為家里的獨子，不能為家里傳宗接待，就是最大的不孝！男女相愛(ài)，才是陰陽(yáng)調和。你能認識到自己的錯誤，說(shuō)明還有改過(guò)的機會(huì )，你還年輕，以后的路還很長(cháng)。坐下吧?！?/br>
“這句出自啊，而且“無(wú)后為大”也不是這么理解的吧……”向非凡心想，母親把自己送到這種地方，就算不覺(jué)得浪費時(shí)間，也該擔心上完課，自己語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)下降。天天被灌輸奇怪的三觀(guān)不說(shuō)，還曲解各種古代名言，曲解就算了，這種把一切文言都塞給的精神，真的有點(diǎn)太執著(zhù)了。

桑景明是最后一個(gè)，向非凡轉頭去看他，心想看了半天地中海皺巴巴的臉，終于可以光明正大地看一會(huì )兒帥哥了。因為腿腳不方便，桑景明沒(méi)有站起來(lái)，也沒(méi)有拿什么稿紙，徑自開(kāi)口，語(yǔ)氣像是在寫(xiě)報告，生硬而平板：“桑景明，19歲，雇傭兵三年，現無(wú)業(yè)在家。被送來(lái)的原因是養父認為我有嚴重暴力傾向?！?/br>
只有這簡(jiǎn)短的一句話(huà)，當然不能讓地中海滿(mǎn)意，他催問(wèn)到：“那你認為自己是不是有暴力傾向呢？需不需要糾正呢？”

桑景明低著(zhù)頭沒(méi)說(shuō)話(huà)，手指在扶手上輕輕點(diǎn)著(zhù)，顯得有些漫不經(jīng)心。向非凡注意到他右手食指上帶著(zhù)一枚赤紅色的指環(huán)，還有手腕上，有個(gè)火焰狀的紋路，襯著(zhù)骨節分明的手，怪好看的。

“回答我的問(wèn)題！你也想試試重罰是吧？”地中海的戒尺重重朝著(zhù)輪椅扶手敲下。

桑景明突然伸手，利落地反拽住戒尺，借力將地中海拉得向前一個(gè)趔趄。接著(zhù)伸手抓住了地中海的手用力一掰。

“嘎啦！”是骨頭錯位的聲音。

桑景明再借勢將地中海的手反扣在背后，另一只手直取對方咽喉。他嘴角裂開(kāi)一個(gè)殘忍的弧度，反問(wèn)對方：“你說(shuō)呢？”

這一切都發(fā)生在不到三秒的時(shí)間里，當保安終于從門(mén)口沖進(jìn)了，把鎮定藥劑打入桑景明體內，從他手里救出地中海先生時(shí)，后者已經(jīng)被掐得臉色發(fā)紫了。

桑景明身上的鎖鏈又被多纏了幾圈，地中海一邊咳，一邊用啞得變了調的聲音吼道：“先關(guān)他禁閉，只準喝水，不準吃飯。等我回來(lái)，再好好收拾他?！?/br>
地中海被人扶著(zhù)離開(kāi)了，桑景明被帶走禁閉，課程改為普通文化課，講臺上換成一個(gè)年輕的助教。

向非凡心不在焉地聽(tīng)著(zhù)課，都是些十分基礎的知識，他看一眼就知道是課本第幾頁(yè)，第幾行。他的學(xué)校好歹是市里頂尖的學(xué)校，師資力量不言而喻，這里的老師則水平十分一般，雖然講得的確是高中課程，但聽(tīng)起來(lái)純粹是在應付時(shí)間。

不對，向非凡心里的違和感越發(fā)強烈。如果母親覺(jué)得自己考試成績(jì)不理想，大可以給自己請家教，或者報暑期學(xué)習班，來(lái)迷失學(xué)院的學(xué)員類(lèi)型復雜，根本不利于提高學(xué)習成績(jì)。況且這里的學(xué)費應該不菲，母親一向節儉，現在還有在國外讀書(shū)的哥哥要供，怎么可能突然花一大筆錢(qián)把自己送到這種地方？還有自己忘掉的記憶里，究竟發(fā)生過(guò)什么呢？

晚飯時(shí)間，飯桌上少了桑景明，只剩下六個(gè)人。

“你們，還記得自己來(lái)學(xué)校之前的事嗎？比如早上吃的什么？頭一天做過(guò)什么？”飯桌上，向非凡詢(xún)問(wèn)道：“你們在到學(xué)校之前是不是都睡過(guò)一覺(jué)，醒來(lái)就已經(jīng)到校門(mén)口了？”

