是傳說(shuō)，每個(gè)族群都有自己的神話(huà)故事或者是傳說(shuō)。楚凡聽(tīng)著(zhù)朝南用低沉的聲音講述著(zhù)這個(gè)故事，一時(shí)聽(tīng)入了迷。

故事里有些漏洞他也不想去計較真假。

村里的生活沒(méi)有現代都市的緊迫感，楚凡也把自己融入進(jìn)了這慢節奏的閑適生活。

午后依舊是孩子們的上課時(shí)間，只不過(guò)今天來(lái)的孩子們比昨天的幾個(gè)稍微大了些，看起來(lái)十來(lái)歲的樣子。

上午朝南已經(jīng)備好了今天的課程內容。孩子年紀越大一次學(xué)習的時(shí)間會(huì )相對更長(cháng)一些，內容也更豐富。一個(gè)下午朝南需要上四個(gè)小時(shí)的課，包括兩個(gè)小時(shí)的數學(xué)和兩個(gè)小時(shí)的歷史。

今天來(lái)的孩子依舊是七八個(gè)剛好能夠圍著(zhù)桌子坐一圈。楚凡這會(huì )兒還在消化上午的歷史故事，依舊和昨天一樣搬著(zhù)個(gè)凳子坐在一旁聽(tīng)朝南講課。

兩位數與兩位數的乘法對這群小孩子已經(jīng)是很難的題目了。黑板上留著(zhù)幾道題，幾個(gè)小孩子絞盡腦汁的背著(zhù)乘法口訣表扳著(zhù)手指頭。朝南則時(shí)不時(shí)的靠近某個(gè)小朋友稍微指點(diǎn)一下，又接著(zhù)往下一個(gè)孩子的本子看去。

楚凡也沒(méi)忍住跑到小孩邊上去看人家做題。一個(gè)小孩看見(jiàn)頭頂一片陰影遮蓋下來(lái)抬頭問(wèn)道：“哥哥，你會(huì )做這個(gè)題嗎？”

“當然啦。你說(shuō)你哪兒不會(huì )，我來(lái)給你講解?！背策@會(huì )兒自信感爆棚。

楚凡看了一眼，小學(xué)數學(xué)簡(jiǎn)直不要太簡(jiǎn)單。三下兩下就給做出來(lái)了，楚凡正得意，可是小孩子仍舊是一臉苦相表示自己不懂。楚凡又耐心的講了一遍，小孩子才半懂不懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

朝南在一旁看見(jiàn)楚凡教題的過(guò)程嘆了口氣，然后悄悄走到他身后，扯了扯楚凡袖子。楚凡一看朝南扯了他袖子一下，眼神示意他到旁邊去，也沒(méi)想就跟上了。

朝南輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“楚凡，他們現在也才十歲，你剛才那樣講他們接受起來(lái)有些困難。他們還小，學(xué)東西要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)?！?/br>
楚凡知道朝南是為了孩子們好，也沒(méi)有針對他的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭表示自己明白了。

朝南還是有些內疚：“你沒(méi)有生氣吧?！彼莱仓皇且黄眯?，自己卻還要挑刺。

這話(huà)一聽(tīng)，楚凡立刻說(shuō)到：“不會(huì )。朝南你是個(gè)很好的老師，我才不會(huì )因為這么點(diǎn)小事就和你生氣的?！彪m然看起來(lái)很高冷疏離，但是內心還是很柔軟的嘛。楚凡心里感嘆到。

數學(xué)課結束中間有十多分鐘時(shí)間可以讓小孩子們休息會(huì )兒，也正好能讓朝南休息會(huì )兒。

即使是休息時(shí)間，朝南依舊拿起準備好的歷史課的稿子看了起來(lái)。楚凡依舊跑去盛了一碗水給朝南拿過(guò)來(lái)。

“來(lái)來(lái)來(lái)，先喝口水休息會(huì )兒，你都準備得夠好了?！?/br>
朝南接過(guò)說(shuō)了聲謝謝，喝了一口之后又接著(zhù)低頭看起稿子。

朝南講課有一種別樣的吸引力，這與他講的內容沒(méi)有關(guān)系?；蛘哒f(shuō)無(wú)論他講什么，聽(tīng)的人很快就會(huì )被他的聲音語(yǔ)調肢體語(yǔ)言給帶入到情景之中。

歷史課的內容是古代史，大部分內容和楚凡上學(xué)那會(huì )兒聽(tīng)到的內容是一樣的，但是這其中穿插了一些楚凡不知道的人物野史。畢竟學(xué)校里的老師講課一般都很?chē)乐?，像野史這類(lèi)有待考究的內容一般很少會(huì )搬上講臺。

朝南就不一樣了，他說(shuō)敘述的內容條理清晰引經(jīng)據典，分析得頭頭是道，但是卻會(huì )清楚的告訴孩子們，哪些部分是已經(jīng)證實(shí)了的，哪些部分還需要更多深入研究。

經(jīng)過(guò)他的講解，原本枯燥無(wú)味的歷史課竟然像是在聽(tīng)故事會(huì )一樣精彩。這讓原本脫離課堂多年的楚凡也聽(tīng)得津津有味。

一下午很快就過(guò)去了