的學(xué)習比對自己的還緊張，本來(lái)的說(shuō)說(shuō)笑笑一提到期末考試就變成千叮萬(wàn)囑，“你考的時(shí)候一定要認真一點(diǎn)，起碼要保證會(huì )做的不做錯?！?/br>
“知道了，知道了?！崩盍殖切囊粯拥鼗卮?，“我會(huì )好好考的?！?/br>
季野還是有點(diǎn)擔心，“你上次說(shuō)你留級是因為被人堵了沒(méi)去成期末考試，這次不會(huì )吧?！?/br>
“不會(huì )，我很久都沒(méi)和他們混了，也沒(méi)惹什么麻煩?！崩盍殖悄?，自己顛覆性的表現已經(jīng)讓有些以前的對頭以為自己得了什么絕癥——忽然一心向學(xué)了。他甚至聽(tīng)說(shuō)，有人打算來(lái)找麻煩結果被一幫兄弟堅定地否決：萬(wàn)一李林城忽然死了算誰(shuí)的？

他一想到就覺(jué)得好笑，以前所向披靡是一種震懾力，沒(méi)想到弱不禁風(fēng)居然是種更強大的震懾力。

想了想他可憐兮兮地對季野說(shuō)，“就你給我布置那么多題，每天凈寫(xiě)作業(yè)了，哪有時(shí)間去惹事兒？”這不是裝可憐，是真可憐，李林城感覺(jué)大腦每天都充斥著(zhù)數學(xué)和英語(yǔ)，連做夢(mèng)都聽(tīng)到季野在嘰里呱啦地說(shuō)英語(yǔ)，他著(zhù)急地不行，特別想知道季野在說(shuō)什么，但是完全聽(tīng)不懂，半夜醒來(lái)，對自己特別生氣，打開(kāi)臺燈背了半個(gè)多小時(shí)單詞才繼續睡下。

季野羞赧地笑了一下，他知道他的確給李林城布置了太多練習，也的確存著(zhù)讓李林城沒(méi)時(shí)間去打架的小心思。他對李林城說(shuō)，“努力一定會(huì )有回報的?！?/br>
期末考試結束之后，季野問(wèn)李林城感覺(jué)怎么樣，李林城說(shuō)還好，反正會(huì )做的比以前多，也按照季野教的把能做的題都認真做了，那種一看就不會(huì )的就果斷放棄掉，專(zhuān)心檢查前面會(huì )做的題目有沒(méi)有錯誤。

發(fā)名次表時(shí)，季野特別開(kāi)心，他看到李林城在班上前進(jìn)了十五名，年級上前進(jìn)了五十七名，雖然還是中下游，但起碼比以前墊底的成績(jì)好了很多。一想到這是他們共同努力的成果，就拿著(zhù)名次表傻笑個(gè)不?！词棺约涸诎嗌线€是第一，但從年級第一掉到了年級第三。

出成績(jì)的第二天，張劍在下課后找他談話(huà)了，“這次年級第一沒(méi)保住，怎么回事兒？”

季野回答說(shuō)，“語(yǔ)文作文有點(diǎn)跑題，物理有個(gè)大題算錯了?！笔聦?shí)的確如此，季野分析了一下自己的卷子，這次考試有些大意了。

“是啊，考試的時(shí)候分心了?！睆垊σ呀?jīng)有了自己的結論。

“是有點(diǎn)?！奔疽包c(diǎn)點(diǎn)頭，畢竟他很少犯計算錯誤，但計算錯誤就像一個(gè)不定時(shí)炸彈，誰(shuí)也不知道什么時(shí)候發(fā)生。

“那為什么分心呢？”張劍嚴肅地問(wèn)，他感覺(jué)季野有點(diǎn)非暴力不合作，雖然承認了自己的分心但完全沒(méi)有悔過(guò)的意思。

“??？”季野想說(shuō)這有什么“為什么”，考試的時(shí)候干擾因素那么多：旁邊的同學(xué)不停翻試卷，有人舉手索要草稿紙，出去上洗手間又回來(lái)的同學(xué)把椅子弄倒了，甚至監考老師高跟鞋“嗒嗒”地多走幾步路也可能讓考生在那一瞬間分心。誰(shuí)能說(shuō)清楚自己“為什么”算錯了一道題？

隨即季野忽然意識到班主任似乎是意有所指。

“我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你和李林城走的很近？”張劍終于說(shuō)出了自己一開(kāi)始就想說(shuō)的。

