滿(mǎn)了譏諷，還帶著(zhù)一絲妒意。

“什么人生什么種，也不想想，她媽之前是干什么的？”

“干什么的？”

“我聽(tīng)我外婆說(shuō)，她媽是賣(mài)的?！?/br>
“臥槽，真惡心?！?/br>
“你們看蘇貝那樣，會(huì )不會(huì )也去……”

……

“你們給我閉嘴！”

被蘇小寶突然一吼，幾人女生嚇了一跳。反應過(guò)來(lái)，扭頭看著(zhù)憤怒的蘇小寶，幾人下意識地后退了一步。

還是有女生硬著(zhù)頭皮對上了蘇小寶的目光：“我們說(shuō)我們的，關(guān)你什么事，而且我們說(shuō)你們了嗎？麻煩別對號入座行嗎？”

“怎么著(zhù)，你一個(gè)男生還想打女生不成？”

“你以為我不敢？”蘇小寶握緊了拳頭。

“你……蘇小寶，我告訴你，班上的同學(xué)都看著(zhù)，你可別亂來(lái)?！?/br>
平時(shí)她們在背后議論這些的時(shí)候，這對雙胞胎就算聽(tīng)到了，也只會(huì )裝聾作啞而已。

誰(shuí)曾想，蘇小寶竟然動(dòng)真格的了。

想到初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，隔壁班有幾個(gè)男生故意扯蘇貝的衣服，蘇小寶和那幾個(gè)人打起來(lái)時(shí)候那個(gè)兇狠勁，幾個(gè)女生不約而同的害怕起來(lái)。

“蘇小寶?！边@時(shí)，蘇貝拉住了蘇小寶。

這種愛(ài)嚼舌根的哪哪都有，那些話(huà)，聽(tīng)多了就像隔壁工地修房子的噪聲，不值一提。

和這些人發(fā)生爭執沒(méi)必要。

而且，這里是教室，要真打起來(lái)了，麻煩的只會(huì )是他們。

“那些話(huà)，別再讓我聽(tīng)到，否則我撕爛你們的嘴！”蘇小寶又警告地瞪了幾人一眼，說(shuō)道。

幾個(gè)女生被蘇小寶的架勢嚇得不再說(shuō)話(huà)。

班里關(guān)于蘇貝的議論聲隨著(zhù)蘇小寶的突然爆發(fā)徹底平息下來(lái)，看熱鬧的也紛紛回了自己的座位。

監督著(zhù)蘇小寶去座位上坐好，蘇貝也回到了自己的座位上。

——

距離上課還有10分鐘。

平時(shí)這個(gè)時(shí)候，蘇貝會(huì )默不作聲地把自己的作業(yè)本交到小組長(cháng)桌上。

可是今天，張莎卻沒(méi)有收到蘇貝的作業(yè)。

這時(shí)，數學(xué)科代表抱著(zhù)從其他幾組收來(lái)的作業(yè)本走了過(guò)來(lái)。

“張莎，你們組的作業(yè)收齊了嗎？”

“沒(méi)有，還差那個(gè)誰(shuí)的沒(méi)交?！毙〗M長(cháng)下意識壓低了聲音，指了指蘇貝的方向。

“那你去找她要啊，快點(diǎn)，我還得在上課前給老張送過(guò)去呢！”

“我不去，我可不想跟她說(shuō)話(huà)，你是科代表，要收你去收啊?！?/br>
“你不想去，憑什么讓我去?！?/br>
兩人相互推脫起來(lái)，聽(tīng)語(yǔ)氣，仿佛蘇貝身上帶了什么可怕的病菌似的。

最終，小組長(cháng)和科代表一起走到了蘇貝的桌旁。

“同學(xué)，你作業(yè)還沒(méi)交吧？”

“沒(méi)有?！碧K貝如實(shí)說(shuō)道：“我沒(méi)寫(xiě)?！?/br>
“我馬上就要把作業(yè)本給老師送過(guò)去了，班上的同學(xué)不可能因為你一個(gè)人不交作業(yè)……”

“我知道，你把我的名字記上吧?！?/br>
“那，可你自己說(shuō)的啊?！?/br>
科代表古怪的看了蘇貝一眼，遲疑片刻，最終拿出一張便簽紙，把沒(méi)交作業(yè)的“蘇貝”寫(xiě)了上去。

