重新做卷子。

其他人看到的是班長(cháng)他們幾個(gè)人，雖然奇怪了一點(diǎn)，但是該帥的還是帥的。

四個(gè)男生，都一米八幾，也算是一道風(fēng)景。

也就是春藤，看到的是，一個(gè)黑白大毛團，露出了小小的一團尾巴，加上一個(gè)大尾巴狐貍，一個(gè)長(cháng)耳朵兔子，背對著(zhù)大家，面對著(zhù)墻，艱難地寫(xiě)作業(yè)，旁邊是人類(lèi)幼崽。

春藤：“……”沒(méi)事沒(méi)事，反正也沒(méi)人知道這些就是妖精。

丟臉丟的也不是妖界的。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　更新噠，我今天有點(diǎn)事情，所以有點(diǎn)慢，［答應發(fā)的紅包，因為留言太多了，一時(shí)半會(huì )發(fā)不完，干脆等我把今天的更新都寫(xiě)了再發(fā)。么么噠。］

第67章黏藤

第六十七章

春藤看著(zhù)三只毛團團小動(dòng)物,心里簡(jiǎn)直是痛心疾首，尤其是那個(gè)時(shí)不時(shí)寫(xiě)不出來(lái)了還撓了撓黑色耳朵的大熊貓！

明明期中考試的時(shí)候，大熊貓成績(jì)雖然不算頂好的，但是也不算差怎么就變成了這個(gè)樣子了呢？

春藤心里就跟那些突然被叫到學(xué)校的家長(cháng)一個(gè)反應,我家熊貓怎么可能會(huì )變成這個(gè)樣子？他明明成績(jì)也還不錯啊,每天都很聽(tīng)話(huà)??！怎么就會(huì )去抄別人的作業(yè)呢？

大概是春藤的目光太熱切了,本體熊貓回過(guò)頭來(lái)，給了春藤一個(gè)大大的微笑，事實(shí)證明熊貓毛呼呼的臉,也是能夠做微笑這個(gè)表情的,表示自己有好好學(xué)習。

春藤：“……”這就是昨天信心滿(mǎn)滿(mǎn)的跟她說(shuō)數學(xué)作業(yè)已經(jīng)做好了的妖精,肯定是被兩只小動(dòng)物給帶壞了，顧熊貓從來(lái)不會(huì )抄作業(yè)。就兩只小動(dòng)物愛(ài)抄作業(yè)。春藤覺(jué)得,自己作為老前輩，大家長(cháng),應該要承擔起教育好這幾個(gè)小妖精的責任。

以前自己實(shí)在是太懶散了，沒(méi)有管他們,所以才會(huì )發(fā)生這樣的情況。

數學(xué)老師姓秦,很快就進(jìn)來(lái)了。

進(jìn)來(lái)就說(shuō)道,“通知大家一個(gè)事情,以后咱班各科作業(yè)我都要統一檢查，沒(méi)有做的，肯定是要有點(diǎn)措施的?！?/br>
全班哀嚎，有同學(xué)說(shuō)道,“老師，我們不參加高考……”

“我知道，你們不需要參加高考，但是問(wèn)題是，你們這輩子都不需要學(xué)習了是嗎？我所說(shuō)的學(xué)習不只是學(xué)知識，還要學(xué)技能，學(xué)處事?！鼻乩蠋熆戳丝春竺嬲局?zhù)的四個(gè)高大的男生，“更加重要的是，品行?！?/br>
秦玲湊在春藤身邊，偷偷地問(wèn)道，“他們幾個(gè)是因為作業(yè)？”

春藤點(diǎn)了點(diǎn)頭，完全不想承認這個(gè)事情。

好在第二節課，語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師大發(fā)慈悲，“進(jìn)來(lái)吧。語(yǔ)文課還是要上的。一會(huì )兒我幫你們跟秦老師說(shuō)說(shuō)情，以后自己要好好做數學(xué)作業(yè)?！?/br>
三只毛團加一個(gè)人類(lèi)幼崽，回到了自己的座位上。

因為他們四個(gè)長(cháng)得比較高的緣故，所以他們都是坐在最后一排的，也就是同桌。

平時(shí)，兩只小動(dòng)物加上人類(lèi)幼崽袁世朗，一上課就睡覺(jué)，也就顧寧景還會(huì )聽(tīng)一下，不過(guò)他聽(tīng)得也不多，畢竟更多的精力要來(lái)cao心妖界的存亡。

