偷笑的人見(jiàn)到正主漫不經(jīng)心的眼神,做賊似的閉嘴,卻藏不住視線(xiàn)里的鄙夷。

他原本混亂的頭腦清明了些,最后的記憶明明是在實(shí)驗室里,為手上的項目收尾,驗證的數據和證明的過(guò)程全部準備就緒，只差一份報告就能結束這項任務(wù)。

可現在，他要去答題？

沈明洲一眼掃過(guò)黑板上催促他去做的數學(xué)題,瞬間皺起了眉,差點(diǎn)懷疑這是一個(gè)天大的玩笑。

一道兩個(gè)圓相交形成三角型求證垂心的簡(jiǎn)單幾何，有證明的必要？

中年男人見(jiàn)他皺起眉坐在原位站在原位沒(méi)動(dòng),頓時(shí)開(kāi)口諷刺道：“沈明洲,你要是不會(huì )做這道題,就去教室外面去站著(zhù)，不要擋到后面的同學(xué)看黑板?！?/br>
正好，沈明洲也沒(méi)打算做。

他轉頭看了看窗外清幽的走廊，環(huán)形教學(xué)樓正中的假山噴泉終于讓他找到了一絲熟悉的感覺(jué)。

心底不太好的回憶漸漸涌上來(lái)，教室里吊扇吱吱旋轉的聲音都變成了噪音,讓他情緒煩躁。

沈明洲心頭冷笑,顧不得弄清這是一場(chǎng)捉弄人的游戲,還是什么穿梭時(shí)空重生，邁開(kāi)腿往教室前面的大門(mén)走。

一道簡(jiǎn)單幾何證明題，顯然沒(méi)有挽留他的魅力。

“沈明洲又被趕出教室了?！?/br>
“我要是他，我都沒(méi)臉來(lái)上學(xué)了，弱智瞎猜都比他考試分數高?！?/br>
沈明洲仿若未聞。

直到身后傳來(lái)了一聲清晰刺耳的感嘆，“我教書(shū)十年了，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么笨的學(xué)生，你怎么跟沈浩一點(diǎn)兒也不像?！?/br>
沈明洲忽然停住腳步。

他轉過(guò)身，望著(zhù)這個(gè)中年男人，沉下臉問(wèn)道：“你剛才說(shuō)誰(shuí)？”

“怎么，不服氣？”男人以為沈明洲介意自己說(shuō)罵他笨，“我說(shuō)錯什么了嗎，你的數學(xué)年級墊底，連三十分都沒(méi)有。而你哥呢，月考數學(xué)離滿(mǎn)分只差5分，說(shuō)出去都沒(méi)人信你們是兄弟?！?/br>
沈浩。

那是將他童年襯托得無(wú)比黑暗、絕望的一個(gè)人，他曾經(jīng)費盡心機想要討好兄長(cháng)，后來(lái)發(fā)現沒(méi)有任何意義。

他們不是親生兄弟，沈浩永遠和母親蔣蘭一起，厭惡仇恨著(zhù)自己。

沈明洲始終不愿回憶的過(guò)往，被這個(gè)心思狹隘的中年男人全部喚醒所有怒火。

他想起來(lái)了，這個(gè)中年男人，不就是那位口口聲聲認定他是社會(huì )敗類(lèi)，卻在他成為國內著(zhù)名算法工程師之后，舔著(zhù)臉吹噓自己教學(xué)水平如何高超，連墊底差生都能培養成科技人才的名師許方嗎？

沈明洲勾起一個(gè)冷笑，頓時(shí)掉轉腳步，直直走上講臺，逼近許方，甚至微微低頭俯視他。

身高的巨大壓制感，令許方不由自主的退后半步，“你、你干什么？”

少年漆黑的眼眸深邃無(wú)波，直視著(zhù)他，拿起粉筆，一字一頓的說(shuō)道：“答題?！?/br>
黑板上的題對沈明洲這種解決難題的專(zhuān)家來(lái)說(shuō)，連新手入門(mén)級別都談不上。

然而，沈明洲認真的捏著(zhù)粉筆，直接在許方用教學(xué)圓規劃出來(lái)的幾何圖旁邊，徒手畫(huà)出一模一樣的相交圓，并且添上了證明所需的筆直輔助線(xiàn)。

