示一下自己的教學(xué)才能唄?！?/br>
唐雨?yáng)偤椭茭Q雖沒(méi)挑破那層窗戶(hù)紙，不過(guò)在學(xué)校論壇上是情侶匹配檔票選最高的一對。無(wú)論是顏值還是成績(jì),亦或是運動(dòng),兩位都是旗鼓相當的存在。

學(xué)校明戀暗戀這兩位的同學(xué)不在少數，只是大家都明白，就算自己再怎么喜歡,也始終敵不過(guò)他們青梅竹馬之間一起長(cháng)大的默契。

藏在心里偷偷的喜歡，是走廊里無(wú)意間的視線(xiàn)碰撞，是文具滾到喜歡的人腳邊對方幫忙撿起時(shí)的指尖相觸。揣著(zhù)小心思蓄意靠近對方，有時(shí)也僅僅是想跟對方多說(shuō)上兩句話(huà)。

唐雨?yáng)傄恢倍贾乐茭Q足夠優(yōu)秀，也深知喜歡他的女生很多。

她不是個(gè)擅妒的人,是因為周鶴向來(lái)懂分寸，會(huì )把周?chē)豢杀苊饨佑|的異性關(guān)系處理得很好。也正因如此，她對于那些暗戀不逾矩的女生會(huì )表現出很友好的一面。

在不傷害別人的前提下，“喜歡”也只是一種情緒表達，本就沒(méi)有對錯。

占有欲也許是過(guò)度喜歡的副產(chǎn)物，看到有女生跟周鶴走得太近，唐雨?yáng)倽撘庾R里還是會(huì )抵觸，不過(guò)也不會(huì )讓對方難堪，會(huì )尋機順勢給對方臺階下。

原本看到唐雨?yáng)偦刈?，主?dòng)問(wèn)周鶴問(wèn)題的那個(gè)女生擔心自己的小伎倆會(huì )被拆穿，明顯局促。聽(tīng)到唐雨?yáng)傞_(kāi)玩笑似的話(huà)，頓時(shí)松了口氣。往前走了幾步，半彎著(zhù)腰站在唐雨?yáng)偟恼n桌邊，給她指出自己不懂的地方。

唐雨?yáng)偹季S一向活絡(luò )，跟周鶴一板一眼毫無(wú)趣味性的講題方式一比，她拆解的解題步驟很容易聽(tīng)懂，也更有意思。

那個(gè)問(wèn)問(wèn)題的女生沒(méi)一會(huì )兒就把思路捋清了，跟唐雨?yáng)偟懒酥x，拿著(zhù)試卷回座。

身邊正專(zhuān)心攻題的蘇荷也遇上了解不開(kāi)的題，咬著(zhù)筆桿，眉頭深鎖。

唐雨?yáng)偸嬲顾闹炝藗€(gè)懶腰，視線(xiàn)轉向蘇荷緊鎖的眉眼間，轉瞬看向了她盯著(zhù)看的那道題。

快速審完題，唐雨?yáng)傇谀堑李}下方的某一處指了指，說(shuō)：“在這里、還有這里，都畫(huà)上對角線(xiàn)，再套用公式……”

話(huà)沒(méi)說(shuō)完，被抱著(zhù)一摞作業(yè)本走到她座位旁的方超打斷了。

“唐雨?yáng)?！”方超叫了她一聲?/br>
半道被截了話(huà)的唐雨?yáng)傘读艘幌?，抬起頭看他。

“趙老師讓我跟你說(shuō)一聲，下周計劃進(jìn)行的學(xué)習分組相關(guān)資料收集，任務(wù)交托給我和你負責了?！狈匠f(shuō)。

“我？為什么是我？”唐雨?yáng)傆X(jué)得不解。她是出了名的怕麻煩，做事也沒(méi)個(gè)定性，票選班委她都是主動(dòng)棄權的。讓她收集學(xué)習資料，鬧著(zhù)玩兒呢嗎？

“大概是看你平時(shí)挺關(guān)心同學(xué)學(xué)習，趙老師才指名選你的吧?！狈匠f(shuō)。

“我……挺關(guān)心同學(xué)學(xué)習？”唐雨?yáng)偢X(jué)得費解了，甚至都有些懷疑他目前口中形容的這位是跟她同名同姓的另一位熱心同學(xué)。

“是趙老師指的名？還是你？”后座的周鶴突然出聲。

方超倏地轉過(guò)頭看他，張口欲答，上課鈴恰巧響起，蓋過(guò)了他的聲音。

周鶴看著(zhù)他張合的唇，眼底郁色漸濃。

“是我?！狈匠f(shuō)。

周鶴對方超的敵意不是無(wú)故滋生的，他曾親眼見(jiàn)過(guò)方超“好學(xué)生”背后的骯臟面。

高一開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，蔡紹杰為尋求場(chǎng)地紛爭的解決辦法，找了周鶴很多次。