——

不出意外，第二節課課間，蘇貝就因為幾科的作業(yè)統統沒(méi)交被班主任叫到了辦公室去。

“蘇貝，你今天幾科的作業(yè)都沒(méi)交，怎么回事？”辦公室里，見(jiàn)蘇貝進(jìn)來(lái)，班主任起身、厲色問(wèn)道。

看樣子，并沒(méi)有注意到蘇貝此刻腫得老高的臉。

或者注意到了，只是在他的意識里，這個(gè)學(xué)生臉上的傷，和學(xué)校、和他這個(gè)班主任并沒(méi)有什么關(guān)系。

“對不起老師，我昨天受傷了，而且發(fā)高燒，沒(méi)有辦法寫(xiě)作業(yè)?！碧K貝目不斜視地看著(zhù)班主任說(shuō)道。

“受傷？”班主任多看了蘇貝一眼。

“是?！碧K貝將昨天下午的事向班主任敘述了一遍。

聽(tīng)完蘇貝的話(huà)，班主任面色有些發(fā)沉，不過(guò)，很快又恢復如常。

“蘇貝，你是成績(jì)好的學(xué)生，應該以學(xué)習為重，和同學(xué)發(fā)生矛盾，甚至打架，這種事情太不應該了。而且，這更不是你不寫(xiě)作業(yè)的理由?！卑嘀魅我荒槆烂C地看著(zhù)蘇貝批評道。

聽(tīng)班主任將昨天的事件輕飄飄地歸結為同學(xué)矛盾，甚至將她的單方面被施|暴，說(shuō)成是同學(xué)間的打架，蘇貝目光微沉。

班主任這樣的態(tài)度，蘇貝不意外。

像這樣一個(gè)縣初中，或許會(huì )去管學(xué)生有沒(méi)有逃課、交沒(méi)交作業(yè)，卻很難去關(guān)心到學(xué)生的身心成長(cháng)問(wèn)題。

只是，蘇貝心里還是有些失望。

“老師聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園|暴|力嗎？”蘇貝垂著(zhù)頭問(wèn)道，聲音平靜而倔強。

班主任：“……”

怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)？上個(gè)月學(xué)校派他們去市里學(xué)習、聽(tīng)講座，主要講的就是這個(gè)。

只是，他們學(xué)校就這個(gè)條件，他這個(gè)當老師的把課教好就不錯了，哪管得了這么多。學(xué)生間那些打打鬧鬧，只要不鬧出大事，他一般睜一只眼閉一只眼。

“沒(méi)你說(shuō)得那么嚴重”，班主任說(shuō)道：“這件事老師會(huì )對周紅梅她們幾個(gè)進(jìn)行批評教育的，你也別多想?！?/br>
這個(gè)處理辦法的確有些敷衍搪塞的意思，可也沒(méi)辦法。

那幫問(wèn)題學(xué)生不好管，父母要么在外面打工聯(lián)系不上，能叫來(lái)的也大多是沒(méi)什么文化、又不講道理的大老粗。

如果因為這件事把那些家長(cháng)叫來(lái)，指不定怎么在學(xué)校鬧騰，到時(shí)候麻煩的還是他。

見(jiàn)蘇貝低著(zhù)頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)，班主任就當她是接受了這個(gè)處理辦法。

“這次你沒(méi)交作業(yè)勉強算是事出有因，我就不另外罰你了，但是今天放學(xué)前必須把作業(yè)補上知道嗎？”

“行了，你去上課吧?！?/br>
——

蘇貝從辦公室一出來(lái)，就看到了站在對面走廊上，一臉緊張地盯著(zhù)這邊地蘇小寶。

原本還有些沉重的心情在看到少年的一刻一掃而空，心里暖暖的——之前，他們不管經(jīng)歷什么，只要有另一個(gè)人在身邊就好。

蘇貝朝著(zhù)蘇小寶小跑過(guò)去。

“怎么樣？”蘇小寶問(wèn)道。

聞言，蘇貝搖搖頭，說(shuō)沒(méi)事。

昨天的事，看來(lái)學(xué)校這邊是指望不上了，不過(guò)，蘇貝猜，這事還沒(méi)完。

——

下午，自習課，蘇貝正好用這個(gè)時(shí)間補上了昨天的家庭作業(yè)。

隨著(zhù)四五個(gè)沒(méi)穿校服的女生走進(jìn)來(lái)，原本還算安靜的教室突然有人喊了一聲：“梅姐她們來(lái)了！”

梅姐——周紅梅，正是昨天將蘇貝拖走的那幫小太妹的大姐頭。

周紅梅走到蘇貝身旁，二話(huà)不說(shuō)，一腳踹在了蘇貝的課桌上。

這一腳，甚至引來(lái)了周?chē)恍┤说慕泻谩?/br>
“梅姐牛逼！”、“社會(huì )我梅姐！”……

聽(tīng)著(zhù)周?chē)拇蹬?，周紅梅驕傲地揚了揚頭