“你怎么知道？”王曼咋咋呼呼地問(wèn)：“我還以為就我一個(gè)人這樣？難不成你也是？”

“不僅是我，我室友關(guān)秋也一樣?！毕蚍欠泊鸬?。

“我也是?！笨掠钫f(shuō)：“會(huì )不會(huì )是他們怕大家路上跑，給我們喝了什么迷藥啊。那種影響短期記憶力的?！?/br>
“我記得?！标愊南s低聲說(shuō)：“你們都知道的，我是第二次來(lái)這種地方了，上次離開(kāi)之后，我就去了外地工作。昨天我父母從朋友那打聽(tīng)到我的住址，帶著(zhù)兩個(gè)打手似的人上門(mén)，把我打暈了帶來(lái)的。我的記憶很完整，沒(méi)出現什么遺忘?！?/br>
“我也記得，昨天我被我爸發(fā)現是那個(gè)，今天我爸說(shuō)要帶我看心理醫生?！崩钅险髅?zhù)鼻尖有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“然后一早出發(fā)后，我在路上睡著(zhù)了，醒了就到了這里?！?/br>
“也就是說(shuō)，部分人還擁有之前的記憶。但共同點(diǎn)是，都在來(lái)的路上睡著(zhù)了，睜開(kāi)眼睛就在校門(mén)口了對嗎？”向非凡總結道。

“哎，你這一說(shuō)還真是?！笨掠铙@奇地說(shuō)：“六個(gè)人，全都在來(lái)得路上睡著(zhù)了，這也太巧了吧？”

“就是巧合唄?！蓖趼訔壍匕抢?zhù)飯菜：“我說(shuō)你還真心大啊柯宇，我和關(guān)秋還只是普通懲罰，都已經(jīng)夠恐怖了，你今天晚上可是重罰，還有閑心聊別的?！?/br>
“擔心也沒(méi)用啊，反倒是聊聊天有助于分散注意力?！笨掠顦?lè )呵呵地說(shuō)：“反正無(wú)論如何我都不會(huì )放棄自己的夢(mèng)想?！?/br>
晚飯依舊簡(jiǎn)陋，但是這次沒(méi)有人敢剩下了，都吃得干干凈凈，然后去刷盤(pán)子。向非凡瞥了一眼空掉的位置，有些惦記禁閉室里餓肚子的少年。

沒(méi)想到他爆發(fā)起來(lái)這么兇悍，不過(guò)他一個(gè)未成年人怎么會(huì )被送到邊境做雇傭兵呢？他的精神狀態(tài)的確不太對，攻擊地中海的時(shí)候，像是控制不住自己似的。但這樣不是應該去做心理疏導嗎？送過(guò)來(lái)這種地方，感覺(jué)只會(huì )雪上加霜啊。

不知道禁閉室里是怎樣的情況，向非凡記得那一間掛著(zhù)禁閉室牌子的房間在二樓的盡頭，他早上從訓誡室離開(kāi)的時(shí)候，曾匆匆瞥過(guò)一眼。等地中海治好手回來(lái)，桑景明還會(huì )面對更可怕的懲罰吧。校規上寫(xiě)的是專(zhuān)題課，比重罰更加嚴厲的存在。

向非凡又去窗口拿了兩個(gè)饅頭，用力捏扁后，拿餐巾紙包住藏進(jìn)口袋里。大概是青年人的熱血上頭，讓他有了個(gè)無(wú)比大膽的想法，他想溜去看看桑景明。

這并不容易，不僅是要弄清楚緊閉室的確切位置，觀(guān)察保安的巡邏路線(xiàn)，尋找監控死角，溜過(guò)去，更要緊的是得想辦法避開(kāi)助教和生活老師的監視，給自己找個(gè)理由脫身一段時(shí)間。

上廁所的理由不能用，校規里說(shuō)過(guò)上廁所的時(shí)候需要有保安陪同，時(shí)間長(cháng)短也有嚴格規定。最后向非凡把注意打到了同在二樓的醫務(wù)室身上，在從食堂回教室的途中，他左腳絆右腳，成功地給自己來(lái)了個(gè)平地摔，膝蓋和水泥地親密接觸時(shí)，他又狠狠心，重重在地面上蹭過(guò)，皮rou被蹭開(kāi)一大塊，血很快就滲出來(lái)，看著(zhù)還挺慘的。

“怎么這么大的人了，平地還能摔跤，是智商比較高