教室里的竊竊私語(yǔ)仿佛被人掐住咽喉似的戛然而止，驟然爆發(fā)出無(wú)法抑制的驚嘆。

臥槽！沈明洲徒手畫(huà)圓！

周?chē)礋狒[的人都嚇傻了，他們親眼見(jiàn)到許方拿著(zhù)教學(xué)圓規擦擦畫(huà)畫(huà)，才畫(huà)出端正的例圖。

可是，沈明洲下筆沒(méi)有絲毫猶豫，幾筆過(guò)去，兩個(gè)正圓型連帶中間的三角型就出現在黑板空白處，還帶輔助線(xiàn)的！

不僅如此，沈明洲的動(dòng)作沒(méi)有停，噠噠噠的清脆敲擊之后，黑板上留下一串遒勁有力的字體，他已經(jīng)迅速而流暢的寫(xiě)起了證明過(guò)程。

黑板上的字體，比許方引以為豪的粉筆字還要端正漂亮！

下面已經(jīng)有無(wú)數人掏出手機現場(chǎng)上網(wǎng)搜索，找出了這道奧數題的全部解法，逐一對照黑板上的步驟。

“你看這幾個(gè)解法，跟沈明洲畫(huà)的輔助線(xiàn)一模一樣！”

“證明過(guò)程也一樣，臥槽，他真的會(huì )答??？！”

仰望黑板人已經(jīng)不知道該驚訝于沈明洲畫(huà)得好，還是寫(xiě)得好了。

吵吵切切的驚詫?zhuān)兂捎懻撀?，逐漸在教室里蔓延。

在場(chǎng)的人大部分等著(zhù)看沈明洲的笑話(huà)，沒(méi)想到笑話(huà)沒(méi)看到，看到了一壁漂亮的圖文證明過(guò)程。

他們激動(dòng)的拿出手機拍照，甚至不顧這是數學(xué)課堂，從座位上站起來(lái)，想要挑選出最佳的取景角度，拍攝下沈明洲的全部動(dòng)作。

這么震撼的場(chǎng)面，當然要發(fā)朋友圈才行！

題不難，圖形簡(jiǎn)單，過(guò)程步驟不多。

沈明洲卻硬生生寫(xiě)滿(mǎn)了整塊黑板，一遍又一遍的重復畫(huà)出相同列圖，添上不同輔助線(xiàn)，最終寫(xiě)完了五種證明方式。

“這道題還有三種解法，黑板寫(xiě)不下了，你用講的吧?！鄙蛎髦薹词謱⒎酃P擲進(jìn)筆盒，伸手拍了拍白灰，“許方老師，以后不要叫我來(lái)做這種題了，簡(jiǎn)單得我嫌無(wú)聊?！?/br>
許方怒不可遏，氣得臉色青紅，正要呵斥兩句，沈明洲卻從容淡然的往教室外走去，還說(shuō)道：“我去罰站?！?/br>
語(yǔ)氣輕描淡寫(xiě)，哪怕是遂了許方的意思，也讓許方一口氣憋在胸口不上不下。

人確實(shí)去罰站了，但教室里因此爆發(fā)出一陣狼叫，大有送義士出城的敬佩感。

而且，還有人拍照！

許方立刻將心頭憋屈的火氣，撒在臺下這群學(xué)生身上，“誰(shuí)再拍？！誰(shuí)再拍沒(méi)收手機！都給我安靜，試卷拿出來(lái)，今天評卷！”

沈明洲站在寬闊安靜的走廊上，深深的呼出一口氣。

他是把針對沈浩和許方的怒火，都傾瀉在了黑板的證明題上，清涼微風(fēng)一吹，才讓他意識到這樣的行為多么幼稚。

沈明洲漫不經(jīng)心的擦拭指尖的粉筆灰，盯著(zhù)教學(xué)樓中心的假山噴泉，慢慢走了過(guò)去，沐浴在陽(yáng)光之中。

他回來(lái)了。

回到了人生中最為黑暗不堪的學(xué)生時(shí)期。

沈明洲從小接受知識的速度格外快，文字內容過(guò)目不忘，算式定理一看就會(huì )。

可惜，小學(xué)一年級考出了滿(mǎn)分好成績(jì)，收到的不是夸獎，而是母親的怒斥和鄙夷。