系統吧?！?/br>
周?chē)l(fā)出了然的笑聲。

雖然不知道神威到底有多大，但是超級計算機的尺寸和重量，至少有一間房那么大，全世界都知道。

沈浩的表情有些僵硬，皺眉問(wèn)道：“你來(lái)做什么？”

沈明洲雙手悠閑的插在口袋里，站立得身姿挺拔。

他看著(zhù)沈浩的臉，像是看到了曾經(jīng)站在他面前那個(gè)趾高氣揚的男人。

對方似乎也是用這樣的語(yǔ)氣說(shuō)道——你盡管做研究做實(shí)驗，我保證你的所有成果，最后都寫(xiě)的是我的名字。

沈明洲笑容略微深了一些。

“我來(lái)做實(shí)驗?！彼f(shuō)，“好久不見(jiàn)了，哥哥?！?/br>
“三十年？”沈明洲原以為這是學(xué)校退休老教師，聽(tīng)了他的話(huà)，不禁出聲問(wèn)道，“您是研究太陽(yáng)能的？”

“對?！敝x老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“我是澄明工程大學(xué)的謝春應，專(zhuān)門(mén)研究太陽(yáng)能。來(lái)之前，我還懷疑新聞報道胡亂報道，親眼見(jiàn)了才發(fā)現，是他們報道太少?！?/br>
“如果你的理論模型能夠順利應用，什么六千萬(wàn)，你能為國家節省上萬(wàn)億的成本！”

上萬(wàn)億？

原本因為生活報寫(xiě)的千萬(wàn)身價(jià)，腹誹小報信口雌黃的教職工，頓時(shí)一片嘩然。

他們對謝春應的名字不熟悉，但十分清楚澄明工程大學(xué)。

國內一流工科院校，匯聚了國家級研究所、實(shí)驗室，年年出震撼全國的研發(fā)成果，自己班上的學(xué)生以澄明工程大學(xué)為奮斗目標，老師們都要欣慰到落淚的那種。

這位澄明工程大學(xué)出來(lái)的謝老師，敢隨口說(shuō)高中生搗鼓的實(shí)驗價(jià)值萬(wàn)億？

這什么專(zhuān)家？！

就在大家驚疑不定的時(shí)候，沉默許久的沈明洲開(kāi)了口，“我這只是實(shí)驗理論上的太陽(yáng)轉換技術(shù)，一切標準建立在符合實(shí)驗條件下的運算才能得到60.12%的結果，跟實(shí)踐應用有很大的差距?！?/br>
“謝教授，您研究的追導技術(shù)哪怕現在只有45.3%的轉換率，隨著(zhù)后續新材料的發(fā)展，這項技術(shù)的轉換率將出現飛躍式突破。這是真正能夠投入實(shí)踐，進(jìn)行普及的太陽(yáng)能研究成果?！?/br>
謝春應詫異的盯著(zhù)沈明洲，“小同學(xué)，你知道我研究的追導技術(shù)？”

“我讀過(guò)您的論文?！鄙蛎髦拮鎏?yáng)能實(shí)驗，幾乎讀遍了國內外所有公開(kāi)論文。

不僅如此，他可以十分篤定的斷言，“您的技術(shù)唯一瓶頸在于硬件配置，追導技術(shù)轉換率越高，設備性能必須更優(yōu)秀，以至于成本高昂。但是，高成本不是追導技術(shù)的缺點(diǎn)，是硬件設備的缺點(diǎn)?！?/br>
“等到下一個(gè)時(shí)代的智能設備出現，追導技術(shù)不但能夠突破70%光電轉換率，還能大面積推廣應用，讓太陽(yáng)能成為主力能源?！?/br>
他說(shuō)得斬釘截鐵，直接將轉換率拉高到70%。

第47章第47章

哪怕要面對班主任,沈明洲的思緒也在錢(qián)上打轉。

他一進(jìn)辦公室,就見(jiàn)到了熟悉的值日白板,上面留下的能耗算式還沒(méi)擦掉。

三個(gè)老師站在白板前,愁眉苦臉。

古青來(lái)老師說(shuō)：“我教數學(xué)的,這肯定是轉換率算式，絕對是轉換率！”

