可是謝老師擦著(zhù)眼鏡，重新帶上，又看了看測試結果，說(shuō)道：“日本光房技術(shù)發(fā)布在2013年，號稱(chēng)理論技術(shù)實(shí)現太陽(yáng)能轉換率60%。五年后，英國漏斗太陽(yáng)能技術(shù)公開(kāi)，實(shí)驗測試轉換率也是60%。直到現在，我們都在追趕別人的路上，但是實(shí)驗數據峰值始終卡在45.3%，遠遠落后于國際水平?！?/br>
他笑了笑，滿(mǎn)臉欣慰，“我研究了太陽(yáng)能三十多年，去了全國大大小小實(shí)驗室，這還是第一次見(jiàn)到國內出現60.12%的光電轉換率！”

“三十年？”沈明洲原以為這是學(xué)校退休老教師，聽(tīng)了他的話(huà)，不禁出聲問(wèn)道，“您是研究太陽(yáng)能的？”

“對?！敝x老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“我是澄明工程大學(xué)的謝春應，專(zhuān)門(mén)研究太陽(yáng)能。來(lái)之前，我還懷疑新聞報道胡亂報道，親眼見(jiàn)了才發(fā)現，是他們報道太少?！?/br>
“如果你的理論模型能夠順利應用，什么六千萬(wàn)，你能為國家節省上萬(wàn)億的成本！”

上萬(wàn)億？

原本因為生活報寫(xiě)的千萬(wàn)身價(jià)，腹誹小報信口雌黃的教職工，頓時(shí)一片嘩然。

他們對謝春應的名字不熟悉，但十分清楚澄明工程大學(xué)。

國內一流工科院校，匯聚了國家級研究所、實(shí)驗室，年年出震撼全國的研發(fā)成果，自己班上的學(xué)生以澄明工程大學(xué)為奮斗目標，老師們都要欣慰到落淚的那種。

這位澄明工程大學(xué)出來(lái)的謝老師，敢隨口說(shuō)高中生搗鼓的實(shí)驗價(jià)值萬(wàn)億？

這什么專(zhuān)家？！

就在大家驚疑不定的時(shí)候，沉默許久的沈明洲開(kāi)了口，“我這只是實(shí)驗理論上的太陽(yáng)轉換技術(shù)，一切標準建立在符合實(shí)驗條件下的運算才能得到60.12%的結果，跟實(shí)踐應用有很大的差距?！?/br>
“謝教授，您研究的追導技術(shù)哪怕現在只有45.3%的轉換率，隨著(zhù)后續新材料的發(fā)展，這項技術(shù)的轉換率將出現飛躍式突破。這是真正能夠投入實(shí)踐，進(jìn)行普及的太陽(yáng)能研究成果?！?/br>
謝春應詫異的盯著(zhù)沈明洲，“小同學(xué)，你知道我研究的追導技術(shù)？”

“我讀過(guò)您的論文?！鄙蛎髦拮鎏?yáng)能實(shí)驗，幾乎讀遍了國內外所有公開(kāi)論文。

不僅如此，他可以十分篤定的斷言，“您的技術(shù)唯一瓶頸在于硬件配置，追導技術(shù)轉換率越高，設備性能必須更優(yōu)秀，以至于成本高昂。但是，高成本不是追導技術(shù)的缺點(diǎn)，是硬件設備的缺點(diǎn)?！?/br>
“等到下一個(gè)時(shí)代的智能設備出現，追導技術(shù)不但能夠突破70%光電轉換率，還能大面積推廣應用，讓太陽(yáng)能成為主力能源?！?/br>
他說(shuō)得斬釘截鐵，直接將轉換率拉高到70%。

不是因為沈明洲感謝謝春應的認可，而開(kāi)始商業(yè)吹捧，是因為他見(jiàn)過(guò)。

謝教授研究了三十多年太陽(yáng)能，堅持革新追導技術(shù)十年之后，終于實(shí)現了研究突破，乘著(zhù)低成本高效的新智能設備的東風(fēng)，逐漸融入人們的生活。