語(yǔ)文課還好，今天語(yǔ)文課是學(xué)紅樓夢(mèng)的片段，語(yǔ)文老師直接給大家放了八七年的紅樓夢(mèng)，黛玉進(jìn)大觀(guān)園的片段。所以，兩只小動(dòng)物都在看電視，并沒(méi)有睡覺(jué)，春藤看了一眼，妖界還能再搶救一下。

看完了紅樓夢(mèng)以后，第三節課是物理課。

完全不懂物理的兩只小動(dòng)物，再加上袁世朗，趴在桌子上就睡著(zhù)了。

春藤回過(guò)頭就看到了這一幕。

春藤的藤藤越過(guò)了大半個(gè)教室，把想要睡覺(jué)的兩只提了起來(lái)，保證兩只小動(dòng)物不要睡。

然而，涂泉被藤枝提起來(lái)的時(shí)候，嚇醒的同時(shí)，還站了起來(lái)。

物理老師正好把例題寫(xiě)了下來(lái)，“涂泉同學(xué)，怎么了？”

顧寧景見(jiàn)兔子精還是那副小傻子模樣，于是立馬解圍，說(shuō)道，“老師，涂泉想去黑板上做題?！?/br>
懵逼的兔子，因為這句話(huà)，原本垂下去的耳朵都立起來(lái)了。

他可沒(méi)有胡源的讀心術(shù)！上去了要怎么辦？

然而還是硬著(zhù)頭皮上去了。

他長(cháng)得壯壯的，物理老師瘦瘦的，兩個(gè)人站在一起有點(diǎn)滑稽。

涂泉拿過(guò)了馬克筆，然后，看著(zhù)題，吊兒郎當地說(shuō)道，“老師，我剛才在下面看這道題的時(shí)候，覺(jué)得我可能會(huì )做?，F在上來(lái)才發(fā)現我這種想法是錯誤的?！?/br>
其他同學(xué)哄然大笑了起來(lái)。

物理老師：“……”

“好吧，涂泉同學(xué)，你找個(gè)同學(xué)上來(lái)幫你做，找一個(gè)會(huì )做的同學(xué)?！蔽锢砝蠋熣f(shuō)道。

涂泉看向了最后一排，笑著(zhù)說(shuō)道，“班長(cháng)，你肯定會(huì )做吧！”來(lái)??！互相傷害??！

顧寧景：“……”

春藤看向顧寧景，就看到大熊貓已經(jīng)在撞墻了，好久沒(méi)有看到他撞墻了。

所以，這是不會(huì )做的意思。

顧寧景站了起來(lái)，云淡風(fēng)輕地走了上來(lái)，特別穩，特別有范，至少在班上同學(xué)眼中是這個(gè)樣子的。

春藤看著(zhù)經(jīng)過(guò)自己身邊就不肯再走了的本體大熊貓……

她坐第一排，離黑板很近……

大熊貓抱住她，不撒手。毛絨絨的腦袋一個(gè)勁地蹭她。

春藤：“……”這是在向她求助嗎？

正好顧寧景回過(guò)頭，就看到了他本體無(wú)意識的動(dòng)作。

本體大熊貓刷刷地，站了起來(lái)，立正！

春藤想了想，還是幫了顧寧景一下，藤枝卷著(zhù)他的手，把題解了出來(lái)。

顧寧景下去的時(shí)候，整個(gè)熊貓都在雀躍。

涂泉不樂(lè )意了，“你居然會(huì )做！”這段時(shí)間大家都沒(méi)怎么學(xué)習，看來(lái)，老顧這個(gè)心機熊貓肯定是私下里偷偷學(xué)習了。

顧寧景心情倍好，不跟小動(dòng)物計較，春藤算著(zhù)他寫(xiě)字，春藤圈著(zhù)他的手寫(xiě)字了。

中午依舊是大家一起吃飯。

春藤去占位置，其他人去排隊打飯打菜。

顧寧景是第一個(gè)回來(lái)的，他打了兩個(gè)菜，一個(gè)湯。坐在了春藤旁邊。

以前是坐在春藤的對面，秦玲坐的春藤旁邊，這一次，他是直接坐在了春藤旁邊。

秦玲回來(lái)的時(shí)候，就意識到自己的位置