分巧妙，將它們連起來(lái)看，就是一個(gè)“yin”字，撐滿(mǎn)了整張紙。

顧萌心里升起寒意，難以置信，“會(huì )不會(huì )……是巧合？”

唐止和薄曄若有所思，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

顧萌靜默，漸漸明白三年A班并非表面那樣友愛(ài)。

這時(shí)，唐止和薄曄同時(shí)抬頭，目光灼亮，幾乎異口同聲道：

“我明白了！”

“わかりました?！?/br>






作者有話(huà)要說(shuō)：

感謝鹽甜和一清的營(yíng)養液。

感謝各位的鼓勵，因為拖欠更新，有點(diǎn)不好意思，你們不要介意。

第20章月曜日

隔壁那對智商擔當夫夫隱約透露出幾分興奮，顧萌看得不明所以：“明白什么？”

唐止走到桌前掃開(kāi)薄曄，騰出空位，找到紙和筆后彎腰趴在桌上寫(xiě)字。

薄曄被推開(kāi)也不介意，單手拎著(zhù)相框一角在空中甩了一圈，穩穩接住，嘴角挑著(zhù)一絲豁然的笑意：“三年A班的同學(xué)全是淳子的報復對象?！?/br>
顧萌指指恩瑾，又指指自己，道：“你說(shuō)我們？”

薄曄握著(zhù)相框，朝向他和恩瑾：“我們只是被代入了那十六位同學(xué)的角色，就是送這份禮物給淳子的人，這個(gè)世界的線(xiàn)索很具有迷惑性，總是將我們往淳子和男教師的沖突上引導，其實(shí)真正產(chǎn)生沖突的，是淳子和她的同班同學(xué)們?！?/br>
相框拿遠了，那個(gè)由許多字符組成的“yin”字變得清晰可見(jiàn)。三年A班的同學(xué)們表面上送出了一份心意滿(mǎn)滿(mǎn)的禮物，背后卻藏著(zhù)十足的惡意。

“淳子是個(gè)好女孩?！薄霸谒奚針抢锊灰鋯闻?，淳子喜歡孤獨的人?！薄澳愀麄円粯印粯釉撍馈薄按咀优c你們同在……”“老師，我快堅持不住了?！薄?/br>
各種各樣的聲音在顧萌腦海中橫沖直撞，吵鬧得快要炸開(kāi)，低頭揉了揉眉心，他道：“從去年的生日禮物看來(lái)，十六個(gè)人都有對淳子作惡的嫌疑，所以淳子最后的心愿其實(shí)是報復三年A班全體同學(xué)?！庇窒氲搅硪粋€(gè)問(wèn)題，問(wèn)：“這是不是意味著(zhù)我們都是她的報復對象？”

薄曄：“問(wèn)題的關(guān)鍵在于恩瑾?！?/br>
恩瑾接上他的話(huà)，從善如流：“對我不友好的都死了?！?/br>
顧萌：“……”

你這是什么死神體質(zhì)。

薄曄饒有興趣地看向恩瑾，問(wèn)他：“你早發(fā)現了？”

恩瑾坐回椅子上，微微仰著(zhù)臉，一副思考狀，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“不能確定，一種直覺(jué)，于蒙蒙能活到現在很不科學(xué)?！?/br>
那個(gè)女人對他就很不友好。

薄曄低聲悶笑，對恩瑾倒是有些刮目相看。

顧萌還在云里霧里，有些不耐煩道：“你笑什么？”

薄曄輕咳一聲，正了神色，拿起手機翻出短信給顧萌看，說(shuō)：“陳良志死在第三天，那時(shí)候線(xiàn)索還很模糊，如果沒(méi)猜錯的話(huà)，最初三天的死者跟這條短信有關(guān)?！?/br>
顧萌又快速看了一遍那條短信的內容。

“我知道兇手是誰(shuí)了喲，肯定是那個(gè)沒(méi)有名字的，不希望無(wú)辜的自己被獻祭，就轉發(fā)給其他人吧~結盟愉快~”

他思索道：“這是陳良志發(fā)起的短信，針對的人是恩瑾……這又能說(shuō)明什么？”

薄曄翻上手機蓋，道：“我猜他們轉發(fā)了短信，然后就死了?！?/br>
顧萌目光一閃，因為邏輯順暢了，不自覺(jué)提高音量：“轉發(fā)就表明了站在跟恩瑾對立的立場(chǎng)，所以都死了，還有王可樂(lè )，雖然沒(méi)有轉發(fā)短信，但因為想推恩瑾出局，也跟著(zhù)涼了?！彼行┗秀钡孛麒哪X袋：“跟你對著(zhù)干的都得死，惹不起，惹不起，”