太陽(yáng)能的普及讓人忘記了電能捉襟見(jiàn)肘的時(shí)代。

沈明洲回到這個(gè)時(shí)代，研讀謝教授的論文，從字里行間都能感受到他對太陽(yáng)能研究事業(yè)的執著(zhù)。

這個(gè)人窮盡一生只做了一件事，而這件事讓全世界受益終生。

可是，始終在昂貴成本里一籌莫展的謝春應，聽(tīng)到這番話(huà)，只當做是小孩子對未來(lái)的展望。

單純而赤誠。

他笑道：“你所期望看到的，也是我的畢生追求。也許你覺(jué)得理論付諸實(shí)踐很難，可對我來(lái)說(shuō)，理論只要有了突破，實(shí)踐應用不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題?！?/br>
“小同學(xué)，你不用謙虛，也不該謙虛，就憑這套太陽(yáng)能轉換技術(shù)模型，澄明工程大學(xué)都會(huì )向你敞開(kāi)大門(mén)，哪怕你考試成績(jì)再差，也能免試錄取?！?/br>
第93章第93章

沒(méi)有錢(qián),他要做的任何事情都是空談,場(chǎng)地設備物料助手，每一樣都標好了價(jià)錢(qián)。

別說(shuō)十五億，他甚至拿不出十五塊。

陽(yáng)光下噴泉池水折射出粼粼波光，倒映著(zhù)一身干凈整潔的校服,少年柔和俊美的臉龐在波浪中透著(zhù)煩惱。

沈明洲隨手擦掉小黑板上的算式，重新開(kāi)始了另一套成本的計算。

他的心算太差，耐性不好,只有見(jiàn)到黑色筆跡逐漸成形,才能理順雜亂的思緒。

能源損耗、防腐抗阻、量子共振,沈明洲簡(jiǎn)略的幾步計算，已經(jīng)羅列出了商用量子共振加速推進(jìn)器的各項核心參數。

沈明洲眉頭逐漸舒展，手上的動(dòng)作也緩慢下來(lái)，突然，他勾起一個(gè)豁然的笑意，抬手將筆放回卡槽。

他有一堆的應用經(jīng)驗，可以先做一個(gè)打動(dòng)市場(chǎng)的商用量子共振加速推進(jìn)器簡(jiǎn)化版示意程序,逐漸吸引投資。

市場(chǎng)對概念產(chǎn)品的要求不高，講究簡(jiǎn)單易用,使用范圍廣泛，成本低廉，十萬(wàn)以?xún)葢摽梢阅孟隆?/br>
十五億大目標變成了十萬(wàn)小目標,沈明洲輕松許多。

剛想通,下課鈴聲就響了起來(lái)。

沈明洲快步走回教室,去拿手機。

然而，他還沒(méi)回到座位，頓時(shí)收到了無(wú)數好奇的視線(xiàn)，同學(xué)們激動(dòng)的聲音四面八方涌上來(lái)。

“沈明洲，你之前的解法都是從哪兒看來(lái)的？”

“你居然把許方給收拾了一頓，他那個(gè)臉色，笑死我了，沈明洲，藏得深??！”

高中時(shí)代的同學(xué)，在沈明洲心里完全屬于符號。

此時(shí)，符號卻變成了無(wú)比鮮活的稚嫩臉龐，面帶喜色的夸獎他。

畢竟，許方經(jīng)常上課的時(shí)候吹噓別人班的學(xué)生如何如何優(yōu)秀，不斷打擊十班的學(xué)生們智商有問(wèn)題，從來(lái)不會(huì )反思自己的教學(xué)方式。

沈明洲沒(méi)說(shuō)話(huà)，迅速的回到了自己的座位，拿出了書(shū)包。

摸到里面手機的那一刻，心神鎮定了許多。

他已經(jīng)習慣了智能化的生活，貨幣支付電子化才能夠實(shí)現他接下來(lái)的賺錢(qián)大計。

雖然這款手機老舊，屏幕都不如他慣用的款型清晰、靈敏，但是沈明洲點(diǎn)開(kāi)界面，發(fā)現了軟件掃碼收付款功能能夠順利使用，心里松了一口氣。

他隨便塞了幾本書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，把學(xué)生證收起來(lái)，跟同桌說(shuō)：“我去跟班主任請個(gè)假，如果后面的課老師問(wèn)起來(lái)，你就說(shuō)我身體不舒服?！?/br>