，杰拉德?！睗蔂柖鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭，“我聽(tīng)辛朵莉jiejie說(shuō)他也跟你一起回來(lái)了，所以也想來(lái)看看他，”他抬起頭看著(zhù)我，“我現在能跟他直接接觸了嗎？”

“可以，他現在比以前乖多了?！蔽衣叩綐翘菖?，伸出手輕輕拍了拍杰拉德的側臉，讓他更加清醒幾分，然后拉著(zhù)他一起走到沙發(fā)旁，“而且他現在應該能聽(tīng)懂一部分你說(shuō)的話(huà)了?！?/br>
澤爾恩看著(zhù)我正握住杰拉德小臂的手，稍微怔了怔，又再次看向我，問(wèn)：“叔叔，你是不是很喜歡他？”

第62章

“嗯？”我愣了一下，很快又再次笑起來(lái)，對他輕微地點(diǎn)了下頭，“是的?！?/br>
“我也很喜歡他，他一點(diǎn)兒都不可怕?！睗蔂柖骼^續晃著(zhù)腿，抬起頭禮貌而發(fā)自真心地對杰拉德露出一個(gè)微笑，“早上好，杰拉德?！?/br>
杰拉德反手抓著(zhù)我的衣袖，低著(zhù)頭和澤爾恩對視著(zhù)，咕噥了幾聲，晦澀而模糊地回答他：“早……？”

澤爾恩似乎沒(méi)料到他會(huì )給出回應，驚訝得半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。我拍了拍杰拉德的肩膀，讓他在沙發(fā)的另一端坐下來(lái)，對澤爾恩解釋道：“他還在恢復的過(guò)程中，很多字詞含義都不懂，就算開(kāi)口也最多只會(huì )說(shuō)一些基礎的音節，你對他說(shuō)話(huà)的時(shí)候別說(shuō)得太快，他就應該能聽(tīng)懂一部分?！?/br>
“叔叔，你真厲害?！睗蔂柖骶S持著(zhù)臉上驚訝的表情，滿(mǎn)臉認真地夸贊著(zhù)我，“學(xué)校的老師總是告訴我們，惡性病毒患者是不會(huì )有治療希望的，所以軍隊才會(huì )直接把他們全部殺掉?！?/br>
聽(tīng)他這么說(shuō)，我皺了下眉，問(wèn)道：“你們學(xué)校還教你們這個(gè)？”

澤爾恩點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師說(shuō)感染者是病毒源頭，如果把他們全部消滅的話(huà)，就不會(huì )有更多人被感染了。我覺(jué)得這樣說(shuō)不對，因為叔叔你告訴過(guò)我就算患者病得再?lài)乐?，也還是有活下去的權利，所以我不太理解老師說(shuō)的話(huà)?！?/br>
“你應該沒(méi)有反駁你的老師吧？”

“沒(méi)有，因為爸爸老是告訴我，連自己都還不確定的事情，就不要沖動(dòng)地去反駁他人?！睗蔂柖鲹u了搖頭，“老師還說(shuō)，因為不知道病毒究竟會(huì )蔓延到什么程度，所以該告訴我們的要全部告訴我們，這樣的話(huà)以后如果發(fā)生危險，我們也能自己擁有判斷的能力?！?/br>
“要時(shí)刻保護好自己這一點(diǎn)倒是沒(méi)錯?！蔽颐嗣念^，收起臉上會(huì )讓我的小侄子感到不安的神情，又轉頭單手抓住杰拉德想要伸出去拿糕點(diǎn)的手，捏住他的兩側臉頰，問(wèn)：“你洗漱過(guò)了嗎？”

杰拉德被我捏著(zhù)下巴，有些恍惚地眨了下眼。

我嘆息了一聲，回過(guò)頭對澤爾恩說(shuō)：“我先帶他去洗把臉，你先在這兒坐一會(huì )兒，好嗎？無(wú)聊的話(huà)暫時(shí)先看看自己喜歡的頻道，我們馬上下來(lái)?！?/br>
“好的，叔叔?！睗蔂柖鞴郧傻卮饝聛?lái)，轉過(guò)身用雙膝跪坐在沙發(fā)墊上，撲到沙發(fā)背上拿起主機遙控器。

我估摸著(zhù)他自己一個(gè)人應該沒(méi)問(wèn)題，就伸出胳膊架住杰拉德的脖子，拉著(zhù)他一起上樓，讓他先去把自己整理好，免得給人家小男孩留下一個(gè)亂七八糟的形象。

hlm病毒是四五年前剛剛出現的，那時(shí)候澤爾恩還很小，在真正接受教育的這幾年里，病毒一直在持續蔓延并壓迫所有人的神經(jīng)，所以其實(shí)他算是從剛剛懵懂開(kāi)始就已經(jīng)接受了關(guān)于hlm病毒的一些理念。我不清楚現在的學(xué)校是如何教導孩子的，但如果給所有的孩童都灌輸一個(gè)惡性hlm病毒感染者無(wú)法治愈這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的話(huà)，我也不太確定究竟會(huì )不會(huì )對未來(lái)造成不一樣的影響。