周鶴本不想管這類(lèi)閑事，拖了些時(shí)日。后被纏的煩了，給蔡紹杰出了個(gè)自己不露面就能平息事端的主意。

蔡紹杰很信任他，一切全憑他的指示行動(dòng)。周鶴課間頻繁往外走，特意找了個(gè)鮮少有人會(huì )過(guò)去的僻靜地，通過(guò)電聯(lián)獲取蔡紹杰那頭的最新動(dòng)態(tài)。

也是在那天，他恰巧撞見(jiàn)方超躲在角落，手伸進(jìn)的地方很有規律地在上下鼓動(dòng)。都是血氣方剛的年紀，周鶴自然能看懂他在干什么。

或許是太投入，方超揣校服口袋的手機掉到了地上都沒(méi)能察覺(jué)。

周鶴沒(méi)作停留，欲走之時(shí)匆匆一眼，看清了方超存在手機相冊里，滿(mǎn)屏唐雨?yáng)偟耐蹬恼?。他一瞬止步，不?dòng)聲色地靠回了墻邊。

方超顯然也發(fā)現了他。

像是在挑釁他的容忍度，回教室后竟然還想用那只沒(méi)洗過(guò)的臟手碰唐雨?yáng)?，被周鶴揮手挑開(kāi)了。

一念之間，他起了殺人的心思。唐雨?yáng)偧皶r(shí)伸手扼住了他的手腕阻攔，他才強壓下心底忽起的那股沖勁。

那天周鶴一直在洗手，生生把手掌搓破了皮，滲出了血，他仍覺(jué)得惡心。也是自那時(shí)起，周鶴對方超的記憶停在了那一天，從生理到心理，都反感至極。

事后周鶴有查過(guò)方超，方超背地里曾干過(guò)的腌臜事他隔著(zhù)電腦屏幕看得一清二楚。這也再次驗證了他的直覺(jué)不假，對方超的戒心再沒(méi)放下過(guò)。

講臺前的數學(xué)老師拿著(zhù)教尺，眉飛色舞地在黑板上比劃。

唐雨?yáng)偙焕蠋熒宪f下跳畫(huà)圖的滑稽樣子逗笑了，本子上畫(huà)出了蚯蚓線(xiàn)條?；仡^拿周鶴筆袋里的橡皮，發(fā)現他正看著(zhù)自己，神色不明。

見(jiàn)她回頭，周鶴在筆記本上快速寫(xiě)下一行字，撕了下來(lái)。

揉搓成團的紙條塞進(jìn)了她的掌心。

【不要跟方超單獨見(jiàn)面?！?/br>
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恰逢校慶，周五下午學(xué)校放半天假。

有人找周鶴約球，他收拾了書(shū)包，問(wèn)唐雨?yáng)傄灰黄鹑ンw育館。

唐雨?yáng)傁挛缫矝](méi)別的計劃，朱蕓一早就拋棄她跟鄭凌浩有約了，想著(zhù)反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，欣然應下了。

去體育館之前，唐雨?yáng)偣杖バ≠u(mài)部溜達了一圈，拿了幾瓶飲料，又順手拿了包奶糖，結過(guò)賬后一并塞進(jìn)書(shū)包里。

周鶴順手接過(guò)她沉甸甸的書(shū)包，替她拎著(zhù)。

一行人陸續進(jìn)了體育館，已經(jīng)有人提前在籃球架下熱身占場(chǎng)子了。

這個(gè)時(shí)間體育館里人不算多，唐雨?yáng)傇诳磁_的第一排隨意找了個(gè)座坐下，伸手攬過(guò)周鶴遞還給她的書(shū)包，放到身邊的空座上。

周鶴把肩上的書(shū)包卸下，放到她的書(shū)包邊。

唐雨?yáng)偸扉T(mén)熟路地從他包里拿出運動(dòng)護腕遞給他，伸手接過(guò)他脫下的校服，抱進(jìn)懷里疊整齊。

周鶴戴上護腕，低眸看她。與她抬起的視線(xiàn)一觸，他淺淺一笑，說(shuō)：“走了?！?/br>
簡(jiǎn)短告別后，轉身飛奔下場(chǎng)。

唐雨?yáng)偰克椭?zhù)他走遠，嘴角勾起的弧度在不斷上揚。

回頭望她的少年眉目俊朗，在她眼里發(fā)著(zhù)光，輕而易舉地抓走了她所有的注意力，像陣風(fēng)一樣眨眼間卷進(jìn)了隊友之中。

唐雨?yáng)倹_周鶴的方向用力揮了揮手，兩手攏在唇邊，朝場(chǎng)內喊話(huà)：“阿鶴，加油！”

周鶴面朝著(zhù)她的方向退行了幾步，眉梢眼角都是笑。賽前的喧囂聲里，他簡(jiǎn)單應了聲：“好?！?/br>
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場(chǎng)內籃球賽進(jìn)行時(shí)，看臺上的觀(guān)眾漸漸多了起來(lái)。