教導處主任楚立輝笑著(zhù)搖頭,說(shuō)：“都跟你說(shuō)這像量子力學(xué)里面的密度泛函數,你不信可以查嘛?！?/br>
古青來(lái)抬手指著(zhù)白板上幾個(gè)式子，“還查什么,最近我讀論文讀得眼睛都花了，閉著(zhù)眼睛都能列出這幾套轉換率公式?！?/br>
“報告?！鄙蛎髦掭p聲打斷他們的討論，收獲了三道探究的眼神。

班主任李國富格外激動(dòng)說(shuō)道：“沈明洲，快來(lái)說(shuō)說(shuō)你從哪兒抄來(lái)的這堆式子,他們倆都快要打起來(lái)了?！?/br>
打起來(lái)不至于。

再不能弄清楚這是誰(shuí)寫(xiě)的，古青來(lái)可能會(huì )瘋。

抄？

沈明洲重看昨天在寫(xiě)在白板上的算式，他敢保證，這堆算法放出去，都沒(méi)有幾個(gè)人能看懂。

他說(shuō)道：“這是我在計算某種推進(jìn)器的模擬演算,不是抄的，也不是從哪兒看來(lái)的?！?/br>
楚立輝覺(jué)得不對勁。

白板上具體是什么推進(jìn)器算法他不清楚，可是作為教導處主任,他知道沈明洲是什么水平。

“你怎么會(huì )這個(gè)？你上次月考才……”

“咳咳?！崩顕悔s緊打斷他。

沈明洲月考年級墊底,成績(jì)創(chuàng )造了澄明中學(xué)有史以來(lái)最低分,全校教師都知道他的大名。

但是,他作為班主任，當然站在學(xué)生這邊。

他說(shuō)：“既然是你寫(xiě)的，那就好辦了，給我們講講吧，這上面到底是物理類(lèi)還是數學(xué)類(lèi)?！?/br>
沈明洲走向白板，拿起筆圈了圈幾個(gè)算式，說(shuō)：“這些是數學(xué)類(lèi)的統計轉換算法?！?/br>
末了，又用筆蓋點(diǎn)了點(diǎn)幾道量子式，“這邊是物理的密度泛函數?！?/br>
“我說(shuō)是轉換率吧！”古青來(lái)激動(dòng)了。

楚立輝卻狐疑的看向沈明洲，“你為什么會(huì )量子力學(xué)的密度泛函數……”

“學(xué)生好學(xué)你就別管為什么！”古青來(lái)全部注意力都在沈明洲身上。

他說(shuō)：“太陽(yáng)能轉換率和能耗計算太需要轉換算法了，沈明洲，快跟我說(shuō)說(shuō)，這是哪篇論文里提到的？或者是誰(shuí)說(shuō)的？”

沈明洲看著(zhù)他激動(dòng)的表情，“老師，我不是很懂你的意思?！?/br>
“哦，我是說(shuō)你跟誰(shuí)學(xué)的這套算法，我也想學(xué)一學(xué)。有論文最好，如果不是論文，科普的視頻也行啊?！?/br>
古老師透著(zhù)對原版內容的渴求，可是他根本不信，這是沈明洲的手筆。

沈明洲習慣了這樣的質(zhì)疑，他只是笑了笑，說(shuō)道：“既然您需要的是太陽(yáng)能轉換能耗算法，那我寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的吧。白板上的算式，您學(xué)了也沒(méi)有意義?！?/br>
他說(shuō)完抬手擦起白板，刷刷兩下，整齊漂亮的公式只剩幾筆痕跡。

“等一下再擦！”古青來(lái)激動(dòng)的喊停，透著(zhù)對白板上消失算式的惋惜。

沈明洲頓了頓，仍是將白板上殘留筆跡擦得干干凈，提筆寫(xiě)起了新的內容。

他對太陽(yáng)能的研究很少，掌握的程序算式大部分不適用于當前科技層面。

但是昨晚邵煉的論文給