比如那個(gè)叫做朱莉爾的小姑娘，她的爸爸艾登先生雖然是廢土圍剿隊的一員，但理念應該跟隨了嘉利米維爾，不會(huì )不把惡性病毒患者當人看。所以就算他偶爾和女兒交談起關(guān)于hlm病毒的話(huà)題，也應該不會(huì )對她說(shuō)出“要把他們全部殺光”這種話(huà)。

我一邊思索著(zhù)，一邊看著(zhù)杰拉德拿著(zhù)牙刷在口腔里慢慢磨蹭著(zhù)。這是我好不容易才糾正過(guò)來(lái)的速度，他剛開(kāi)始拿牙刷的時(shí)候，常常會(huì )因為掌握不好力道而弄傷自己，所以我引導他放慢了速度，這樣慢慢來(lái)的話(huà)，也不會(huì )傷到口腔內壁和牙齦。

我將毛巾遞給他的時(shí)候，他睜大眼睛看了我很久，然后張了張嘴，從喉嚨里寄出一個(gè)音節：“早……？”

我沒(méi)能很快反應過(guò)來(lái)，思維停頓了幾秒才意識到他依舊在模仿剛剛澤爾恩對他打招呼時(shí)道的早安。這個(gè)詞組不算復雜，對我們來(lái)說(shuō)幾乎是每天都會(huì )說(shuō)出的話(huà)，但對他來(lái)說(shuō)就不一定那么容易理解了。說(shuō)出這個(gè)詞組簡(jiǎn)單，但要讓他完全理解這句話(huà)的含義和用處，估計還得花一段時(shí)間。

我對他笑了笑，將掌心貼上他的手背，控制著(zhù)他抬起手，用毛巾在他臉上擦拭著(zhù)，“早上好。我每天早上其實(shí)都會(huì )這么對你說(shuō)，也不知道你究竟理解了沒(méi)有。這句話(huà)的意思是在迎接全新的一天，同時(shí)也由衷祝福對方能夠有一個(gè)美好的早晨，并在接下來(lái)的一天里過(guò)得快樂(lè )?！?/br>
我慢慢解釋著(zhù)，也沒(méi)有刻意去逼迫他立刻理解。其實(shí)我個(gè)人認為他的思維里其實(shí)應該時(shí)時(shí)刻刻都在接收這些信息，只是就如同腸胃消化食物一般，他還需要更多時(shí)間和經(jīng)驗去分解這些傳輸到他腦海里的字詞。他既然能夠只對我一個(gè)人叫出我的名字，就代表他其實(shí)知道萊歐蒂爾這個(gè)名字代表的只是我一個(gè)人。他擁有判斷的能力，只是還需要更多交流。

我扶著(zhù)他的手讓他將臉洗凈，再將毛巾拿回來(lái)，丟進(jìn)一旁的清洗器里。他依舊注視著(zhù)我，不過(guò)表情卻比剛才平和，也沒(méi)再?lài)L試著(zhù)想開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

“跟我一天到晚待在這個(gè)地方，你應該也挺孤單的?！蔽铱戳怂肷?，直覺(jué)得心里莫名冒起一股難以掩蓋的酸澀感，語(yǔ)氣無(wú)奈地說(shuō)，“盡管我再如何細致入微地照顧到你的心情，也無(wú)法徹底理解你……而且無(wú)論怎么說(shuō)，我們也都有著(zhù)一定的年齡差距，就算你的思維正常，估計我也已經(jīng)跟不上你的想法了?！?/br>
我笑了笑，將洗手臺上的清潔器打開(kāi)，設定好自動(dòng)清潔，帶他走出了浴室。

我們再次下樓的時(shí)候，澤爾恩正在觀(guān)看一個(gè)快訊欄目，我很少看這些頻道，所以也不是很了解。他看見(jiàn)我們走下樓后，依舊像來(lái)的時(shí)候那樣揮了揮手。

“你平時(shí)不上學(xué)的時(shí)候，都在家里做些什么？”我把糕點(diǎn)丟給杰拉德，并向澤爾恩順口問(wèn)道。

“我喜歡看書(shū)，偶爾玩玩游戲?！睗蔂柖魈痣p手比劃了一下，“爸爸前段時(shí)間給我買(mǎi)了一個(gè)全息艙，感覺(jué)還不錯?！?/br>
“不出門(mén)嗎？”

“沒(méi)什么機會(huì )?！睗蔂柖鲹u著(zhù)頭說(shuō)，“爸爸說(shuō)現在外面不太安全，我出門(mén)太頻繁的話(huà)容易遇到危險，所以讓我盡量待在家里?！?/br>
“你爸爸是對的。