以用，就繼續沿用了。

測算出來(lái)五行缺金，就取名世鋮。

安安一如他在肚子里的樣子，是個(gè)很安靜的孩子，吃了就睡，尿了拉了嚎個(gè)幾聲，比年年那時(shí)候還好帶，他生得更像文以苓一些。

雖然沒(méi)有了meimei，沈陵給他做了不少心理建設，會(huì )和他說(shuō)等弟弟長(cháng)大了，可以跟他一起玩，年年也很快接受了，每天早上跑到文以苓那邊去看安安。

不過(guò)隨著(zhù)安安得長(cháng)大，沈陵發(fā)現安安的一個(gè)特質(zhì)，就是懶，實(shí)在是太懶了，他能坐起來(lái)也不坐，給他坐著(zhù)，他腰一挺，躺下去了。

而且這孩子賊精，知道誰(shuí)好惹誰(shuí)不好惹，沈陵覺(jué)得還挺稀奇的，這老二可真是比老大雞賊多了。

第123章123

安安出生后,大人們對新生兒總是有更多的熱情,難免會(huì )有些忽視年年的感受,雖然說(shuō)年年在大家心里還是最特殊的,他是家里第一個(gè)孩子,但小孩子敏感,很多時(shí)候大人不注意自己說(shuō)了什么，小孩子卻記在心上了。

有時(shí)候年年想文以苓了，沈全方氏還有下人都會(huì )攔著(zhù)他，告訴他娘親在照顧弟弟，又或是沈全會(huì )把兩個(gè)孩子小時(shí)候做對比,對于小孩子來(lái)說(shuō)，這好似變化有點(diǎn)大。

原本小弟弟的到來(lái)年年也是很高興的，可逐漸感受到這種變化，他對弟弟的態(tài)度就變得時(shí)好時(shí)壞。

文以苓同他抱怨年年總是把安安弄醒，她給安安喂奶的時(shí)候總是不讓她喂,沈陵才意識到問(wèn)題有些嚴重。

沈陵問(wèn)了沈全和方氏,方氏接觸得多，畢竟安安還小,沈全只是偶爾抱一抱。

方氏道：“年年總是要去招惹安安，說(shuō)他吧就不高興，估計快到討人厭的年紀了?！?/br>
沈陵覺(jué)得可能是心理落差，年年做了四年的獨生子,忽然來(lái)了個(gè)弟弟,而且家里之前所有的關(guān)注都在他身上,一下子有了個(gè)弟弟分散了大人的注意力，他感到失寵了。如果家里孩子多他沒(méi)有這么大的感受，關(guān)鍵就是他先前享受了全家獨一無(wú)二的寵愛(ài)。

這就像后世的獨生子女一樣。只不過(guò)如今的情況，年年不可能成為獨生子女，大家也難以理解年年心里的想法，如今誰(shuí)家不是好幾個(gè)孩子。

沈陵和沈全他們說(shuō)不通的，他們不會(huì )理解這種思想，他就說(shuō)年年在的時(shí)候緊著(zhù)年年，畢竟小的還小，還不懂什么，但年年什么都懂了。

他想著(zhù)年年也四歲多了，可以開(kāi)始啟蒙了，雖然這幾年一直有帶著(zhù)他識字，但還是沒(méi)有系統地開(kāi)始學(xué)習。

啟蒙之后，他也沒(méi)那么心思想那些事情，沈陵也可以慢慢引導他。

他白天有時(shí)候會(huì )沒(méi)空，便讓程先生代替，程先生面兒一板，年年便不敢造次了，沈陵有空時(shí)會(huì )親自帶他。

自打他啟蒙之后，文以苓和方氏見(jiàn)著(zhù)他的時(shí)間少了也很不習慣，想想這么小的孩子，不免心疼他，年年很開(kāi)心娘和奶奶又疼他了。

年年的資質(zhì)還是很好的，從小就有沈陵有意識的引導，啟蒙前沈陵和文以苓已經(jīng)教過(guò)他三字經(jīng)了，這個(gè)階段沈陵也以鼓勵為主。

年年對學(xué)習的熱情立即就上去了，每日不讀書(shū)的時(shí)候還要給安安念書(shū)，端坐在安安的搖籃前，一本正經(jīng)地說(shuō)：“安安，哥哥教你念書(shū)，你聽(tīng)好了喲......”