這話(huà)一出，季野立刻明白了班主任想說(shuō)什么，無(wú)非是說(shuō)自己和李林城走的近所以被影響了成績(jì)。但事實(shí)并不是這樣，幫助李林城學(xué)習讓他對一些模棱兩可的知識理解的更加深入，如果說(shuō)有影響，那也是好的影響。季野老實(shí)回答說(shuō)，“是的，但這不是我分心的理由。而且我覺(jué)得李林城他還是能好好學(xué)習的——他這次前進(jìn)了不少?！?/br>
“他能前進(jìn)多少？”張劍語(yǔ)氣不善，仿佛李林城根本不是他的學(xué)生，“你還是管好你自己?！?/br>
季野感覺(jué)心里很不舒服，他知道張劍是什么意思了，自己丟了年級第一讓他很沒(méi)面子，就算班上有同學(xué)進(jìn)步了又怎么樣呢？沒(méi)人會(huì )注意。只有年級第一這個(gè)名頭是老師最看重的。就像那個(gè)地理老師講的課堂笑話(huà)：世界第一高峰是珠穆朗瑪峰，誰(shuí)知道第二高峰呢？——更不用說(shuō)第幾十、第幾百高峰。

“我會(huì )注意的?！奔疽皼](méi)再爭辯，這種問(wèn)題沒(méi)什么好爭辯。

回到教室，齊飛湊過(guò)來(lái)問(wèn)，“老張找你干嘛？”

“沒(méi)干嘛，就說(shuō)了下讓我保持年級第一?！奔疽耙贿吺帐白烂嬉贿吇卮?。

“天啦，不就是從年級第一掉到第三，他這么緊張！”齊飛夸張地說(shuō)。

季野沒(méi)回答他，只是問(wèn)，“班上有同學(xué)說(shuō)我和李林城走的近？”

齊飛恍然大悟一樣說(shuō)，“哦——我知道了，他說(shuō)李林城影響你學(xué)習！”

“怎么回事兒？”季野問(wèn)，他和李林城只是在周六晚上一起走，雖然早上一起上學(xué)，但是因為特別早，所以也沒(méi)碰見(jiàn)過(guò)同學(xué)。不知道班主任是怎么知道的。

“哦，就是期末考試結束的時(shí)候有同學(xué)看到你們在聊天，就有人議論嘛，當時(shí)還有人說(shuō)——”齊飛打住了，他知道接下來(lái)的話(huà)肯定會(huì )讓季野生氣。

“說(shuō)什么？”季野追問(wèn)道。

齊飛皺起了臉，支支吾吾地說(shuō)，“說(shuō)李林城想抄你的，所以……”

“我和他都不在一個(gè)考場(chǎng)怎么抄？”季野騰地一下怒火上涌，李林城的成績(jì)沒(méi)有一絲水分，說(shuō)什么抄襲簡(jiǎn)直是匪夷所思。

“昨天成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，就有人說(shuō)，李林城上升那么多，肯定是抄的?！饼R飛小聲說(shuō)，李林城成績(jì)的上升讓班上很多同學(xué)都議論紛紛，他們根本不能相信這是一個(gè)“底層”同學(xué)的真實(shí)成績(jì)。

“他們怎么回事兒？不知道我們不在一個(gè)考場(chǎng)嗎？我考試期間都沒(méi)去上過(guò)洗手間！”季野覺(jué)得這種猜測簡(jiǎn)直不可理喻。李林城付出了那么多時(shí)間和汗水，他看過(guò)李林城交給他的每一份題目，他知道做完這些題目對李林城來(lái)說(shuō)是多大的挑戰。

齊飛的臉皺的更厲害，他聲音越來(lái)越小，仿佛小小的聲音就能讓季野更好地接受這個(gè)事實(shí)，他解釋道，“所以，他們后來(lái)又有人說(shuō)，你和老師關(guān)系好，說(shuō)不定提前知道題目，然后告訴了李林城?！?/br>
季野簡(jiǎn)直感覺(jué)身體里的血直往頭上涌。他緊緊閉了一下眼睛，勒令自己冷靜。

放學(xué)后，季野跟上李林城，直直地杵在自行車(chē)棚，面無(wú)表情地看李林城開(kāi)自行車(chē)鎖。李林城見(jiàn)他臉色黑成鍋底，覺(jué)得感動(dòng)的同時(shí)又不禁覺(jué)得好笑，季野原來(lái)也是有脾氣的，“生氣了？”

季野愣了一下，平靜地回問(wèn)說(shuō)，“很明顯嗎？”

“有點(diǎn)明顯?！崩盍殖切χ?zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。他心想你是自己看不到自己臉色，否則一定不會(huì )問(wèn)這種問(wèn)題，本來(lái)就并不是善于掩飾的人，心里想的事情別人一目了然。

季野撇了下嘴角，轉眼看到來(lái)推自行車(chē)的同班同學(xué)往他們這邊看，那種眼神好像更加肯定了那種無(wú)端猜測似的，