小學(xué)畢業(yè)照！」

這位答主為了證實(shí)自己所言不虛，在這段話(huà)后面貼了一張照片。

是一張畢業(yè)合照的掃描件，比手機拍攝的要清楚許多。

對著(zhù)下方的姓名注釋?zhuān)R久很快找到第三排右數第二的“李鐵?！?。

抬眸望去時(shí)，不由一驚。

臥槽？這是誰(shuí)家的孩子？

這和周?chē)渌说漠?huà)風(fēng)完全不一樣??！

照片上的孩子小臉精致，眼瞳烏黑。

一雙葡萄似的眸子無(wú)辜地看著(zhù)鏡頭，小巧的唇微抿，露出個(gè)拘謹笑容。

乖得人心都要化了。

因為拍攝距離較遠，太陽(yáng)又很大。

他眼角的淚痣不是很清晰。

但光看這熟悉的五官。

賀久就敢肯定，這確實(shí)就是小A無(wú)疑。

答主放完圖。

又開(kāi)始為自己解釋。

「看圖就知道了對不對？你要說(shuō)這不是同一人我都不服好嗎！」

他的答案到這里似乎又結束了一次。

分割線(xiàn)后，是他的第三次回答。

「居然破萬(wàn)贊了，簡(jiǎn)直受寵若驚！雖然我知道你們對他小學(xué)時(shí)期的事感興趣，但我平時(shí)不和他一起玩，了解得確實(shí)不多，就挑幾件我知道的事講吧?！?/br>
「小A那時(shí)候沒(méi)人和他玩，也不知他是無(wú)聊還是精神出問(wèn)題了，總是喜歡自言自語(yǔ)。有一回放學(xué)遇上下雨，我沒(méi)帶傘，只能被困在教學(xué)樓大廳里。不知道你們學(xué)校是不是也這樣，我們小學(xué)是教學(xué)樓和大門(mén)之間有挺長(cháng)的一段路，中間隔著(zhù)個(gè)超大花壇的那種?！?/br>
「當時(shí)小A和我一起被困在大廳里了，雨還挺大的，一直下一直下，好像短時(shí)間內都不會(huì )停，然后我就問(wèn)他怎么辦啊，結果你們猜他跟我說(shuō)什么？他說(shuō)他會(huì )空氣罩，給我也弄一個(gè)，讓我跟著(zhù)他跑！我那時(shí)候年紀小，居然還真信了他這鬼話(huà)！就看他張開(kāi)手臂給自己畫(huà)了個(gè)弧，又往我腦袋上畫(huà)了個(gè)弧，然后我們就一路冒雨沖了出去！」

「結果他跑得超快！跟兔子似的一溜煙就沒(méi)影了！我跑步本來(lái)就不好，根本追不上他，等我跑到門(mén)衛，基本上已經(jīng)成了落湯雞。然后我一看他，發(fā)現他只是稍微被淋濕了一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)，還沖我得意一笑！說(shuō)什么“哼，看吧，區區這點(diǎn)攻擊，根本破不了我的魔法防護罩”！」

「我就質(zhì)問(wèn)他。我說(shuō)你騙我，你的空氣罩根本沒(méi)用??！結果你們猜他跟我說(shuō)什么？他先是尷尬地笑了笑，然后小聲哼哼，演得跟真的一樣！說(shuō)什么“哼……沒(méi)想到黑暗力量竟已強大到這種地步！竟已能穿透我的魔法防護罩了嗎？！可惡！看來(lái)還得加強護盾強度才行！”」

「我當時(shí)就知道，這人準他媽是個(gè)鐵憨憨！」

「但是三年級的我還是太單純！后來(lái)某次課間，我居然還是頭鐵地和他搭了話(huà)！」

「那時(shí)候他總喜歡站在走廊里，看著(zhù)我們學(xué)校小花園里的那些樹(shù)，口中念念有詞。我很好奇，我就問(wèn)他，我說(shuō)你都在念什么呀？他說(shuō)他是在念法術(shù)的咒語(yǔ)，說(shuō)他是可以掌控風(fēng)的超能力者！為了讓我相信他的話(huà)，他指著(zhù)一棵樹(shù)念念一詞，忽然大喊一聲“動(dòng)！”，然后我順著(zhù)他指的方向望去，發(fā)現那棵樹(shù)居然真的被風(fēng)吹動(dòng)了！」

「我當時(shí)年紀小，信以為真！一度以為他是個(gè)隱世的魔法師！每天都在和看不見(jiàn)的敵人做著(zhù)生死搏斗！放學(xué)回家后還會(huì )變身去拯救世界，為世界和平cao碎了心！」