安安眼睛追隨著(zhù)年年，打了個(gè)哈欠。

方氏滿(mǎn)面笑容看著(zhù)兩個(gè)孩子，道：“這讀了書(shū)就是乖多了，還能教弟弟了?！?/br>
年年背書(shū)的聲音更大了。

沈陵在年年面前一定會(huì )表現出對他最大的疼愛(ài)，然后讓他去關(guān)愛(ài)安安，年年有時(shí)候就覺(jué)得弟弟有些可憐，爹爹都不疼弟弟，年年對安安也愈來(lái)愈好。

安安見(jiàn)著(zhù)年年也比見(jiàn)著(zhù)別人高興幾分，這更讓年年受用了，有個(gè)弟弟也挺好的。

至于安安，沈陵為什么覺(jué)得他懶，那是有年年小時(shí)候所對比，安安玩什么東西，伸手能夠到的他樂(lè )意玩，要賣(mài)力去拿的，他就不樂(lè )意。想玩就朝他們嚎，想讓他們幫他拿。

沈陵懷疑是不是懷年年的時(shí)候胎教做少了，讓他這么懶。

這個(gè)特性隨著(zhù)安安的長(cháng)大愈發(fā)明顯，家里也都有些頭疼，教他說(shuō)話(huà)，他高興的時(shí)候說(shuō)幾個(gè)字不高興的時(shí)候假裝聽(tīng)不見(jiàn)，也是難弄的，吃飯也喜歡別人喂，不喜歡自己上手。

說(shuō)起來(lái)也挺有意思，兩個(gè)兒子的性子南轅北轍，帶起來(lái)也是兩種截然不同的感覺(jué)。

今年秋闈文啟盛落了榜，他也還年輕調整調整心態(tài)，準備回京城的路上游歷個(gè)一年，沈陵是支持的，他學(xué)到如今差的不是書(shū)本里的東西了，越往上進(jìn)步會(huì )越來(lái)越緩慢，出去游歷一下對他也有幫助。

路途定有艱險，但有些虧只有吃過(guò)才知道。沈陵給他準備了一個(gè)護衛，小廝畢竟不頂用，護衛身手好，關(guān)鍵時(shí)刻能保護他的安危

他這般年紀了，正該是出去走走看看的時(shí)候，過(guò)了這段日子，可就沒(méi)這個(gè)機會(huì )了。文以苓收到京城岳父岳母的來(lái)信，已經(jīng)給他相看起來(lái)了，所以不管他這回中不中，都得讓他歸京。

再一次考便是不知何時(shí)了，不過(guò)文啟盛還年輕，倒也不著(zhù)急，秋闈麻煩就在他得回揚州府考。

送走了弟弟，文以苓還憂(yōu)愁了好幾日，家里家外的事務(wù)很快就讓她忘卻了。

家里有了兩個(gè)男孩兒，便是痛并快樂(lè )著(zhù)，兩個(gè)男孩若是鬧騰起來(lái)，真是折騰壞了，可真要是少一個(gè)，又覺(jué)得哪兒都不得勁。

隨著(zhù)安安的長(cháng)大，哥倆的感情也愈來(lái)愈好。

“安安！你又賴(lài)皮了，快點(diǎn)起來(lái)?！蹦昴甑穆曇魪奈堇镱^傳來(lái)。

“哥哥......”

沈陵推門(mén)而入，年年見(jiàn)著(zhù)他告狀道：“爹，安安今天又偷懶了！”

由于安安太懶了，體重有點(diǎn)超標，是個(gè)小rou墩，大人們覺(jué)得胖是有福氣，沈陵還是覺(jué)得不怎么健康，尤其安安不愛(ài)動(dòng)。

沈陵就給年年布置了個(gè)任務(wù)，每天帶安安玩蹴鞠，他給兩個(gè)孩子做了個(gè)小球網(wǎng)，平時(shí)也會(huì )有同齡的小孩子來(lái)家里一起玩蹴鞠。

安安會(huì )走了之后，還是喜歡坐小推車(chē)，不愛(ài)自己走，沈陵為了讓他動(dòng)一動(dòng)也是費盡心思。

安安穿著(zhù)簡(jiǎn)單的爬服，一屁股坐在毛毯上，大大的眼睛眨巴眨巴，多少人被他這幅可愛(ài)的模樣給騙了，沈陵可知道他這兒子肚子里的墨水。