會(huì )給他們抓糖，嘴里說(shuō)著(zhù)他們聽(tīng)不懂的泰語(yǔ)。

祁飛只能聽(tīng)得懂幾個(gè)單獨的單詞，大概就是‘蘋(píng)果’和‘糖’。

那個(gè)老頭兒其實(shí)才70歲，但是他的腰十分佝僂，幾乎彎到直角。

一開(kāi)始見(jiàn)到他的時(shí)候，祁飛以為他有90多歲。

他的臉上經(jīng)常有傷痕，聽(tīng)說(shuō)他的兒子和兒媳婦對他十分不好，覺(jué)得他是個(gè)累贅。

他們那一片曾經(jīng)出過(guò)活埋老人的案子，于是有一段時(shí)間祁飛十分替那個(gè)老頭感到驚慌。

畢竟他是唯一給祁飛吃糖的人，如果他也消失了，那么她的人生可能真的就只剩下棍子棒子和刀了。

老人雖然身上總是有傷口，穿著(zhù)拾來(lái)的衣服，但卻經(jīng)常笑著(zhù)。

他的眼睛是很純澈的，祁飛和黃豆都覺(jué)得很驚異。

那種笑是裝不出來(lái)的。

有一次祁飛試圖用中文和他溝通，問(wèn)了一句為什么只賣(mài)蘋(píng)果味的糖。

說(shuō)實(shí)話(huà)那個(gè)時(shí)候祁飛不喜歡蘋(píng)果，但是他顯然沒(méi)有聽(tīng)懂祁飛的話(huà)，只是捏著(zhù)三塊糖遞到祁飛跟前，用蹩腳的中文跟祁飛說(shuō)。

“你吃你吃?！?/br>
后來(lái)祁飛再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他了，他的攤位很快被賣(mài)榴蓮的大媽給代替。

祁飛不知道他到底去哪兒去了。

也許是失足掉入了河里，也許是被他的兒子活埋在坑里，也許在一個(gè)暴風(fēng)雨夜抱著(zhù)被子走了。

誰(shuí)知道呢？那時(shí)候誰(shuí)也安慰不了誰(shuí)。

偶爾祁飛還是會(huì )想起他的笑容，從那時(shí)候起祁飛對所有笑得很好看的人都非常留意。

但很少有笑得好看的人。

生活中有很多人總是笑，但并不真誠。

不情愿的笑著(zhù)被當成面具一樣罩在臉上，成為條件反射。

但夏正行不一樣，他其實(shí)對著(zhù)其他人不怎么笑，但是真得笑起來(lái)的時(shí)候，祁飛覺(jué)得生命和陽(yáng)光都溫暖起來(lái)。

祁飛一晚上沒(méi)有睡，夏正行便也抱著(zhù)她一個(gè)晚上。

雨一直沒(méi)有停，夏正行低下頭輕輕地親著(zhù)帽子下祁飛的額頭。

輕柔而guntang，停留著(zhù)摩挲著(zhù)安撫著(zhù)。

到了早上七八點(diǎn)的時(shí)候，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。

“出去走走?！?/br>
夏正行摸了摸祁飛的頭。

祁飛抬起頭，看見(jiàn)她渴望已久的笑容，松了好大一口氣。

有什么東西，亮起來(lái)了。

院子里是濕的，對面人家的草坪也是濕的，修剪得十分整齊，和他們家院子門(mén)口的木墻花十分相稱(chēng)。

溫熱濕潤的空氣感讓祁飛莫名覺(jué)得安心，夏正行的手一直握在她的手上沒(méi)有松開(kāi)。

“祁飛...”

夏正行開(kāi)口，沉默了大概有三秒鐘后才接著(zhù)說(shuō)。

“我們一起去看看心理老師好嗎？”

“我...”

祁飛踟躕著(zhù)回答，想要咧開(kāi)嘴發(fā)現嘴皮子太重。

“我見(jiàn)過(guò)很多心理醫生，他們給我的答案都差不多，會(huì )給我開(kāi)一些藥，但是我從未好過(guò)，不一樣...我和他們不一樣?！?/br>
夏正行握著(zhù)祁飛的手更緊了一些，他這種反應反而讓祁飛覺(jué)得心疼。

“這樣...”