「不過(guò)我后來(lái)也漸漸明白了他的套路。如果他希望某棵樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng)，然后那棵樹(shù)真的動(dòng)了，他就會(huì )滿(mǎn)意點(diǎn)頭：“嗯，看來(lái)黑暗力量還沒(méi)能侵蝕進(jìn)學(xué)校！周?chē)慕Y印還可以抵擋一陣子！”，可如果樹(shù)怎么都不動(dòng)，他就會(huì )摸著(zhù)下巴若有所思：“什么？！黑暗力量竟已滲透進(jìn)學(xué)校了嗎？可惡！敵人一定已經(jīng)潛伏在我們身邊了，會(huì )是誰(shuí)呢……”」

「在那時(shí)候的我眼里，他就是一個(gè)人也能玩得很嗨的堂吉訶德，雖然很幼稚，但感覺(jué)他精神世界真的很有趣?！?/br>
答主的第三次回答到這里結束。

后面又跟了一條分割線(xiàn)，是她的又一次補充。

「看到很多人問(wèn)，為什么他小時(shí)候會(huì )被孤立，是不是他自身有問(wèn)題什么的。我只想說(shuō)，他會(huì )被孤立真的挺正常的。單說(shuō)“李鐵?！边@名字吧，這名字放到哪都是會(huì )被嘲笑的主，加上他那張臉一襯，反差感就更強了，小時(shí)候大家都很幼稚，會(huì )抱著(zhù)一定惡意的發(fā)音去念它，真的再正常不過(guò)了?！?/br>
「小A身上集合了會(huì )被欺負的大部分要素：名字奇特、長(cháng)得漂亮、陰沉不愛(ài)說(shuō)話(huà)……基本就是會(huì )被孤立被欺負的標準模板。所以說(shuō)真的，他即便什么都不做，這也是注定會(huì )發(fā)生的事?！?/br>
「大概五年級的時(shí)候吧，有個(gè)女同學(xué)偷了東西，事情鬧得挺大的，后來(lái)她扛不住壓力，就塞進(jìn)了小A書(shū)包里，還故意把小A書(shū)包從桌肚里拉出來(lái)，誣陷是小A偷的。這事兒其實(shí)被我朋友看到了，她私下告訴了老師，但老師說(shuō)不希望把事情鬧大，也不希望再出現一個(gè)被大家欺負的孩子，毀了那女同學(xué)的童年，就把這事壓了下來(lái)，直到最后大家都一直以為真是小A做的?！?/br>
「我們老師不喜歡小A的，因為他mama真的很奇葩，常常跑到我們學(xué)校鬧，說(shuō)什么她兒子是要繼承億萬(wàn)家產(chǎn)的，一定要好好教育，特別照顧，稍有怠慢他們可擔待不起！鬧多了吧，老師們就開(kāi)始把小A當透明人，后來(lái)一直對他不聞不問(wèn)，有時(shí)發(fā)東西，甚至會(huì )漏掉他的份?！?/br>
「我和小A算是比較有緣的，六年一直在同一個(gè)班。但他前五年成績(jì)一直不好，是六年級換了班主任才突然好起來(lái)?！?/br>
「那時(shí)候我們周末有補課，補課還分班，他被分去了最差的D班，結果第一周上課，他們班老師就拿錯教科書(shū)，出了道血媽難的奧數題，當時(shí)全班靜默，只有小A一個(gè)人答了出來(lái)，思路清晰，無(wú)師自通。那老師感覺(jué)自己撿到了寶，第二周就把他破格塞進(jìn)B班，后來(lái)又提進(jìn)了A班去。小A也很爭氣，一年之內，躋身年級前三，完全就是我們那一屆的傳奇?！?/br>
「我們學(xué)校是個(gè)重點(diǎn)小學(xué)，有幾個(gè)保送重點(diǎn)初中的名額。當時(shí)升初中是完全按照劃區來(lái)分，重點(diǎn)初中只能靠買(mǎi)學(xué)區房和保送，依小A的成績(jì)，原本肯定在里面的，但他卻沒(méi)有進(jìn)?！?/br>
「我畢業(yè)那天去和老師辭別，聽(tīng)到老師說(shuō)，是小Amama沒(méi)有簽那張家長(cháng)同意書(shū)，所以他們只能把名額排給了后面的同學(xué)，至于為什么他mama沒(méi)有簽字，據說(shuō)是因為他mama那陣子頻繁打電話(huà)sao擾他爸爸，正巧碰上小A回家要家長(cháng)簽名，他mama就說(shuō)，如果