不過(guò)還是有兩點(diǎn)想不通，他問(wèn)：“為什么恩瑾有這種……功能？在每個(gè)死者身上的標記又代表什么？”

薄曄聳肩，淡淡道：“ABO代表什么我不清楚，但我隱約知道，恩瑾在這場(chǎng)游戲里的角色其實(shí)是生前的淳子，那些試圖針對他的玩家，都觸發(fā)了死亡條件?！?/br>
“因為這場(chǎng)游戲的名字叫霸凌?！蓖蝗豁懫鸬那遒曇羧缤?，吸引了其他人的注意。

唐止直起身，看著(zhù)剛在紙上寫(xiě)下的內容：“淳子試圖將我們引入她生前的處境?！?/br>
薄曄瞄了眼他面前的紙，拿起來(lái)細看，問(wèn)：“這些代表什么？”

唐止轉過(guò)身，抵著(zhù)桌沿，道：“以往死者身上標注的記號，你們還記得嗎？”

顧萌回憶了一下，說(shuō)：“前五個(gè)死者全是A，從第六個(gè)死者開(kāi)始出現不同的記號，陳良志是B，王可樂(lè )是O，還有今天的靜靜，是D?！?/br>
唐止點(diǎn)頭：“霸凌體系的參與者，都聚齊了?！?/br>
薄曄挑了挑眉梢，沒(méi)說(shuō)話(huà)，等待他接下來(lái)的解釋。

唐止緩緩道：“隨著(zhù)游戲的進(jìn)行，我們每個(gè)人都被標上了記號，這些記號只有玩家死亡的時(shí)候才能顯現?！?/br>
“B，Bully，代表霸凌者。陳良志在游戲第一天就想好，如果游戲找不到線(xiàn)索，男教師遲遲不出現，肯定會(huì )有玩家提出投票的建議，為了使大家統一意見(jiàn)，他將第一個(gè)目標定為了恩瑾，因為那時(shí)候的恩瑾連名字都沒(méi)有，而且看起來(lái)有點(diǎn)……”他低頭用鞋尖踢踢地面，后面的話(huà)可以說(shuō)得模糊不清，“有點(diǎn)那什么……”

恩瑾抬眸，不肯放過(guò)他：“那什么是什么？”

薄曄笑瞇瞇地安撫他：“是有點(diǎn)可愛(ài)，天真中帶著(zhù)一點(diǎn)無(wú)知，無(wú)知中帶著(zhù)一點(diǎn)純情，純情中又帶著(zhù)一□□惑，一看就是軟柿子?！?/br>
恩瑾：“……”

顧萌：“……你別這么欺負他?！?/br>
唐止不自在地抿抿唇，道：“陳良志覺(jué)得，在十六個(gè)玩家里，恩瑾是可以被犧牲的，所以陳良志在這場(chǎng)游戲中是個(gè)Bully，霸凌者有個(gè)特點(diǎn)，會(huì )找團體中最軟弱的人下手?！?/br>
“A，Assistant，意思是協(xié)助者。轉發(fā)短信的人無(wú)形中成了陳良志的幫手，收到短信的人越多，恩瑾的處境就越危險，他們?yōu)榱瞬灰鹕仙?，一致同意推恩瑾出局，在他們的觀(guān)念里，只要最后的替罪羊不是自己就好，所以凡是尸體上有A的人，都是轉發(fā)過(guò)短信的人?！?/br>
顧萌漸漸懂了：“所以短信并非是違反游戲規則的產(chǎn)物，而是檢驗玩家屬性的重要線(xiàn)索?！?/br>
唐止贊同他的說(shuō)法：“但是這里有個(gè)疑點(diǎn)，等會(huì )再說(shuō)?！?/br>
他繼續道：“O則是Outsider，旁觀(guān)者。這類(lèi)人看似跟霸凌事件無(wú)關(guān)，只是目睹霸凌過(guò)程卻沒(méi)有參與其中，但他們的存在就是對霸凌者和幫助者的一種鼓勵，簡(jiǎn)而言之就是助長(cháng)了霸凌氛圍，王可樂(lè )沒(méi)有轉發(fā)短信，但是在后來(lái)的投票中，都積極地投給了恩瑾，他未必真的覺(jué)得恩瑾是男教師，他只想快點(diǎn)結束游戲，至于恩瑾后果如何，不在他關(guān)心的范圍內?！?/br>
薄曄：“那么D代表什么