祁飛反手拽住夏正行的手。

“我們回高中好不好...回九中，我想見(jiàn)見(jiàn)那個(gè)心理老師?！?/br>
心理老師是為數不多在祁飛心中留下痕跡的人之一。

在遇到夏正行之前，心理老師是祁飛覺(jué)得笑起來(lái)最好看的人。

那間醫務(wù)室幾乎是祁飛高一高二的寄托，有著(zhù)甘菊的味道，也有牛奶。

心理老師從來(lái)不會(huì )問(wèn)祁飛為什么逃課，為什么翹課，有的時(shí)候她還會(huì )安靜地聽(tīng)祁飛漫不經(jīng)心地胡扯。

“她也是一個(gè)心理醫生，我想跟她聊聊?！?/br>
祁飛說(shuō)這些就是為了讓夏正行安心。

“好，吃完早飯后我們去見(jiàn)她?！?/br>
夏正行的眼神很認真，祁飛開(kāi)始后悔昨天跟他說(shuō)出那些話(huà)，但那不是她所能控制的。

她的身體里的那只惡犬壓根兒不聽(tīng)她的指揮。

九中依然是那幅模樣，走去教學(xué)樓的時(shí)候他們遇到了曾經(jīng)的教導主任。

他一眼就認出了學(xué)習異常優(yōu)秀的夏正行，笑著(zhù)跟夏正行打招呼。

很顯然教導主任也一眼認出了祁飛這個(gè)班級里的異類(lèi)。

“你們倆...”

他盯著(zhù)夏正行牽著(zhù)祁飛的手，瞳孔幾乎在地震。

祁飛想把自己的手抽出來(lái)，但是夏正行顯然沒(méi)有這個(gè)打算，緊緊地拽在手心里。

教導主任憋紅了臉，支支吾吾好長(cháng)時(shí)間后這才憋出一句完整的話(huà)來(lái)。

“挺好挺好，小年輕加油...加油！”

他說(shuō)完這句話(huà)，如同逃一般離開(kāi)。

心理老師正好在醫務(wù)室，她低著(zhù)頭給另外一個(gè)高中生包扎傷口。

她換了一副眼鏡兒，鏡框的架子更細顏色更淡了，非常適合她溫潤的氣質(zhì)。

心理老師抬起頭笑著(zhù)看向他們，準確地說(shuō)出祁飛和夏正行的名字。

“你們來(lái)了啊，沒(méi)想到畢業(yè)了還會(huì )有學(xué)生來(lái)看我，一般都是回去看班主任...我竟然也也這待遇了?！?/br>
被包扎的男生走出去后，祁飛坐到椅子上。

“對不起，不是什么好的拜訪(fǎng)，給你來(lái)惹麻煩了?！?/br>
“要進(jìn)行心理咨詢(xún)是嗎？”

心理老師的語(yǔ)氣非常的平淡，仿佛什么事情都不能讓她驚訝。

她抬起頭看向夏正行。

“你先出去一會(huì )兒好嗎？我想單獨跟祁飛聊聊?！?/br>
夏正行走出去后，房間變得異常安靜，只有祁飛和心理老師不是很高的談話(huà)聲。

“總是有聲音在我身體里，他們讓我從高樓跳下去...去找他們?！?/br>
“我做過(guò)很多心理輔導，也吃過(guò)很長(cháng)療程的藥，但是沒(méi)用...我并不抑郁，精神上也沒(méi)有問(wèn)題，只是回憶總是自己跑出來(lái)...無(wú)論怎么躲都躲不開(kāi)?！?/br>
“我知道那些是幻覺(jué)，也知道如果熬著(zhù)的話(huà)其實(shí)可以懶惰地度過(guò)這一生，但是我做不到，不是他們不放過(guò)我，是我不放過(guò)我?！?/br>
醫務(wù)室的燈光非常的強烈，用的是十幾年前的那種白熾光，照下來(lái)的時(shí)候眼睛會(huì )發(fā)干。

心理老師靜靜地聽(tīng)著(zhù)祁飛說(shuō)話(huà)，手里握著(zhù)筆。

“你說(shuō)你做過(guò)很多心理輔導，也吃過(guò)很長(cháng)時(shí)間的藥？具體是什么感覺(jué)呢？”

心理老師問(wèn)道。

“我感覺(jué)...那些瓶瓶罐罐拖著(zhù)我往前走，